【精选】大班数学教案合集八篇

第5页共5页【精选】大班数学教案合集八篇大班数学教案篇1教学目的1.懂得数字1、2、3、4、5之间的大小关系。2.懂得1、2、3、4、5之间相差多少。3.培养幼儿对数字的认识才能。4.培养幼儿比拟和判断的才能。5.引发幼儿学习的兴趣。教学准备1.教学PPT13页2.幼儿用书3.蜡笔34支教学过程1.每个小朋友都有自己的文具盒，你的文具盒里都有什么?各有多少?2.今天这节课就是关于我们文具宝宝数量多少的3.带读：文具宝宝多4.上课之前，先请小朋友回忆一下我们第一节的时候玩的“看数拍手”游戏5.出示PPT幼儿看数拍手6.加大难度，出示PPT，幼儿任意拍手，并说出自己拍的数字和图片上数字之间大小的关系7.出示1我比几小?(2、3、4、5)出示3我比几小?(4、5)我比几大?(1、2)出示4我比几小?(5)我比几大?(1、2、3)出示2我比几小?(3、4、5)我比几大?(1)出示5我比几大?(1、2、3、4)8.看黑板，跟教师一起给小花填空缺9.幼儿自己画书上“填空缺”一题10.小猪、小狗、小老鼠各有几只?给数量最多的一种动物涂上颜色11.观察螃蟹、小鱼、乌龟、大虾各有几只?给数量最多的一种小动物涂上颜色12.完毕教学教学反思数学来与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。充分利用幼儿现实生活中的资，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生本质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。大班数学教案篇2活动目的：1、能运用各种图形进展组合，体验图形之间的组合关系。2、能创造性运用几何图形进展拼摆，进步空间知觉才能，体会图形变化的乐趣。活动准备：教具：房子图片三幅〔图1〕，有虚线的房子图画三幅〔图2至图4〕，正方形、长方形、圆形、三角形图形分割演示教具各一套，托盘，黑板学具：正方形、长方形、圆形、三角形各种图形假设干，人手一块操作板活动重难点：重点：能用一样图形组合成不同图形和用不同的图形组成一样的图形。难点：在探究图形变化操作中，发现图形之间的组合关系。活动过程：一、导入活动：游戏：图形变变变师：今天我们一块来玩一个图形变变变的游戏，把图形变成我们常见的规那么图形，你们看这是什么图形？幼：一个长方形变成两个正方形，一个长方形变成两个长方形……师：正方形、圆形、三角形呢？小结：原来一个图形可以变成不一样的形状，还有好多变法呢，这只是其中一局部。二、操作活动：拼一拼1、2个等边直角三角形师：请你们从托盘中取两个三角形，拼一拼看看能拼成什么我们常见的规那么图形。幼：正方形、三角形、平行四边形，〔假如没有全拼出来，可以鼓励幼儿一样长的边贴在一块，把其中一块转一转可能会有不一样的发现；有的可能拼出了大树的形状,教师要再次强调是常见的规那么图形〕……小结：长边对长边变成正方形，短边对短边变成三角形，短边对短边再把其中一块转一转就变成了平行四边形。2、2个直角三角形加一个正方形〔正方形边长是三角形的短边〕师：请小朋友再从托盘中取一个正方