八年级上册美术教学工作计划10篇

第27页共27页八年级上册美术教学工作方案10篇八年级上册美术教学工作方案1转眼间一个学年又要完毕了。在这一个学年中，根据学校的实际需要，我担任七年级的美术教学工作。回忆这学年所从事的美术教育教学工作，根本上是顺利完成。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学年中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学程度能更上一层楼。七年级的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来在小学可能没有系统的学习美术课，可到了我们学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜欢上美术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢？一、认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有局部学生具有一定的根底，对一些根本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画程度和制作程度都有了进一步的进步。二、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。三、使学生形成根本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底作为一名美术老师，我感到由衷的自豪，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们老师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目的，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间！八年级上册美术教学工作方案2为了更好的进步教学质量，根据>的教学要求，特制定教学方案如下：一、学生现状分析^p：学生经过去年美术学习，对美术有了一定的理解，知道美术不仅仅是画画，它包括的范围很广，它与我们的生活也是息息相关的。学生对美术也产生了一定的兴趣，课堂也比拟活泼。但由于学生的绘画技能较差，因此他们在绘画过程中有时候不够自信。二、教学内容分析^p：〔一〕本学期教材简析：本学期美术教材共有7课，分欣赏·评述、造型·表现、综合·探究、设计·应用等课型，其中综合与探究课比重较大，主要用于培养学生的兴趣和进步学生的绘画综合才能。〔二〕、教学总目的：〔1〕、认知目的：通过轻松的教学游戏，让学生认识和理解形形色色的作画方法；认识和理解绘画根底知识；认识和理解美术与生活的严密联络。〔2〕、才能目的：培养学生的造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美妙事物的感知才能。〔3〕、情感目的：培养学生安康的审美情趣，用美学的目光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。〔三〕教材中重点、难点〔简要分析^p〕：本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授根底知识和根本技能。进步学生的动手才能，鼓励学生直接参与并亲身经历各种社会理论活动，引导学生去搜集各种材料，用来表达自己丰富多彩的内心世界。〔四〕教学的主要措施：1、老师方面：做学生开展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去理论、去考虑、去探究、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象来展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会互相合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会理论活动，开阔视野，增长社会经历。课时安排第〔1〕周自然情趣—中国山水画第〔2———4〕周用心灵接触自然第〔5—6〕周变迁中的家园第〔9————11〕周空间与层次第〔12〕周盛世汴梁第〔13——14〕周蓝白之美第〔15——16〕周泥土的味道第〔17——18〕周放飞希望第〔19——20〕周自然的定格外国风景画期末考试八年级上册美术教学工作方案3一、学生现状分析^p：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学内容分析^p：本学期拟定二十课时的课程，分为十单元教学：第一单元《空间艺术的出色创造》欣赏评述课。第二单元《现实与理想》欣赏评述课。第三单元《绿来自我们的手》设计应用课。第四单元《神态各异的人物形象》造型表现课。第五单元《捏塑造型》造型表现课。第六单元《书籍装帧艺术》设计应用课。第七单元《难忘的岁月》造型表现。第八单元《巧手编制》设计应用课。第九单元《校园艺术节》综合探究。第十单元《多彩多姿的现代雕塑》欣赏评述。三、工作目的1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。四、主要工作及措施1、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。3、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。五、工作安排表期中测试之前学习1——5单元；期中考试之后学习6——10单元。六、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深化细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。2、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。4、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。5、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。八年级上册美术教学工作方案4八年级今年有两个班，班额小，对这两个班学生比拟理解，学生虽然对美术知识有了一定的认识，也学到了一定理论知识和绘画技能，但按照课本内容并结合学生年龄特点，正确引导和培养，激发学生学习美术的兴趣。到八年级尤其是对美术上有特长的学生加以引导，使他们能突现自己的一技之长，表如今班级或学校的活动中。对在学习中比拟有困难的学生，要给予鼓励，使他们从心理上有信心，要多表扬和肯定。教学目的1、运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探究不同的创作方法，开展具有个性的表现才能。2、理解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3、多角度欣赏，获得初步的审美经历和鉴赏才能，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。4、理解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。课程要求本学期需要学生中国画的产生和开展及流变，掌握中国画根本的分类及其历代主要的绘画作品;掌握中国画根本绘画技法中的笔墨变化及构图原理，学会用中国画的方式画梅花和竹子及中国山水，托物言志，表达情感;掌握比例构造和绘画的方法，老师详细讲解根底知识和原理，用准确的笔调画出较好的山水画，掌握初步的构图和造型的方法。用笔触表达出物体的质感，用画笔表现出静物的色彩;理解和掌握设计的功能，认识设计的特点，理解现实生活中公益招贴画的设计特点活泼学生的思维，对各个知识内容积极参与，开发学生的抽象思维。教材的重难点教学重点是中国画根本绘画技法掌握;造型表现中用笔触表达出物体的质感，用画笔表现出静物的色彩;培养进步学生的审美才能和创造美的才能。教学难点是用笔触表达出物体的质感，用画笔表现出静物的色彩;学生动手才能的培养。课程施行设想1、教给学生绘画的技法，使每一个学生都在美术方面有一之长，发挥自己的的才能。2、结合学生年龄特点培养学生的学习兴趣。3、结合课本安排，对于学生感兴趣的多加引导，兴趣不高的，尽可能以最低的标准完成任务。4、充分运用多媒体方式与教学相结合，开阔学生视野，丰富学生知识。实现教育教学目的的措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深化细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。2、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。4、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。5、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。评价方法设计采取多种评价形式：作业采取等级评价方式，修改作业要注重突出个性化作业，讲评作业采取讲师讲评、学生自评、互评的评价方式;看重学生的`特长开展和参加画展及绘画的程度学生综合成绩根据学期末根据平时表现(包括工具的准备)、作业上交、作业质量、参展情况等进展综合评价。八年级上册美术教学工作方案5一、教材分析^p：本册教科书共设置六个单元。其中第一单元与第六单元表达了“欣赏高雅殿堂艺术”与“民间美术文化风采”的比照;第二单元与第四单元主要表达了我国传统的绘画创作与现代设计艺术创作手法的比照，引导学生探究不同的创作练习方法，侧重借鉴传统和现代的媒体特性;第四单元与第五单元是引导学生对人物造型进展多角度多视点的艺术性探究与比拟，在比拟中进展尝试体验与发挥表现。二、教学目的欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方式，理解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择适宜的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。初步理解服装设计的步骤和方法，尝试自己设计服装，让学生理解传统纹饰的种类，并进展纹饰的设计和表现。三、教学重难点1、理解美术的多样性。2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。3、激发学生学美术的兴趣。4、培养创新精神和解决问题的才能。四、教学措施1、分小组共同创作作品，营造良好艺术气氛。2、充分利用课堂45分钟。3、结合多媒体教学。4、对参加第二课堂的学生要及早培训，发挥其特长。五、教学进度本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，老师根据详细情况作适当调整。八年级上册美术教学工作方案6一、教学目的欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方式，理解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择适宜的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。二、教学内容分析^p本教科书强调兴趣性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近学生的生活经历和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的根底知识和根本技能为副线。三、教学重难点1、理解美术的多样性。2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。3、激发学生学美术的兴趣。4、培养创新精神和解决问题的才能。四、学情分析^p本届学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，有一定的主动性，能做到上课精力集中，独立完成作业，这局部学生不需要老师花费太多的时间。也有少数同学不能做到自觉去学习，需要老师的催促，老师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使这一局部学生能进早进入学习状态。五、施行目的的方法措施1、广泛利用校外的各种课程资，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学，使得美术教育资与学生的生活产生关联，从而让学生学有所得，学以致用，加强美育效能，进步美育效果。2、美术学科是学校的“小学科”，教研组力量相对薄弱，因此应充分利用学校的网络资，在网络中互动进步老师专业素养，提升教育程度和才能。3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的开展，应帮助学生理解自己的学习才能和程度，鼓励每个学生根据自己的特点进步学美术的兴趣和才能。六、教学进度本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，老师根据详细情况作适当调整。八年级上册美术教学工作方案7一、学生情景分析^p：1、学生由幼儿园转入小学，习惯比拟差，易失去注意力。2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新颖的资料，老师需要在教学中不断地指导。4、学生来自不一样的幼儿园，所学技能与方法在不一样程度上有所差异。二、教材分析^p：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面开展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目的的教材体系构造，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术理论活动为主线、人文性单元构造为根底特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论本领的协调开展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原那么，选择贴合一年级身心特点的教学资料设计课题。三、教学目的任务：1、经过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察本领，想象本领，形象思维本领等。四、教材重点，难点：1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造本领等。五、进步教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象本领，并能把自我所想象的表象在美术作品中。3、加强学生动手本领的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现完美的事物。八年级上册美术教学工作方案8本册教材根据美术课程标准，锁定阶段教学目的，针对八年级的学情，在以往学习的根底上，增加了美术鉴赏课程的内容，进步了对硬材进展立体制作的难度，强调学生对美术传统文化的认知与传承。本册教材以单元组课，包含了丰富多彩的教学活动。为了更好的效劳于教学，特制订本期教学方案。一、教学目的根据学习领域确定的阶段目的为：〔造型表现〕学习领域运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。〔设计应用〕学习领域运用对称与平衡、比照与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与别人交流创想意图。〔欣赏评述〕学习领域理解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会搜集相关历史文化背景材料，辅助鉴赏。通过描绘、分析^p与讨论等方式，理解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简单的美术术语，表达对美术作品的感受和理解。〔综合探究〕学习领域通过综合性的活动，表达学科内和跨学科综合，体会美术与文学、美术与摄影、美术与社会、美术与传统文化的关系。二、教学重点1、绘画：学习色彩的比照与调和知识，掌握简单的调色技巧，进展配色练习。中国画的用笔、用墨方法，以及构图知识。运用线条描绘物体，进步造型表现才能。运用摄影技术，结合构图心得，进展创作表现。2、手工：运用不同的材料和技法进展立体模型的制作。学习硬材切、割、挖、插等立体造型的制作方法。学习纸浮雕的制作方法。3、设计：有意识地运用形式原理进展设计。学习服装设计与制作。4、欣赏：欣赏中外优秀美术作品，理解有代表性的美术家齐白石、毕加索等。理解本册教材中作品的艺术风格及相关历史文化知识。通过描绘、分析^p、讨论等方式欣赏作品，并用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进展描绘和分析^p。八年级上册美术教学工作方案9一、指导思想以素质教育新课程标准为理论根据和行动准那么，实在转变老师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进展探究性学习和动手理论练习，进步审美意识和综合素质。二、教学方法及学法1、欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析^p、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析^p与表达才能，培养艺术素养和审美意识。2、造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进展实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手理论才能，培养合作与交流意识。4、综合探究单元：引导学生观察、分析^p生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的开展。根本情况分析^p一、学生现状分析^p：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，二、教学内容分析^p：1)、课本分析^p本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言；第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2)、单元分析^p第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。工作目的1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。主要工作及措施1、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。3、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。工作安排表起止章节及内容第一周新学期新气象--总览全书第二周造型的表现力(1)第三周色彩的感染力(2)第四周构图的作用(3)第五周书林漫步第六周国庆节第七周手工书第八周藏书印第九周藏书票第十周诗书画印的完美结合第十一周借物寓意第十二周寄情山水第十三周自己的画展第十四周展示作品欣赏1第十五周展示作品欣赏2第十六周复习考察八年级上册美术教学工作方案10第一周、讲述什么是美术?重新认识美术，以及美术在生活各领域中的应用和影响!第二周、教《书法艺术》一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法和书写的联络和区别，让学生重新认识中国汉字的魅力。第三