议论文阅读概说课件

Part.壹议论文阅读概说Part.壹议论文阅读概说1《课标》和《考试说明》对议论文考查的要求

阅读简单的议论文，能区分

观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，做出判断。论点论据

论证一、考查要求《课标》和《考试说明》对议论文考查的要求论点论据论证一2二、议论文基础知识论据（材料依据）论点（统帅）论证（过程方法）标题点明开头提出结尾归纳承上启下句子提出没有提出论点，全文围绕论点展开事实论据代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等基本结构：引论（提出）—本论（分析）—结论（解决）思路结构：总分式（开头结尾）；层进式（递进词语）并列式（分项列举、分论点）；对比式道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证论点与论题中心论点与分论点论点提出方式道理论据自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等论证结构论证方法二、议论文基础知识论据（材料依据）论点论证（过程方法）标题点3《中华传统美德的时代价值》（2015北京中考题）1.读完这篇文章，对于传统美德的时代价值，你的认识是

。（不超过25字）

2.阅读第②段，说说作者是如何阐述“忠”的时代价值的。

3.阅读第③段，结合生活实际，说一说你怎样理解“老吾老，以及人之老”的现实意义。提取、归纳中心论点论证过程（思路）对论点和论据的看法三、中考试题分析《中华传统美德的时代价值》（2015北京中考题）1.读完这篇4《己所不欲，勿施于人》(2016年中考)21.根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）22.阅读第②段，简要分析作者是如何维护社会公德、促进社会和谐的准则”展开论证的。23.读了这篇文章，你会有怎样的思考，请结合现实生活作简要说明。

你的思考：

你的说明：

中心论点论证过程对观点和材料的理解《己所不欲，勿施于人》(2016年中考)21.根据文意，将文5《

石可破也，而不可夺坚》（2017北京中考题）17.下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是

和

。（2分）名节操守

理想志向

不可改变

人间正气

大义凛然

出生入死18.根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是（

）【甲】既然个人如此，群体理应也是这样【乙】个人尚且如此，一个群体更是这样【丙】不仅个人如此，一个群体也是这样19.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除外），借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解中心论点论证过程观点和材料的关系《

石可破也，而不可夺坚》（2017北京中考题）17.下列词6（2018北京中考题）21.上面的文字告诉我们的一个道理是________。（限12个字以内)22.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（_____）【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。23.下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。中心论点观点和材料的关系分论点的判定（2018北京中考题）21.上面的文字告诉我们的一个道理是7试题特点——怎么考1.注重考查学生的逻辑思维，注重考查学生结合自身和社会生活形成自己的见解。2.将论证方法、论证过程等议论文知识的考查与对文本的阅读结合在一起。4.问题具有一定的开放性，答题的路径具有多样性。3.议论文文本选择更多元，但文化品质的培养更突出，具有鲜明的时代特征。试题特点——怎么考1.注重考查学生的逻辑思维，注重考查学生8结合上下文解词概括内容词语语句复位分析段落作用段落材料调换材料还原补写论据或句子分析议论文语言五

其他考查内容结合上下文解词概括内容词语语句复位分析段落作用段落材料调换材9输入标题Part.贰议论文阅读专题讲座思路输入标题Part.贰议论文阅读专题讲座思路10标题标题标题标题流程考查要求分析试题示例讲解中考试题分析复习教学策略标题标题标题标题流程考查要求分析试题示例讲解中考试题分析复习11输入标题Part.叁议论文阅读之

——论点北京市樱花园实验学校李玉凤输入标题Part.叁议论文阅读之

——论点北京12论点是议论文的魂！议论文的所有知识与技能的考查，都无法脱离论点。论点是议论文的魂！议论文的所有知识与技能的考查，都无法脱离论132014中考：18.根据内容，分别将第③④两段的第一句话补充完整。(每句话补写8个字)(4分)

（第③段：创造条件，排除干扰

第④段：认识自我，挑战自我）2015中考：21.读完这篇文章，对于传统美德的时代价值，你的认识是：

。（不超过25字）（传统美德的时代价值指：尽忠职守的精神、和谐的人际关系、安身立命的精神力量）2016年中考：21.根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）

（人们相互理解是促进社会和谐的必要条件）2017年中考：17.下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是

和

。（2分）名节操守理想志向不可改变人间正气大义凛然出生入死（变向考查的是中心论点。“人间正气不可改变”）2018中考：22.上面的文字告诉我们一个道理是：

（限12个字）

（读书需要循序渐进）论点怎么考？14.15.16年是对分论点的考查17.18是对中心论点的考查2014中考：论点怎么考？14.15.16年是对分论点的考查141．中心论点不明显，多有迷惑信息,需要甄别，需要概括，需要细读文，深读文。2．考查论点（中心论点）的问法可以很多样，要明确考查的是否是论点，这一点很重要。3.论点考查在表达上需要重新进行语言构建考查特点分析：五年中考，在一脉相承基础上，更注重学生的阅读质量、更注重对阅读思维的考查，同时不断向语言的构建渗透。换言之，考查方式更灵活、考查层级更高，更注重对学生阅读能力的考查。1．中心论点不明显，多有迷惑信息,需要甄别，需要概括，需要细15学生的问题与障碍点学生问题看似多种多样，究其根本是阅读的整体感知不到位，换言之，学生读懂文本是关键。学生的问题与障碍点学生问题看似多种多样，究其根本是阅读的16复习策略：带领学生读懂文章，掌握议论文的阅读方法与技巧，教会学生快速阅读、把握议论文的阅读方法倡导：圈画阅读圈画重点——关注题目；关注论题；关注论证的思路；关注材料、阐释性文字；关注各段中反复出现的词语、句子；关注分论点以2018、2017年中考为例复习策略：以2018、2017年中考为例172018中考议论文阅读

参看考试说明p332018中考议论文阅读18①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进19①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。第一步：快速浏览，借助语言提示，标画段落开头结尾最直接的概括性观点语句：

循序渐进是最基本的方法。

循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。

一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进循序渐进①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进20①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。第二步：关注首尾段，标画观点语句，理解内容；抓住重点词语，明确论题，进而明确文章的主旨指向——读书要循序渐进。圈画首段，明确本文要论述的是读书。借助关联词，名确本段的观点单圈画尾段，在首尾呼应中指出只有按照循序渐进方法读书，才日益精进的观点①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进21②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。第三步：借助开头结尾及文中明显观点句，分析其他段落段观点句，借助论证整理各段的观点可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。明确文中论据证明的观点②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，22①读书，循序渐进是最基本的方法。②可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。③循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。⑤因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。第四步：梳理全文的观点句，发现段落间的关系，从而把握全文的论证结构和论证思路。循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。循序渐进是从基础开始由浅入深的读书方法。循序渐进的阅读成为读书者进步的阶梯。循序渐进①读书，循序渐进是最基本的方法。第四步：梳理全文的观点句，发23读书，循序渐进是最基本的方法（1）循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。（2）循序渐进是从基础开始由浅入深的读书方法。（3）循序渐进的阅读成为读书者进步的阶梯。（4）掌握循序渐进读书法，能日益精进（5）第五步：梳理论证思路，发现规律，明确作者的意图——介绍循序渐进读书方法的特点与好处，目的是：倡导运用这种方法来读书，因而本文中心论点：“读书要循序渐进”呼之欲出。读书，循序渐进是最基本的方法（1）循序渐进是一种符合事物发展2421.上面的文字告诉我们的一个道理是________。（限12个字以内)操作：1.逐段圈画每一段的核心内容语句（表明观点的语句），标画重复性词语（确定论题，把握指向）2.梳理各段内容及论证的角度（事例——证明观点；哪个角度）3.梳理文章脉络，提取要点考点为：议论文的中心论点，考查阅读提取概括能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，提取要点，找到关键句即可。策略：训练学生快速阅读，提取信息要从繁到简，开始时一定要按步骤逐一圈画（步步留痕），熟练掌握方法，逐步到筛选信息圈画，务必做到学生初读文本即能准确掌握论点，为学生的进一步阅读理解服务。21.上面的文字告诉我们的一个道理是________。（限25

2017中考议论文阅读《石可破也，而不可夺坚》

参看考试说明p322017中考议论文阅读26

石可破也，而不可夺坚关注题目，明确题目中作者的观点指向——本质不可改变石可破也，而不可夺坚关注题目，明确题目中作者的观点指向——27①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋·诚廉》，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。人的正性就是“人间正气”。③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。④不仅个人如此，一个群体也是这样。八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。第二步：快速浏览，标画各段落中最直接的概括性观点语句。①华夏儿女，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。②人的正性就是“人间正气”——名节操守和理想志向是人间正气。

③凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归。④没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。⑤“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。全文关键句的中心词不一一致，无法直接把握作者的指向①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏28③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。④不仅个人如此，一个群体也是这样。八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。关注过渡句。表明③④段论出的是同一个观点。举文天祥事例+分析，证明文天祥是保持名节操守、理想信念的典范举红军事例+分析，证明红军凭借坚韧的意志、理想信念成就壮举第三步：分析论据，明确论据证明的观点③凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归。文天祥是誓死坚守名节操守、理想信念的典范。④没有坚韧不拔的钢铁般的意志，没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。

红军凭借坚韧意志、理想信念，成就壮举。论据选取两类代表（个人、群体），从不同角度（正面、侧面）证明中华儿女始终保持着名节操守、理想信念。③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不29

石可破也，而不可夺坚①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋·诚廉》，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。人的正性就是“人间正气”。⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。第二段中对词语的解说，这是近两年来考试文章出现的新趋势，但这种表达我们也是有迹可循的——《谈骨气》中借孟子的话对“有骨气”的解说。第四步：关注首尾部分，抓住文章的重点词，圈画理解，从第二段的内容中我们得出：名节操守、理想信念=正性=人间正气，梳理作者的思路及写作意图。石可破也，而不可夺坚第二段中对词语的解说，这是近两年来考试30

石可破也，而不可夺坚①对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。②名节操守和理想志向，是人的“正性①”。人的正性就是“人间正气”。③凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归。文天祥忠贞不渝。大义凛然、为国捐躯。④不仅个人如此，一个群体也是这样。中国工农红军有坚韧不拔的钢铁般的意志有救国救民于水深火热之中的理想信念⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。第五步：梳理各段的观点句，归并事实论据。提取关键词归纳各段观点；明确论据证明的角度，概括证明的观点。名节操守

理想志向

不可改变名节操守

理想志向

是

人间正气人间正气是创作未来坚实基础实例证明名节操守

理想志向

不可改变石可破也，而不可夺坚第五步：梳理各段的观点句，归并事实论据31名节操守

理想志向

不可改变名节操守

理想志向

是

人间正气群体（红）在困境中坚守名节操守理想信念个人（文）宁死坚守名节操守理想信念人间正气是创作未来坚实基础第六步：梳理各段的观点句，沥青词汇间的内在联系：名节操守、理想志向是人间正气，人间正气是我们创造未来坚实基础。明确作者的观点：人间正气不可改变人间正气含义名节操守理想志向不可改变名节操守理想志向3217.下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是

和

。（2分）名节操守

理想志向

不可改变

人间正气

大义凛然

出生入死提示：梳理全文，明确“人间正气”内涵——正性，重点分析开头结尾段落，把握作者写作主旨。读懂1、2段内容是关键圈画全文之后，重读第一段，可以清晰梳理出：名节操守、理想志向不可改变的观点策略：近年，在选文中，借助道理阐释或推论的选文有增多的趋势，类似本文的文段也有不少（含义阐释类）阅读道理阐释论证的议论文，梳理清楚句间关系是重点。在平时的议论文阅读训练中，要有意识地进行选点复习，不让学生有陌生感。17.下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是

33Part肆议论文阅读之

——论据北京市陈经纶中学保利分校李健Part肆议论文阅读之

34《语文课程标准（2011年版）》以及《考试说明》

阅读简单的议论文，区分观点（论点）与材料（论据）（道理、事实、数据、图表等），发现观点（论点）与材料（论据）之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。指向思辨性思维能力的培养

《语文课程标准（2011年版）》以及《考试说明》35五年中考《战胜困难才能成就梦想》未考论据题目《中华传统美德的时代价值》未考论据题目《己所不欲，勿施于人》未考论据题目《石可破也，而不可夺坚》19题考补写论据“循序渐进是最基本的读书方法”23题考道理论总体趋势是从不考到考，而且考察难度加大五年中考《战胜困难才能成就梦想》未考论据题目36题型展示论据试题的一般问法1.文（段）中用了什么论据？有何作用（特点）？2.文（段）中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。3.请（仿照示例）给文（段）再写一个事实论据。4.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。5.下面哪一则材料适合作为某段的论据？请简述理由。题型展示论据试题的一般问法1.文（段）中用了什么论据？有何37论据是作者用来证明自己论点的理由和依据,常见的论据类中考题型1.理解论据的作用。2.辨识事实论据和道理论据。3.概括事实论据。4.补写（或选择）论据。论据是作者用来证明自己论点的理由和依据,常见的论据类中考题型38论据的补充19.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除外），借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解。（4分）24．下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。（3分)

①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”2017：《石可破也，而不可夺坚》补充论据2018：“循序渐进是最基本的读书方法”补充论据事实论据道理论据论据的补充19.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥39事实论据19.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除外），借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解。（4分）学生的问题是虽然了解人物的主要事迹并能概括出来，但是表达的时候详略处理不当，没有层次和思路，不知道应该围绕论点表达。事实论据19.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除40事实论据19.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除外），借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解。（4分）南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。单事实概述人物评价在《红岩》一文学作品中，江姐因叛徒出卖被捕，受尽国民党军统的各种酷刑，江姐始终坚贞不屈，面对敌人的严刑拷打，也从未透露出关于共产党的信息，她的精神可谓是“石可破也，而不可夺坚”。

事实概述人物评价事实论据19.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除41注

补充事实论据要准确，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实与观点要一致，否则就失去了事实论据的说服力。

补充论据：

首先要认真阅读文（段），明确文（段）论点；然后看清楚题干是要求补充事实论据还是道理论据；再从自己平时的积累中筛选出符合要求的论据；最后，根据题干要求，注意与上下文之间的衔接，补写出恰当的事实论据或道理论据。补充论据时，要注意语言的准确性、概括性和严密性。注补充论据：42方法总结：1.首先我们在感知全文的基础上理解论点的意思，并清楚作者在文中都列举了哪些论据有力的论证了论点。2.然后再从我们的积累中选取一个与本文论点相吻合的论据。3.最后概括好“人”和“事”，清晰地表达出来。事实论据的运用要简明扼要。论据和论点要统一，论据要能够有力地证明论点。方法总结：1.首先我们在感知全文的基础上理解论点的意思，并清43考题类型二：道理论据24．下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。（3分)

①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学生的问题是选择题选项之间的差别很小，把握不准选择的规则会选错；而要求解释选择理由的试题虽然选择起来相对容易，解释理由又很困难这方面往往很难拿到满分。考题类型二：道理论据24．下面是《论语》中关于学习的两则语录44考题类型二：道理论据24．下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。（3分)

①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。循序渐进循序渐进

我认为第①则有助于我理解上面的文字，因为温习旧的知识能有新的体悟和收获本身就是一个循序渐进的过程，这和本文的中心论点“循序渐进是最基本的读书方法”的意思是一致的。先翻译，再讲论据和论点的关系考题类型二：道理论据24．下面是《论语》中关于学习的两则语录45注

补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、格言、俗语或原理、定律等。要确保引用内容的完整性、准确性，不可张冠李戴，不可断章取义。另外，补写论据时，可参考题干中所给的示例或仿写文章中的相关论据。补充论据：

首先要认真阅读文（段），明确文（段）论点；然后看清楚题干是要求补充事实论据还是道理论据；再从自己平时的积累中筛选出符合要求的论据；最后，根据题干要求，注意与上下文之间的衔接，补写出恰当的事实论据或道理论据。补充论据时，要注意语言的准确性、概括性和严密性。注补充论据：46方法点拨论据的作用解题格式：

论据是论点立足的根据，一般分为事实论据和道理论据两种。以下为解答论据作用这类题的答题格式：

1.事实论据。更有力地论证了××论点，使论证更具体，增强了文章的说服力。

2.道理论据。更有力地论证了××论点，使论证更严谨，更具说服力。方法点拨论据的作用解题格式：47辨析论据：辨析论据是否恰当，或为文（段）选论据，关键要明确使用论据的目的。因为论据是为证明论点服务的，论据证明的内容必须与论点保持一致，所以在答题前要先理解和把握论点，然后对材料内容进行判断和筛选。一旦材料内容与论点不符，便可直接排除。辨析论据：48《耐心成就人生之美》

30.根据文意，将下列语句填入【甲】【乙】【丙】处，恰当的一项是

①《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”②哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”③“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”A.①②③B.③①②C.②①③D.③②①《耐心成就人生之美》30.根据文意，将下列语句填入【甲】【49《耐心成就人生之美》

④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：“如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？”这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：“应当工作，只要工作，还要有耐心。”在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。【甲】很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。①《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”②哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”③“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”

强调成功《耐心成就人生之美》④耐心成就成功之美。在相当意义上50《耐心成就人生之美》

⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说，静为躁君。【乙】丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。①《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”②哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”③“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”

强调过程《耐心成就人生之美》⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积51《耐心成就人生之美》

⑥耐心成就意志之美。【丙】耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。①《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”②哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”③“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”

强调意志品质《耐心成就人生之美》⑥耐心成就意志之美。【丙】耐心考52《耐心成就人生之美》

32.下面两则材料，哪一则可以放到第④段中？请说明理由。【材料一】

爱迪生花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败，很多专家都认为没有希望了，但经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。【材料二】

古时有个小孩叫方仲永，四岁前从没有见过笔墨纸砚。有一天，他忽然哭着要这些东西。他的爸爸对此感到惊异，就从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且题上自己的名字。从此以后，有人指定事物让他写诗，他不仅能够立刻完成，而且所做的诗很有文采和道理。《耐心成就人生之美》32.下面两则材料，哪一则可以放到第④53《耐心成就人生之美》

④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：“如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？”这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：“应当工作，只要工作，还要有耐心。”在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。【甲】很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。【材料一】爱迪生花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败，很多专家都认为没有希望了，但经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。阅卷过程中发现学生最常见的错误是把事例中的“蓄电池”写成了“灯泡”，我觉得应该重点关注论据是如何证明论点的，引导学生深入关注二者证明和被证明的关系《耐心成就人生之美》④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐54《耐心成就人生之美》

④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：“如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？”这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：“应当工作，只要工作，还要有耐心。”在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。【甲】很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。【材料二】古时有个小孩叫方仲永，四岁前从没有见过笔墨纸砚。有一天，他忽然哭着要这些东西。他的爸爸对此感到惊异，就从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且题上自己的名字。从此以后，有人指定事物让他写诗，他不仅能够立刻完成，而且所做的诗很有文采和道理。《耐心成就人生之美》④耐心成就成功之美。在相当意义上说552018—2019初三第一学期期末考到了论据的文章【试题】《〈朗读者〉为什么能“海内存知己”》【试题】《画好人生的“九百个方格”》2018—2019初三第一学期期末考到了论据的文章56【试题】《〈朗读者〉为什么能“海内存知己”》20.下面这则材料适合放在文中【甲】【乙】哪一处？为什么？（3分）【材料】德国法兰克福书展上，《朗读者》的制作人与德国友人分别用中、德两种语言朗诵了散文《写给母亲》，令在场观众潸然泪下。关于母亲的文字，把爱与爱连在一起，也把中国与外国连在一起。放在：【

】处理由：

【试题】57【试题】《画好人生的“九百个方格”》18.根据下面提供的材料，为第五段横线处补充一个合适的事实论据。（不超过60字）（2分）【材料】邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平，被称为“两弹元勋”。1950年8月，在美国获得博士学位九天后，他便毅然放弃了美国优越的生活和工作条件，回到了一穷二白的祖国。1958年秋，邓稼先负责核武器的理论设计。在没有资料，缺乏试验条件的情况下，他挑起了探索原子弹理论的重任。那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。算一次，要一个多月，算9次，要花费一年多时间，常常是工作到天亮。每当过度疲劳，思维中断时，邓稼先都着急地说：“唉，一个太阳不够用呀！”1986年7月29日，因核辐射而患直肠癌的邓稼先逝世，终年62岁。【试题】58方法策略：大力倡导圈画标注审清题目是前提，明确思路再动笔；论据围绕论点写，证明论点是目的。答案藏在文章里，找到源头最核心。论据题是得分题，轻轻松松拿手里。方法策略：大力倡导圈画标注59Part伍

议论文阅读之

——论证思路北京市第八十中学睿德分校鄢海林Part伍议论文阅读之

——论证思路60北京中考怎样考？（2017）1.阅读第②段，说说作者是如何阐述“忠”的时代价值的。（2014）2.阅读第②段，简要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是维护社会公德、促进社会和谐的准则”展开论证的。（2016）3.根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是（）【甲】既然个人如此，群体理应也是这样【乙】个人尚且如此，一个群体更是这样【丙】不仅个人如此，一个群体也是这样分析单个语段的论证过程选择体现论证思路的过渡句北京中考怎样考？（2017）1.阅读第②段，说说作者是如何阐61北京中考怎样考？（2018）4.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。道理论据与论点论点阐述论证思路北京中考怎样考？（2018）4.阅读全文，判断下列说法，不正62北京中考怎样考？1.由对单独语段的考查，过渡到段落之间，甚至对整篇的论证思路的考查。2.由单纯对论证思路的考查到与论据论点的的考查。3.考查方式变化巨大：从语段论述过程的文字表述，到去年的选择题，形式更加灵活多样。北京中考怎样考？1.由对单独语段的考查，过渡到段落之间，甚63主要题型1.直接写出论证过程（14.16年中考）2.补充论证过程。（2018年试题）3.修改论证过程（2017年试题）4.综合性的选择判断（18年中考）主要题型1.直接写出论证过程（14.16年中考）64本论论证过程结论引论本论论证过程结论引论65提出论点阐释论点具体论证结论论证过程的基本思路提出论点阐释论点具体论证结论论证过程的基本思路66题型一：直接阐述语段的论证过程

示例1（2016年中考）阅读第②段，简要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是维护社会公德、促进社会和谐的准则”展开论证的。学生问题1.理不清层次，思路混乱。2.套路化的表述，空洞不能切合具体内容。3.不会表述，把此题变成对论证方法的罗列。题型一：直接阐述语段的论证过程

示例1（2016年中考）阅读67例1：②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。

我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐。（2015北京中考）步骤一：圈画文中的句号和表示行文思路的标志性词语，合并内容并列相似的语段，给文段分层。例1：②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德68我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。列举了早晚高峰司机行为的反例证明本段观点步骤二：区分观点开观点与材料后，对论据加以概括，明确论据对观点的作用。解释论点列举生活实例用对比论证法论证重要性列举早晚高峰司机自私行为的反例证明本段观点我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所69答案示例提出分论点“已所不欲，勿施于人”是维护社会公德，促进社会和谐的准则，并对其进行解释；接着运用对比论证的方法证明“己所不欲，勿施于人”的重要，然后又举反例论证证明人们互相理解，社会才会和谐的观点；最后得出遵守这个准则社会才能更和谐的结论。步骤三：使用提出论点，接着使用论据论证论点，最后得出结论的方式阐述论证过程。

答案示例提出分论点“已所不欲，勿施于人”是维护社会公德，促70题型二：补充论证过程示例2（2018东城一模）阅读第⑥段，把作者的论证思路补充完整。（1）提出本段论点：

；（2）具体论述了信息化、数字化的技术力量在传播传统文化方面的作用；（3）

；（4）再次强调

。学生问题照抄文段原句或者大篇幅阐述，不会概括论据，也不能阐明两者之间的关系。不懂得结论不能照抄，也需要作简明的概括。题型二：补充论证过程示例2（2018东城一模）阅读第⑥段，71但是，信息化、数字化是一种技术力量，它们完全可以为传统文化所用，促使传统文化重焕生机。

（2）举例来说，在2013年启动的“京剧电影工程”先后确定了10部经典篇目。其中首部完成的3D全景声京剧电影《霸王别姬》，从2014年登陆好莱坞杜比剧院首映，两年多来一直热度不减。这种蕴藏着强烈独特的民族文化基因密码、原汁原味的中国传统文化，在全球不同的国家和地区，不同的文化语境里被认同、被赞叹，真正走向了世界。再如，秦腔是典型的地方性剧种，流行歌手谭维维跟华阴老腔合作推出的音乐作品，却使秦腔在短时间内引爆微信朋友圈，引发现象级的关注。║这些成功经验，完全有可能成为传统文化复兴繁荣的契机。步骤一：找出文中的句号合并语句给文段分层，标画提示性词语理清行文思路，找到语句对应的答案区域。答案给出的部分（2）（3）（4）但是，信息化、数字化是一种技术力量，它们完全可以为传统文化所72但是，信息化、数字化是一种技术力量，它们完全可以为传统文化所用，促使传统文化重焕生机。

（2）举例来说，在2013年启动的“京剧电影工程”先后确定了10部经典篇目。其中首部完成的3D全景声京剧电影《霸王别姬》，从2014年登陆好莱坞杜比剧院首映，两年多来一直热度不减。这种蕴藏着强烈独特的民族文化基因密码、原汁原味的中国传统文化，在全球不同的国家和地区，不同的文化语境里被认同、被赞叹，真正走向了世界。再如，秦腔是典型的地方性剧种，流行歌手谭维维跟华阴老腔合作推出的音乐作品，却使秦腔在短时间内引爆微信朋友圈，引发现象级的关注。║这些成功经验，完全有可能成为传统文化复兴繁荣的契机。步骤二：找到论述对象归纳论点，找到论据中的陈述对象和相关语句归纳论据，结合论述对象归纳结论。答案给出的部分（2）找到主语和关键动词归纳论点找到论据中的叙述对象归纳论据：利用新技术引发关注结合论点归纳结论但是，信息化、数字化是一种技术力量，它们完全可以为传统文化所73答案示例（1）本段论点信息化、数字化是一种技术力量，能促使传统文化重焕生机；（2）接着具体论述了信息化、数字化的技术力量在传播传统文化方面的作用；（3）然后作者举了京剧电影《霸王别姬》和秦腔利用信息化、数字化的技术力量进行传播的例子；（4）最后再次强调新的技术力量有可能成为传统文化复兴繁荣的契机。答案示例（1）本段论点信息化、数字化是一种技术力量，能促使传74题型三：修改论证过程示例3（2017朝阳一模）这是某同学画的本文的论证结构图，请你对其错误的地方加以修改。学生问题：不能理清段落之间的关系，也找不出本段的论点，判断不出问题所在。题型三：修改论证过程示例3（2017朝阳一模）学生问题：不能75①家书是一种感染力极强的鲜活文本，西方人称之为“最温柔的艺术”。铺一张白纸、修一方尺牍，是我国古代文人表露心绪的常用形式；展一方徽宣、写一帧信札，是我国传统士子寄寓乡愁的有效渠道。鱼传尺素、鸿雁传书、目断鳞鸿，这样的文化传统代代相因、世世相袭，融入百姓生活，升华为中国乡土文化的重要维度——家书文化，沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。找到论题归纳论点家书是一种独特的文化现象①家书是一种感染力极强的鲜活文本，西方人称之为“最温柔的艺术76②在我国传统社会，家书是传递情愫和信息的基本途径。无论人在何处，修一封家书、报一句平安，就可化解千里之外亲人的担忧挂牵，令其安心宽慰。特别是在战乱频仍的年代，家书的价值尤显珍贵。烽火连三月，家书抵万金；凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人……这些墨迹长存、余温犹在的经典诗词，是先贤心系桑梓、寄情亲人的生动写照。③当今社会，互联网实用又快捷，打破了家人亲友间的空间阻隔，缩短了时间长度，人们只需轻点手机屏幕，便可诉说心曲、互道衷肠。这样一来，传统家书日渐式微，家书文化面临衰败消亡的严峻考验。但，毕竟不是所有的亲情友情都可通过键盘敲打出来，互联网日益广泛的使用，降低了家人亲友交往的质量。递进到转折步骤一：结合论证结构图，找到相对应段落。步骤二：圈画行文提示词、代词、关联词归纳行文思路，理清段落之间的关系。②在我国传统社会，家书是传递情愫和信息的基本途径。无论人在何77③当今社会，互联网实用又快捷，打破了家人亲友间的空间阻隔，缩短了时间长度，人们只需轻点手机屏幕，便可诉说心曲、互道衷肠。这样一来，传统家书日渐式微，家书文化面临衰败消亡的严峻考验。但，毕竟不是所有的亲情友情都可通过键盘敲打出来，互联网日益广泛的使用，降低了家人亲友交往的质量。④同样，家书作为一种优秀文化具有永恒的魅力。当今时代，人们既需要现代网络的迅疾和轻灵，也需要高雅文化的温润和熏陶。昔日尺牍信札中真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言，都被程式化的简单符号所代替；而这些网络符号转瞬即逝、难以恢复。即便其中有时也能迸发出智慧火花和闪光言语，但难以完整保留、长久珍存。所以，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，家书对文化的传承功能是网络所无法替代的。因果关系：结果真重要提示出本段论点提示词：标明了与上文的关系③当今社会，互联网实用又快捷，打破了家人亲友间的空间阻隔，缩78题型四：综合性的判断题示例4（2018北京中考）阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（）【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。题型特点此题有很强的的综合性，论点、论据、论证都有所涉及，试题难度加大。代表着北京议论文论证思路题的命题方向。因选择题的唯一性。学生失分率会有所上升。题型四：综合性的判断题示例4（2018北京中考）阅读全文，判79任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。论点与论据的关系任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐80任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。找出论点任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。81④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。步骤一：圈画句号和提示性关键词、尤其是注意表示因果的关联词及总结性的代词，给文章分层。④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更82④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。用关联词语引出论点用哲学家朱熹的话作为道理论据证明步骤二：归纳概括论据。找到论据的叙述对象，并精选动词对论据进行概括，并明确论据类型及使用的论证方法④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更83教学建议首先要利用“标注法”理清文章的层次。让学生养成圈画文中提示性词语、表示因果关系的关联词及代词。圈画、圈画、再圈画。带领学生学会归纳论据及其作用。在教学中针对学生存在的说空话的现象，指导学生简明扼要的概括论据，避免啰嗦繁复的表述，避免浪费宝贵的答题时间。树立考点意识。通过阅读训练，熟悉议论文的文体知识，让学生明确试题的考点，不说外行话。教学建议首先要利用“标注法”理清文章的层次。让学生养成圈画文84祝：

2019中考朝阳语文花开似锦！祝：

各位老师做中考路上快乐的追梦人！祝：85

感谢

共勉感谢86Part.壹议论文阅读概说Part.壹议论文阅读概说87《课标》和《考试说明》对议论文考查的要求

阅读简单的议论文，能区分

观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，做出判断。论点论据

论证一、考查要求《课标》和《考试说明》对议论文考查的要求论点论据论证一88二、议论文基础知识论据（材料依据）论点（统帅）论证（过程方法）标题点明开头提出结尾归纳承上启下句子提出没有提出论点，全文围绕论点展开事实论据代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等基本结构：引论（提出）—本论（分析）—结论（解决）思路结构：总分式（开头结尾）；层进式（递进词语）并列式（分项列举、分论点）；对比式道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证论点与论题中心论点与分论点论点提出方式道理论据自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等论证结构论证方法二、议论文基础知识论据（材料依据）论点论证（过程方法）标题点89《中华传统美德的时代价值》（2015北京中考题）1.读完这篇文章，对于传统美德的时代价值，你的认识是

。（不超过25字）

2.阅读第②段，说说作者是如何阐述“忠”的时代价值的。

3.阅读第③段，结合生活实际，说一说你怎样理解“老吾老，以及人之老”的现实意义。提取、归纳中心论点论证过程（思路）对论点和论据的看法三、中考试题分析《中华传统美德的时代价值》（2015北京中考题）1.读完这篇90《己所不欲，勿施于人》(2016年中考)21.根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）22.阅读第②段，简要分析作者是如何维护社会公德、促进社会和谐的准则”展开论证的。23.读了这篇文章，你会有怎样的思考，请结合现实生活作简要说明。

你的思考：

你的说明：

中心论点论证过程对观点和材料的理解《己所不欲，勿施于人》(2016年中考)21.根据文意，将文91《

石可破也，而不可夺坚》（2017北京中考题）17.下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是

和

。（2分）名节操守

理想志向

不可改变

人间正气

大义凛然

出生入死18.根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是（

）【甲】既然个人如此，群体理应也是这样【乙】个人尚且如此，一个群体更是这样【丙】不仅个人如此，一个群体也是这样19.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除外），借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解中心论点论证过程观点和材料的关系《

石可破也，而不可夺坚》（2017北京中考题）17.下列词92（2018北京中考题）21.上面的文字告诉我们的一个道理是________。（限12个字以内)22.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（_____）【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。23.下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。中心论点观点和材料的关系分论点的判定（2018北京中考题）21.上面的文字告诉我们的一个道理是93试题特点——怎么考1.注重考查学生的逻辑思维，注重考查学生结合自身和社会生活形成自己的见解。2.将论证方法、论证过程等议论文知识的考查与对文本的阅读结合在一起。4.问题具有一定的开放性，答题的路径具有多样性。3.议论文文本选择更多元，但文化品质的培养更突出，具有鲜明的时代特征。试题特点——怎么考1.注重考查学生的逻辑思维，注重考查学生94结合上下文解词概括内容词语语句复位分析段落作用段落材料调换材料还原补写论据或句子分析议论文语言五

其他考查内容结合上下文解词概括内容词语语句复位分析段落作用段落材料调换材95输入标题Part.贰议论文阅读专题讲座思路输入标题Part.贰议论文阅读专题讲座思路96标题标题标题标题流程考查要求分析试题示例讲解中考试题分析复习教学策略标题标题标题标题流程考查要求分析试题示例讲解中考试题分析复习97输入标题Part.叁议论文阅读之

——论点北京市樱花园实验学校李玉凤输入标题Part.叁议论文阅读之

——论点北京98论点是议论文的魂！议论文的所有知识与技能的考查，都无法脱离论点。论点是议论文的魂！议论文的所有知识与技能的考查，都无法脱离论992014中考：18.根据内容，分别将第③④两段的第一句话补充完整。(每句话补写8个字)(4分)

（第③段：创造条件，排除干扰

第④段：认识自我，挑战自我）2015中考：21.读完这篇文章，对于传统美德的时代价值，你的认识是：

。（不超过25字）（传统美德的时代价值指：尽忠职守的精神、和谐的人际关系、安身立命的精神力量）2016年中考：21.根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）

（人们相互理解是促进社会和谐的必要条件）2017年中考：17.下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是

和

。（2分）名节操守理想志向不可改变人间正气大义凛然出生入死（变向考查的是中心论点。“人间正气不可改变”）2018中考：22.上面的文字告诉我们一个道理是：

（限12个字）

（读书需要循序渐进）论点怎么考？14.15.16年是对分