中考语文专题复习 作文之人物心理篇 人教新课标

.让人物形象生动起来作文复习之人物心理篇.

今天这堂语文课老师说要上写作课，可是老师却先抽查我们的古诗背诵情况。在抽背之前，我紧张得要命，就怕自己被抽到。不幸被抽到了，我却背不出，很是伤心。/不幸被抽到了，我痛快地背了出来，我好高兴。/还好没被抽到，我感到很幸运。1

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结

示例：.

内心独白：可直接写“我”的想法、感受、打算等，是我的感情、情绪的自然流露。例：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔！

简析：这是《最后一课》中一个失去了自己国土的儿童——小弗朗士的内心独白。当他知道这是“最后一课”之后，内心悔恨万分，懂得了上这“最后一课”的意义，感到了它的珍贵。心理描写具体细腻，形象可感）.练习我们再来看刚才的那个片段：今天这堂语文课老师说要上写作课，可是老师却先抽查我们的古诗背诵情况。在抽背之前，我紧张得要命，就怕自己被抽到。不幸被抽到了，我却背不出，很是伤心。/不幸被抽到了，我痛快地背了出来，我好高兴。/还好没被抽到，我感到很幸运。

怎样写把“紧张”表现出来呢？.示例：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不上网了。唉！都要怪自己太偷懒，老想着上网打游戏，双休日还趁父母不在家偷看了几小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我下次一定好好背，千万别抽到我啊！”

（注意在内心独白之前一般可加上“心想”、“在心里说”等提示语）。

2.幻觉描写

：幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。例如：我直呆呆地望着大门，仿佛听到了爸爸咚咚的有力敲门声和那嘎吱的咬牙声，他似乎正冲进家门，冲我举起他那有力的大手……我好像全身的每块肌肉都在颤抖，两腿直打哆嗦……——《家长会的启示》.练习如果要对这段文字添上幻觉描写，该怎样进行？今天这堂语文课老师说要上写作课，可是老师却先抽查我们的古诗背诵情况。在抽背之前，我紧张得要命，就怕自己被抽到。不幸被抽到了，我却背不出，很是伤心。/不幸被抽到了，我痛快地背了出来，我好高兴。/还好没被抽到，我感到很幸运。.示例：我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息和旁人无情的嘲笑。

（在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等）。2.神态揭示例：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”——《故乡》中年闰土的神态

2.动作反映。例如：

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己你脸上又添新伤疤了！”他不答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。——鲁迅《孔乙己》“排”这一典型动作既表现孔乙己拮据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人，并对短衣帮的耻笑表现出若无其事的心理。

.再来看刚才那个片段：今天这堂语文课老师说要上写作课，可是老师却先抽查我们的古诗背诵情况。在抽背之前，我紧张得要命，就怕自己被抽到。不幸被抽到了，我却背不出，很是伤心。/不幸被抽到了，我痛快地背了出来，我好高兴。/还好没被抽到，我感到很幸运。如何给它加上相宜的“神态、动作”？.可以这样添改：

我满脸通红地站在前面，双手有点颤抖，又不知该把视线放哪儿，想了半天也挤不出一个字来。老师示意我回去，我麻木地走到自己的座位边，便一屁股瘫在了凳子上。这里一系列动作写出了“我”欲背而背不出的沮丧心理。

2.语言透露。古语云：“言为心声。”人物在不同的场合说出不同的话，恰恰透露出人物真实的内心。例：可是父亲的希望却与日俱增。母亲常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他真算得一个有办法的人。”母亲回来了。……她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”

——《我的叔叔于勒》前后两次截然相反的话语，表现了“母亲”自私、冷酷、唯利是图的心理特征。

2.环境衬托。例如：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，……渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，……也许是渔火。——鲁迅《社戏》这段文字，作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔，对一路环境的描写，充满了诗情画意，衬托出了“我”与小伙伴们去看戏途中那种欢快而迫切的心情。.练习试着给先前的例段加上环境描写：今天这堂语文课老师说要上写作课，可是老师却先抽查我们的古诗背诵情况。在抽背之前，我紧张得要命，就怕自己被抽到。不幸被抽到了，我却背不出，很是伤心。/不幸被抽到了，我痛快地背了出来，我好高兴。/还好没被抽到，我感到很幸运。.例文：

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，大家低着头，生怕老师游移的目光锁住自己，“x号！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。瞄到同桌释怀的脸，我不由得心里直打鼓。

2.连贯成文：

今天这堂语文课老师说要上写作课，可是老师却先抽查我们的古诗背诵情况。我的心一下子就紧缩起来，不停地在念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不上网了。唉！都要怪自己太偷懒，老想着上网打游戏，双休日还趁父母不在家偷看了几小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我下次一定好好背，千万抽到我啊！”

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，大家低着头，生怕老师游移的目光锁住自己，“x号！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下，瞄到同桌释怀的脸，我不由得心里直打鼓。

我满脸通红地站在前面，双手有点颤抖，又不知该把视线放哪儿，想了半天也挤不出一个字来。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息和旁人无情的嘲笑。老师示意我回去，我麻木地走到自己的座位边，便一屁股瘫在了凳子上。.直接描写内心独白

梦境幻觉等间接描写神态揭示动作反映语言透露环境衬托等归结：.情境：傍晚，我接到了班主任的电话，她说等会儿来我家家访……

也许我这几天在学校刚犯过错，也许我这段时间学习不理想，也许我刚受过表扬，也许……请选择一种情况，借用内心独白、梦境幻觉、动作、语言、神态、环境等描写我当时的心理感受，字数200字左右。小练笔：..9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:17:41PM11、以我独沈久，愧君相见频。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、他乡生白发，旧国见青山。。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、行动出成果，工作出财富。。2022/11/252022/11/2525November202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/259、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:17:41PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、不知香积寺，数里入云峰。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、楚塞三湘接，荆门九派通。。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2022/11/252022/11/2525November202217、空山新雨后，天气晚来秋。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/259、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:17:41PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-22