初中语文部编版九年级上册《中国人失掉自信力了吗？》教学课件

havetheChineselosttheirconfidence？中国人失掉自信力了吗？部编版初中语文九年级上册然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢？21世纪喜事不断，中国人感到从未有过的幸福、自豪学习目标Learninggoals学习重点了解文章的写作背景，理解课文内容，把握作者的观点。emphasis学习难点了解驳论文的特点，学习直接反驳与间接反驳相结合的论证方式。difficulty学习重点体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族意识及民族自信、自豪感。emphasis作者名片Theauthorsintroduce鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅其人白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》《坟》等。鲁迅作品鲁迅*因版权限制，未使用鲁迅先生照片，教师可在上课前进行替换。文体知识Stylisticknowledge驳论文概念驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。三种方式直接驳论点先举出对方荒谬的论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳。批驳论据论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就不成立了。批驳对方论证通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论点与论据之间内在的逻辑联系不能成立。本文背景Thearticlebackground这篇文章写于1934年9月25日，正是“九一八”事变三周年之际。当时，日本帝国主义的铁骑践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。8月27日，《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对上述情况，为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自信心，鲁迅在他53岁寿辰时，写下了这篇著名的杂文。词语解释Wordstoexplain怀古伤今追念古代的事情，感伤现在的事情，指一种落寞、悲观的情绪。渺茫因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。为民请命为人民请求保全性命或解除困苦。脊梁比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。前仆后继前面的人倒下了，后面的人紧跟着上来。形容英勇奋斗，不怕牺牲。污蔑捏造事实败坏别人的名誉。课文理解Thearticleanalysis文章前两段话中，揭示了对方的什么谬误论点？这论点以什么作论据？中国人失掉自信力了。谬误论点两年前自夸地大物博不久前只寄希望国联现在求神拜佛怀古伤今课文理解Thearticleanalysis说说敌论证过程中的错误在哪儿？偷换概念“我们总自夸着……”中的“我们”仅是国民党反动派等一小部分中国人，范围小。以偏概全“中国人失掉自信力了”中的“中国人”指全体中国人民，范围大。课文理解Thearticleanalysis中国人都有怎样的脊梁？埋头苦干的人拼命硬干的人为民请命的人指广大劳动人民，包括为人类做出贡献的知识分子。指反对国内剥削阶级和外来侵略者的革命志士、民族英雄。指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。舍身求法的人指英勇献身、追求真理的人。深入探究Furtherstudy简要分析本文的论证思路先摆出对方的论据，紧接着摆出对方的论点——中国人失掉自信力了。1-2段阐述推不出“中国人失掉自信力”的结论，对方的论据不能证明论点。3-5段作者提出了自己的观点“我们有并不失掉自信力的中国人在”。6段列举了“中国的脊梁”，从而驳倒对方。7-8段得出结论，照应题