八年级语文下册教学工作反思（精选13篇）_第1页
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第3页共3页八年级语文下册教学工作反思〔精选13篇〕篇一：八年级语文下册教学反思八年级下册两个单元的文言文，而且篇幅比拟长。学起来比拟费力，如何让老师教起来省心，学生学起来开心，现提出几点自己的看法：一、提快乐趣做任何事，最重要的就是兴趣，兴趣是最好的老师。从初一的第一篇文言文开场，老师就应该从提快乐趣人手，让文言文教学的课堂在愉快轻松的气氛中进展。在这点上，我的做法有三点：1、利用多媒体教学的优势，在教学中穿插适当的背景音乐、图片、flash动画等。如在《童趣》一文的教学中，我把夏蚊成鹤、观虫斗驱蛤蟆等制成动画，让学生在愉悦中深化理解课文。2、一些情节性较强的文言文，可让学生根据情节改编成剧本，用文言对白表演出来，既进步学生兴趣，又对课文是一个理解和稳固。如我在讲述《唐雎不辱使命》、《杨修之死》时即采用这种方法，收到了不错的效果。3、要让学生有兴趣学，让他们明白学习文言文的目的和意义，也是非常重要的。中学阶段正是价值观形成韵重要时期，让学生理解中华民族五千年博大精深的传统文化，继承和发扬古代圣人先贤的智慧结晶，也是语文课堂义不容辞的责任。如在讲述《岳阳楼记》时，既让学生理解岳阳楼作为“江南三大名楼”之一的历史价值及人文价值，又让学生体会范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大情怀，从而对学生进展情感熏陶和爱国教育，激发学生学习文言文的兴趣。二、重视诵读诵读的重要性已毋庸置疑，“书读百遍，其义自现”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”，说明诵读可以开展学生语文才能，进步学生语文素养。关于诵读，我在教学过程〔优秀教育资网斐。斐。课。件。园〕中充分利用初中生记忆好、背诵快的特点，在文言文讲述之前先让学生背诵。开场的时候有顾虑，怕新的文言文背诵起来有难度，但初中生的潜力绝对不容无视，我提早一个星期布置下去，到讲课的时候，连后进生都能背诵，剩下两三个程度不好的，到讲完课为止，也能根本背会。这样下来，到讲解的时候，范读、齐渎、字词、文意、理解的环节非常顺利，学生对自己在背诵过程中的难点能准确提出，重点记忆，学习起来有所侧重，且

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