网络上的人际交往课件

第六课第一框第六课第一框学习目标：1、能够体会网络沟通的无极限，正确认识网络交往在生活中的两面性，学会必要的自我保护。

2、学会正确运用网络工具；对某些网络陷阱具有较强的分辨能力。

3、能够遵守网络规则，不沉迷于网络交往，遵守网络道德的意识，享受健康的网络生活。

学习目标：活动一：你说我说1、你有没有上过网？2、你在网上主要关注哪些信息?3、网络对你的学习生活带来了那些神奇的改变？4、谈谈你与网友的有趣故事。你“触网”了吗？活动一：你说我说1、你有没有上过网？你“触网”了吗？通过上面的了解，你能得出什么结论？表现：①网络生活很丰富、很诱人。②网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。③网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。活动一：你说我说一、网络沟通无极限通过上面的了解，你能得出什么结论？表现：活动一：你说我说一、利大于弊弊大于利活动二：你论我论利大于弊弊大于利活动二：你论我论活动二：你论我论有利又有弊两面性正面作用负面作用二、网络交往------一把双刃剑活动二：你论我论有利又有弊两面性正面作1﹒网络丰富了我们的生活；2﹒网络交往超越了空间；3﹒网络交往扩大了我们交往的领域、对象；4﹒网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷条件；5﹒开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。网络的正面作用：1﹒网络丰富了我们的生活；网络的正面作用：网络的负面作用：1.造成精神颓废，荒废学业；2.影响身体健康；3.造成经济负担；4.诱惑欺诈、丧失公德心、甚至走上违法犯罪的道路。网络的负面作用：1.造成精神颓废，荒废学业；做网络的主人正确做法做网络的主人正确做法虚拟性、间接性和隐蔽性网络交往对象的特点：虚拟性、间接性和隐蔽性网络交往对象的特点：1.你知道什么样的人容易上网成瘾吗？（原因）网瘾常常与自身的某些心理因素有关。1.你知道什么样的人容易上网成瘾吗？（原因）网瘾常常与自身的

美国心理学家提出诊断"网痴"的10条标准：

（1）下网后总念念不忘网事；（2）总嫌上网的时间太少而不满足；（3）无法控制用网；（4）一旦减少用网时间就会焦躁不安；（5）一上网就能消散种种不愉快；（6）上网比学习做功课更重要；（7）为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业；（8）不惜支付巨额上网费；（9）对亲友频频掩盖上网行为；（10）下网后有疏离,失落感。心理学家认为，一年间只要有过5种以上，便属于“网痴”。自我测试：美国心理学家提出诊断"网痴"的10条标准：自我测试：3.你认为怎样克服网瘾？（1）提高自我约束能力，树立远大理想，培养社会责任感。（2）努力在现实中创造成功的记录，培养自己的自尊心和自信心。（3）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容积极参加社会活动。（4）多与父母老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。（5）以健康的心态对待网络。3.你认为怎样克服网瘾？（1）提高自我约束能力，树立远大理想网络上的人际交往网络沟通的无极限网络交往是把双刃剑（两面性）1.积极作用2.消极作用做网络的主人青少年网络成瘾的原因、以及克服方法网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性课堂小结：网络上的人际交往网络沟通的无极限网络交往是把双刃剑（两面性）1.网络交往的对象看不见，摸不着，我们在网络交往时

A网友的要求都可以接受（）

B我们要用完全的假话去欺骗网友

C在网络交往时，要有安全防范意识，学会自我保护

D我们可以和每个网友见面2.网络使大量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通等提供了便捷的条件，说明网络交往有诸多益处。如（）①开阔我们的眼界②学习了解新的知识

③工作、学习之余放松心情④可以结交新的朋友

A①②③B①②④C①③④ D①②③④3、对网络的正确认识是（）

A网络的诱惑是没有办法拒绝的

B在网络玩游戏可以开阔视野

C网络交往是一把锋利的双刃剑

D沉迷网络可以益智

CCD课堂检测：CCD课堂检测：作业：请同学们根据所学知识，给我校学生写一篇关于“绿色上网、健康成长”的倡议书。字数200字左右。作业：请同学们根据所学知识，给我校学生写一篇关于“绿

,它不是生活的全部，让我们成为网络的主人，充分利用网络的优势，让它为我们的提高发展而服务。结束语,它不是生活的全部，让我第六课第一框第六课第一框学习目标：1、能够体会网络沟通的无极限，正确认识网络交往在生活中的两面性，学会必要的自我保护。

2、学会正确运用网络工具；对某些网络陷阱具有较强的分辨能力。

3、能够遵守网络规则，不沉迷于网络交往，遵守网络道德的意识，享受健康的网络生活。

学习目标：活动一：你说我说1、你有没有上过网？2、你在网上主要关注哪些信息?3、网络对你的学习生活带来了那些神奇的改变？4、谈谈你与网友的有趣故事。你“触网”了吗？活动一：你说我说1、你有没有上过网？你“触网”了吗？通过上面的了解，你能得出什么结论？表现：①网络生活很丰富、很诱人。②网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。③网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。活动一：你说我说一、网络沟通无极限通过上面的了解，你能得出什么结论？表现：活动一：你说我说一、利大于弊弊大于利活动二：你论我论利大于弊弊大于利活动二：你论我论活动二：你论我论有利又有弊两面性正面作用负面作用二、网络交往------一把双刃剑活动二：你论我论有利又有弊两面性正面作1﹒网络丰富了我们的生活；2﹒网络交往超越了空间；3﹒网络交往扩大了我们交往的领域、对象；4﹒网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷条件；5﹒开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。网络的正面作用：1﹒网络丰富了我们的生活；网络的正面作用：网络的负面作用：1.造成精神颓废，荒废学业；2.影响身体健康；3.造成经济负担；4.诱惑欺诈、丧失公德心、甚至走上违法犯罪的道路。网络的负面作用：1.造成精神颓废，荒废学业；做网络的主人正确做法做网络的主人正确做法虚拟性、间接性和隐蔽性网络交往对象的特点：虚拟性、间接性和隐蔽性网络交往对象的特点：1.你知道什么样的人容易上网成瘾吗？（原因）网瘾常常与自身的某些心理因素有关。1.你知道什么样的人容易上网成瘾吗？（原因）网瘾常常与自身的

美国心理学家提出诊断"网痴"的10条标准：

（1）下网后总念念不忘网事；（2）总嫌上网的时间太少而不满足；（3）无法控制用网；（4）一旦减少用网时间就会焦躁不安；（5）一上网就能消散种种不愉快；（6）上网比学习做功课更重要；（7）为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业；（8）不惜支付巨额上网费；（9）对亲友频频掩盖上网行为；（10）下网后有疏离,失落感。心理学家认为，一年间只要有过5种以上，便属于“网痴”。自我测试：美国心理学家提出诊断"网痴"的10条标准：自我测试：3.你认为怎样克服网瘾？（1）提高自我约束能力，树立远大理想，培养社会责任感。（2）努力在现实中创造成功的记录，培养自己的自尊心和自信心。（3）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容积极参加社会活动。（4）多与父母老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。（5）以健康的心态对待网络。3.你认为怎样克服网瘾？（1）提高自我约束能力，树立远大理想网络上的人际交往网络沟通的无极限网络交往是把双刃剑（两面性）1.积极作用2.消极作用做网络的主人青少年网络成瘾的原因、以及克服方法网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性课堂小结：网络上的人际交往网络沟通的无极限网络交往是把双刃剑（两面性）1.网络交往的对象看不见，摸不着，我们在网络交往时

A网友的要求都可以接受（）

B我们要用完全的假话去欺骗网友

C在网络交往时，要有安全防范意识，学会自我保护

D我们可以和每个网友见面2.网络使大量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通等提供了便捷的条件，说明网络交往有诸多益处。如（）①开阔我们的眼界②学习了解新的知识

③工作、学习之余放松心情④可以结交新的朋友

A①②③B①②④C①③④ D①②③④3、对网络的正确认识是（）

A网络的诱惑是没有办法拒绝的

B在网络玩游戏可以开阔视野

C网络交往是一把锋利的双刃剑

D