学前班教学工作计划

—学前班教学工作计划人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，教学工们又将迎来新的教学目标，写一份教学方案，为接下来的工作做准备吧!下面给大家带来了学前班教学工作方案，希望大家喜爱!学前班教学工作方案1新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下，依据本班实际情况以及家长的建议，经过商量我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充足利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起阅历这有意义的一学期。一.班级情况分析：我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作进展整体上有了很大的提高，动手力量比拟均衡；知德行为比拟好，交往力量良好，具备解决小问题的力量；语言表达力量快速进展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。※家长情况：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的进展，有的家长较重视幼儿学问技能的把握，有的家长较重视幼儿爱好的培育。可以说，家长的类型较冗杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。二.班级进展总目标：1.在促进幼儿全面进展的基础上，依据班级老师的特长，注意幼儿艺术力量的进展和培育。2.强化幼儿自我管理力量和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的力量。3.老师进一步强化自身学习和提高，在师幼互动上营建公平、合作、探究的气氛。4.连续深化学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题研讨工作中三.幼儿力量培育重点：1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。明白自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和伙伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。2.主动参与参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的`感受和想法。3.留意听清晰成人和伙伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与伙伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4.愿意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。5.乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。能进行多项制造性体育活动。6.培育幼儿对唱唱活动的爱好，进展幼儿在唱歌活动中的制造性和合作性。四.详细措施：1.充足利用社区资源与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。2.强化对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立力量，并教给幼儿卫生习惯术语。3.依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。4.多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的快乐性。5.多观看、了解幼儿学习情况，常常进行分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿独特的进展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。6.敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的教育观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。五.家长工作重点：1.依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长按时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。2.增加班级家委会成员，充足挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，协商活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、按时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好气氛。3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时期相符的教育思想观念学前班教学工作方案2一、学情分析新的一学年，新的.开头，我们迎来了新的一个学期。本期我连续担任学前班的语言教学工作，通过上期一个学期的培育，幼儿养成了良好的学习习惯，能主动协作老师，主动思索、大胆讲解并描述、创编、喜爱看书，阅读力量也有很大的提高。本期是幼小连接的关键学期，除了抓好幼儿良好的学习习惯和阅读姿态外，还需在短时间内完成教学进度，所以要多动脑筋在语言教育活动和日常生活活动中，为幼儿创设更多自由、宽松的语言沟通环境和人际互动时机，为幼儿下学年的小学学习打下坚实的基础。二、教材分析本期幼小连接语言领域的教材秉承全语言的教育观念，以《纲要》语言教育的目标、内容与要求为指导，以全面培育学前班幼儿听说读写的爱好、习惯、力量，提高对小学语文学习和小同学活的顺应性为目的，重视幼儿完好语言的学习，全面培育幼儿倾听、表述、文学赏识、早期阅读等力量，注意以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活经验、情感体验，利用和创设有意义的情景开展语言活动。三、教学目标：1、培育幼儿主动运用语言进行交往的意识以及良好习惯；2、要求幼儿学说一般话，能正确运用一般话参与学习活动及日常生活活动；3、培育幼儿认真倾听的意识，提高有意识倾听、理解性倾听的力量；4、帮忙幼儿学习正确运用口头语言表达自己的看法，把握根本的表达方式和表达技巧；5、引导幼儿赏识形式多样，风格多样的文学作品，并尝试运用艺术语言；6、培育幼儿阅读的爱好和习惯，把握初步的阅读技能，建立文字与画面之间的对应关系。四、详细措施：1、要求幼儿学说一般话，在日常生活中和老师或跟小好友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，强化留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，马上改正读音；2、丰富幼儿的词汇，让他们把握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词，学会运用常用副词（如：如今、还、非常等）和联结词（如：和、跟、同等）能理解词义，要求他们在日常生活中的敏捷运用；3、让幼儿能集中留意力，耐烦地倾听别人讲话，不打断别人的话，并愿意与伙伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小好友谈话时，采纳轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，逐步提高幼儿语言交往力量；4、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达讲解并描述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次，要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，声响洪亮句式完好，其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容，发现异同，并从中学习好的讲解并描述方法；5、采纳游戏、情景表演等形式，在幼儿之间开展朗诵竞赛或讲故事竞赛等，为幼儿创设更多自由、宽松的语言沟通环境和人际互动时机；6、主动开展家长工作，和家长携手做好幼儿的教育工作，培育幼儿良好的学习品质，促进良好习惯的养成。学前班教学工作方案3一、指导思想依据我班的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充足开掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循学前幼儿的进展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的运用各种教育方法及手段。我们两位老师将会以饱满的工作热忱本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会交往、有制造性的新一代儿童。二、情况分析“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时分，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中显现的缺乏进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。本学期本班幼儿28名，男生9名，女生19名。经过上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是由于每个幼儿都来自不同的家庭，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，强化幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。三、学期目标1、身体方面的准备：（1）通过体育锤炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小同学生活，我们将实行恰当延长幼儿学习时间、削减游戏时间等。（3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；明白不能玩水、玩火，玩电。2、独立生活力量的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名小同学了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时分应当做什么事并肯定做好；什么时分不该做事并掌握自己的愿望和行为。3、学习方面的准备：（1）培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作学校，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过恰当的布置“作业”培育幼儿的任务意识，游戏、活动中强化幼儿规章意识的培育。（3）学问经验的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行浸透；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。四、家长工作1、“家校共育”是我们沟通的一个桥梁。首先利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。其次通过家长会等活动让家长了解幼儿在校的情况，形成家校全都。2、开展“个别访谈活动”，个别的与家长沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的长处和缺乏之处，从而对症下药。3、要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。学前班教学工作方案4“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时分，我们与孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中显现的缺乏进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到进展。本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有方案、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学方案：一、拼音教学方案（一）本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。（二）措施与方法1、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。2、可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。4、注教学评价，要擅长激励同学，多表扬。5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。6、关注家庭作业，拼音作业布置要过量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学方案，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，认真听取同事的看法，改进教学方式。每天按时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，把握肯定的拼读方法，正确运用“情境图”、“语境歌”。充足运用表音表形图。合理浸透教材的人文性。让孩子通过编小故事、采纳歌谣、编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个活泼活泼、合适幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染与教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿一直保持在欢乐求知欲望高的气氛中学习。二、数学教学方案（一）教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分与理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析与概括出数的意义及数字的互相关系，并能精确的进行20以内加减运算。（二）数学教学的重难点1、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。2、对生活中的物体能有一个根本的认识力量，如认识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。4、认识钱币及钱币的简洁计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。（三）教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培育与爱护幼儿对数学学习的爱好，制造与提供肯定的条件帮忙幼儿合理地运用把握的数学学问，将其转化为认识事物的力量。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事与游戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充足发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教学方案1、写字方面，娴熟把握根本的汉字笔画名称及书写，强化认识汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规章正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，标准的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确标准的书写，娴熟把握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培育良好的学习习惯，让幼儿把握正确的读写姿态与疼惜学习用品，要求同学重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，标准训练，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期训练。3、体会汉字的美丽。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业互相传阅、沟通、挑选美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观看字形、训练写字。本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断强化幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作与各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。学前班教学工作方案5一、指导思想学前班教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，把握粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问认识事物的力量，为入小学学习打好