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小学美术教版五年级上册第4《趣味文字》优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

1过本课的学习了解趣味美术是根据文字的内容和含,用丰富的想象力把文字的笔画、结构甚至外型进行变形、加工、装饰而成使之更加夸张、突出、醒目、美观。2了解汉字的形意来,感受蕴含在汉字中的智慧以及中国传统文化的博大精深实中培养学生形象思维和发散思维,高学生创意构思和表现能力。3、让学生在了解一些有趣的象文字的同体会汉字丰富的形象内涵感受趣味文字对生活美化效果激民族自豪感对统文化产生兴趣。2

变体美术字广泛运用于我们的日程生活当中。五年级学生对这一知识应该有一定的了解我们在上课时正好可利用这一通过欣赏生活中的各种变体美术字激发学生的学习兴趣于学中高年级的学生来书写变体美术字并不,重点是要让学生掌握变体美术字变化的规律,培学生的形象思维和发散性思,提高学生的创意构思和审美能力。3

教学重点1、了解变体美术字基础知,握变体美术字的变化规律与美化方法。2、高学生想象能力和表现能,感受趣味美术字的乐趣教学难点1、学生能否了解变体美术字的构成方式与变化规律。2、生能否对学习的美术字变知识进行灵活运用。4

4.1.1

第一学时出示甲骨文“十二生肖”字形图引导学生欣赏激发兴趣导入新课。一、感受趣味文字。1、美术字(板书是么。学生回,教师总结:美字是经加工、美化、装(板)而成的文字。2美术字体中的黑体字和宋请学生辨别并说明是如何区分这两种字体的。学生回,教师小结:宋体:端庄大方笔画横细直,上尖下,横画收笔有顿,笔画转折时顿角明显。黑体:笔画横竖一样粗,方头方尾醒目有力。3、出示趣味文字分字体特点变体美术字与黑体和宋体美术字作比较)学生回,教师小结:更形象、动、活泼、有趣。4、请学生说说生活中的趣味文字(片展示生活中的变体美术字,师生共同欣赏。)二、学习趣味文字。1出《喜洋洋和灰太狼片头字提出问设计师是怎么设计这些文字,对这些字做了哪些改,运用了哪些方法。学生讨论、交流教师巡视参与活动。学生回答:笔画变:改变笔画的形状或粗使之更有装饰性。字形变:改变字的外形使之更造型感。结构变:将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。形象性根据文字含义运用形象图案来装饰字体。(3)、教师总结:趣味文字的变化可以从字形画构上入,文字的趣味变化只有在符合字意时字形才会变得生动有趣。2、趣味文字的书写方法步骤(生回答教师演示并作讲)首先确定文字的大小和形状。再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。:波浪的设计和书写为出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效具形象又有趣还“间采用小闹钟来代替日字,具有特殊的意。最后运用色彩来强调趣味文字的美。三、欣赏趣味文字。欣赏变体美术字作品,激创作兴趣。学生作:选择自己喜欢的文字(如冰、雪、鸟等文字进行设计突趣味性。

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