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第4页共4页传统文化备课《泰山美景——望岳》传统文化备课泰山美景教学目的：1、知识与才能：理解泰山的景象，欣赏祖国山河之美。理解并背诵杜甫的《望岳》，能结合“登高望远”的体验体会诗的意境。2、过程与方法：通过图片展示和资料交流，理解泰山的宏伟壮观。3、情感态度与价值观：在理解诗意的根底上，激发学生对祖国山河和大自然的热爱。教学重点：熟读、理解、背诵《望岳》。教学难点：理解诗句，体会意境，纯熟背诵。教具准备：课件、课前搜集关于泰山的资料。一、谈话导入同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？同学们去过的地方真不少，其实我们山东的风景名胜也很多，最具代表性的名胜精华就是：“一山一水一圣人”。你知道它们分别指什么吗？〔课件出示〕今天我们就一起走进泰山，共同领略泰山的秀美，学习她丰厚的文化。〔板书课题〕通过搜集资料，你理解到了泰山的哪些知识，用自己的话介绍一下？看来同学们对泰山已经有了一定的理解，下面我们就来欣赏一下泰山的美景。泰山吸引了文人墨客都慕名前来，留下了许多著名诗词，流芳千古。二、诗画揽胜1、唐朝大诗人杜甫就写了一首千古流传的诗词，知道是什么吗？〔《望岳》〕谁来说一下你对题目的理解。中国有五岳你知道吗？这里的岳指的是？2、初读古诗你能试着读出这首诗吗？注意读准字音。指生读，注意听清读音。强调读音。师范读。再指生读。3、去掉拼音你能行吗？指生读。齐读。4、你理解这首诗的意思吗？下面我们就一起来理解一下这首诗的意思，看一看诗人眼中的泰山终究是什么样子的。第一行：岱宗夫如何？齐鲁青未了。开篇诗人就提出了一个疑问：猜一猜这句话什么意思呢？那泰山到底怎么样呢？〔齐鲁青未了〕这句诗里你理解哪个字或词？青未了就是郁郁葱葱、连绵不断〔图片〕整个齐鲁大地的人们都可以看到她青翠的山影。读这句诗你感觉泰山怎么样？〔高、宽广、绿〕泰山如此之高、之广，令诗人非常惊叹，你能读出这种惊叹之情吗？第二行：造化钟神秀，阴阳割昏晓。在这句诗里，你读懂了哪些字词？“神秀”是谁给的？割，一般是割什么？泰山割出了阴阳与昏晓，说明泰山怎么样？泰山真的割出了阴阳昏晓吗？〔夸大〕你能用自己的话说说对这句诗的理解吗？从这句诗里，你读出了泰山的什么？〔神奇、秀美、高大宏伟〕表达了诗人对泰山怎样的感情？〔赞美〕你能读出赞美之情吗？第三行：荡胸生层云，决眦入归鸟。在这句诗里，你读懂了哪些字词？归鸟可以看出什么？诗人看得目不转睛，眼眶都要裂开了，而且都已经到了黄昏，他还在望，舍不得分开。说明了什么？那你能读出诗人那种陶醉了的感觉吗？第四行：会当凌绝顶，一览众山小。你能说说自己是怎样理解这句诗的吗？诗人登山了吗？那他怎么知道一览众山小的呢？〔想象〕怎样才能登上泰山绝顶呢？〔教育学生不怕困难、勇于攀登〕那你能读出那种雄心壮志吗？5、感情朗读学习了这首诗，你知道了什么？在这首诗里，你最喜欢哪一句？如今你能有感情地朗读这首诗吗？著名朗读艺术家康桥

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