2017年锦江区教育年鉴

—PAGE13—2017年锦江区教育年鉴【概述】2017年，我区有中小学、幼儿园、职校125所。小学32所，其中公办学校30所，民办学校2所；普通中学11所，其中公办学校9所，民办学校2所；幼儿园79所，其中公办园11所，（教办园6所，其他部门举办园5所），民办园68所。中等职业学校2所，其中公办学校1所，民办学校1所。全区公办中小学、幼儿园共有教职工3681人。在编（不含退休）教师中有全国模范教师、全国优秀教师、省特级教师、省学术技术带头人、市特级校长、市特级教师、市学科带头人等56人，市优秀青年教师115人，区特级教师45人，区学科带头人147名，区优秀青年教师560名。2017年，在市教育局的悉心指导下，在区委、区政府的坚强领导下，锦江教育紧紧围绕“立德树人”根本任务，结合区域实际，在扩大教育规模，改善办学条件，满足城市化发展需求的同时，不断创新管理体制和发展机制，各类教育高位优质均衡发展；不断创新学校发展模式和育人模式，优质教育供给显著增加；不断强化教育人才队伍建设和课程教学改革，教育质量持续提升。今年以来，全区3名教师获得省特级教师荣誉称号，35名教师分别获得市学科带头人、市优秀青年教师等各类市级荣誉称号，446名教师获得区优秀青年教师、区教坛新秀等各类区级荣誉称号。教师赛课获市级及以上专业一等奖的20人次，课题和论文约50人次。其中省一等奖1个，市一等奖3个，区特等奖2个和区一等奖1个；10项教育科研成果获省市级奖，其中，成都市优秀教学成果奖评选获一等奖1项（占成都市一等奖的10%），二等奖8项（占成都市二等奖的32%），获奖总数和获奖质量位居成都市各区县第一。锦江教育均衡化、现代化、信息化、国际化领跑全省，为融入“中优”战略，建设“西部一流、国内领先”的教育强区，服务“新经济高地、国际化城区”建设奠定了坚实的基础。【学前教育快速规范发展】扩大资源总量，优化整体布局结构。一是加快发展公办园。新增2所独立建制公办园和8所公办园，新增公办学位3150个，实现区域公办幼儿园总数净增长71%。二是鼓励发展公益园。在成龙路街道辖区新增1所公益性幼儿园，新增普惠性学位270个。全区公益性幼儿园达24所，提供普惠性学位7480个，区域普惠性学位覆盖率达86%。三是支持发展民办园。引导社会力量举办了锦江区博雅幼稚园等5所民办幼儿园，新增学位1440个，更好地满足了群众对优质、多元的学前教育服务需求。四是大力发展优质园。对新建幼儿园均按照成都市二级园及以上标准进行筹建；鼓励、支持现有幼儿园上等升级，为其提供专业的指导和帮助，优质学前教育资源覆盖率达83%。聚焦发展内涵，提升整体办园水平。一是推进公办园集团化发展实践。新组建了成都市第一幼儿园幼教集团和成都市第二幼儿园幼教集团，并对成都市第三幼儿园幼教集团进行了优化重组。二是加强队伍建设，提高教师专业化水平。配齐配强教职工，新增34个人员编制，为快速发展的公办幼儿园补充新鲜血液；深化各级各类分类培训，丰富培训方式和内容，先后开展了园长研修、教师讲坛、走进优质园等系列活动，并提供前往发达国家或地区的学习机会；全面强化师德师风建设工作，增强教师责任感和使命感。三是推进特色园本课程研发，依托互助共同体和名师工作室项目，促进特色课程在区域内的快速传递与共享。四是引导规范建立和认真落实家园联系制度，面向区域适龄儿童家长开展讲座、沙龙等活动60余次，育儿指导覆盖100%家庭。【小学教育办学品质不断提升】有序推进名校集团发展。继续推进区域名校集团建设，组建了成师附小、盐道街小学等4个小学名校教育集团，以优质教育辐射引领带动区域小学优质均衡发展。组织区域名校集团积极完成市级考核。深化4个小学名校集团内涵发展，在学校规划、课程建设、教师发展等方面实现互通共生，重点加强成师附小教育集团对白鹭溪分校的精准扶薄与指导。有效推进新优质学校建设。一是推广新优质学校创建成果。加强现有市级优质学校成果的推广与辐射，尤其是市级9所新优质小学的创建成果，今年分别在盐道街小学东区等3所新优质小学召开现场观摩会。二是加大新优质学校培育力度。拟定了《锦江区新优质学校创建工作的实施意见》和创建标准，引导培育学校明确目标任务、主要措施和时间表、路线图。三是落实“家门口学校”市级项目校建设。牵头组织进修校、优质小学对菱窠路小学、沙河堡小学开展深度扶持。推进新建学校规范办学。加强新建学校起步管理，2017年9月我区4所新建小学（校区）投入办学，根据4所新建校所处地域及实际，积极做好办学资源分析、办学方向规划、摸清新生人数、制定入学方案以及管理措施等工作，按照新建学校按照“身边好学校”的标准，高品质、安全顺利办学。【初中教育优质均衡发展】中考成绩全市第一。多年来我区中考成绩稳居中心城区第一，2017年我区中考成绩再次实现高位提升，全区重点率达64.16%，比2016年的53.57%增长了10.59%；600分以上的学生共有1069人，占全市该分数段的34.9%；620分以上的学生共有465人，占全市该分数段的43.62%。招生入学工作圆满完成。平稳细致完成随迁子女入学工作，为1229名符合条件的务工子女安排了初中学位；完成小升初入学工作，按政策为4349名小学毕业生安排了初中学位；制定实施了输送优质生源奖励办法，6所高中高质量完成了招生工作，生源质量进一步提高。【高中教育优质特色发展】高考成绩持续全市领先。2017年，我区高考文化成绩一本上线率60.23%，一本上线率比2016年提升了8.2个百分比，本科率86.27%，比2016年提升了7个百分比。这是我区高考历年来的最好成绩，取得了历史性的突破。今年我区学生进入文理科全省前100名的有22人（文科12人、理科10人），其中进入全省文理科前十名的有5人（文科3人、理科2人）。我区高中学校全部进入省级示范校招生行列。2017年，我区十七中经过市教育局考核批准正式享受省级示范高中招生政策，即只招收中考重点线以上的学生，至此，我区成为成都市唯一一个全部高中进入省级示范校进行招生和管理的区县（不含成都市艺术特色学校——成都三中），在锦江教育高位优质发展的道路上又迈出了坚实的一步。【中等职业教育快速发展】一是现代职业技术学校枫树街新校区已于今年9月投入使用，中职学校办学条件再上新台阶。二是开展“五个零对接”深化现代学徒制试点，探索“校企零对接”技能型人才培养模式。三是制定了向公办职业中学输送优质生源的考核办法。四是优化中职学校专业设置，加大力度促进学校专业转型升级，实现职业教育与社会需求的同轨并行。【民办教育办学进一步规范】一是实现党的工作全覆盖。指导民办学校（幼儿园）加强党组织建设，将民办学校党建工作情况作为设立审批和年度检查的重要参考指标之一。二是严把民办教育年检关。针对区域内6所民办学历学校、61所民办幼儿园和78家民办培训机构，组织开展了2016年度民办学校年度报告和年度检查工作，相关结果通过教育局官方网站、微信公众号等渠道面向社会公示。三是强化事中监管。开展民办非学历教育培训机构专项整治行动，联合区市场与质量监管局对106家教育机构进行了督查（其中，取得办学许可证的80所，取得营业执照的20家，无证无照机构6家），已督促部分存在不规范行为的机构进行整改，同时约谈教育机构8家，下发整改通知书7份。【大力推进教育公平】健全完善免试就近入学政策。根据市教育局安排，今年小学一年级入学首次实行网上报名，制定了网报指南和流程，指导户籍适龄儿童顺利完成网报；指导全区小学做好新生入学摸底和数据搜集，准确拟定入学计划，户籍适龄儿童入学率100%。做好进城务工人员随迁子女入学。协调区级有关部门，下发了《关于做好2017年进城务工人员随迁子女接受义务教育实施细则》，牵头培训指导各街道办事处，规范做好区域进城务工人员随迁子女接受义务教育工作。接待来电、来信、来人咨询群众2500余人次，切实保障全区2017年进城务工人员随迁子女入学工作稳定有序开展。今年，小学新增进城务工人员随迁子女共计1371人，其中小学新生1189名，小学转学生182人，为1229名符合条件的务工子女安排了初中学位。加强特殊教育内涵发展。进一步完善特殊教育体系，强化特殊教育中心课程与教学研究，完善特殊教育资源中心内涵发展，深化“1+5+N”随班就读体系建设，持续扎实开展三级资源教室建设，做好做实残疾儿童“送教上门”工作，提升特殊教育教学质量。建立残疾人教育专家委员会，形成残障儿童评估与安置机制。加强特殊教育师资队伍专业化发展，12月开办了“融合教育班级学生管理专题培训班”，不断提升特教专职教师、巡回指导教师、资源教师的专业能力。【基础教育综合改革取得新突破】全面实施“每天一节体育课”在全省也是创新之举。体育创新工作持续推进，今年在全区所有义务段公办中小学校全面推进“每天一节体育课”工作，实现全区100%义务段公办中小学校全覆盖，努力培养德智体美全面发展学生。成功举办部分省市“四年制初中”研讨会。多管齐下深化四年制初中改革，不断优化四年制初中入学工作、完善学校教育教学管理。12月，成功组织召开了部分省市四年制初中改革研讨会，来自上海、山东、黑龙江、重庆等20多个省（直辖市）以及省内的70余所初中学校、九年一贯制学校的代表汇聚我区七中育才学道分校，深入探讨学制改革的得失，交流四年制初中的成功经验。创设“锦江教育改革论坛”，促进学校高位均衡发展。今年，以“构建绿色生态支持系统培育学生积极心理品质”主题的首届锦江教育论坛圆满举行。未来锦江教育改革论坛将围绕锦江教育发展的核心工作，结合学校办学方向、学校发展特色、学校重点工作、教师发展需求、学生发展特点、家长实际诉求和社会热点问题等内容开展研讨。【课程课堂改革持续深入】新高考改革有序推进。2017年，全区高完中学校均结合校情制定了新高考改革实施方案（初稿）；全区6所高中全面实施体育学科的选课走班，部分学校试点艺术学科选课走班；组织召开了6所高中70余人次参加的“新高考综合改革的思考与实践”专题研讨会。教育教学督导有效开展。全年组织342人次“一对一”对13所初中（校区）和6所高中进行了“联合督导”“回访督导”和“学科视导”：创新开展了5次“教学开放日”活动，共计800余人次参加，有力促进中学质量提升。【持续推进基础教育综合改革实验示范区改革】选派管理教师到课程中心学习交流。今年我们共选派了45名干部教师到教育部课程中心基地校开展研修，形成2本报告集。组织参加国家级平台的教研活动。今年我区1节初中历史课例作为观摩课在课程中心主办的第四届基础教育课程教学改革研讨会上展示；推选了教育质量监测项目和小学、初中语文、数学、美术共6节课例在教育部课程中心主办的首届基础教育改革创新实验区课改优秀项目与课例展示活动上展示，同时有我区7名专家名师在这次活动上被聘为评委，纳入到教育部课程中心专家库。举行“核心素养导向下的教学研究”项目系列活动。今年,教育部课程中心协调了13名国家级学科课程专家团队到我区开展“核心素养导向的教学研究”项目系列研修活动，为我区教育行政部门、教研部门、学校三个层面的课程改革工作提供理论储备和实践样本。举行“深度学习”项目调研活动。上半年，教育部课程中心专家到对“深度学习”项目学校进行了全面的调研,并给予了高度肯定，对我区下一步的研究提出更高的要求并指明了方向。五是推荐优秀论文和学校参与评审。今年我区共有6篇论文刊登在《基础教育课程》杂志。【启动锦江教育对标管理】开展调研，确定对标城市。结合市、区对标工作要求，立足锦江教育实际，分别确定我局三年对广州市越秀区、五年对武汉市江汉区、十年对上海市静安区、远期对新加坡的工作目标，并形成可行性评估报告。科学设计，完善对标指标。按照教育部、省、市教育优质均衡发展的相关文件、参考有关资料，借鉴市局指标体系，精选教育条件保障、教育公平和教育质量作为我区教育对标工作重点指标，制定年度工作目标任务，让对标管理目标明确、有的放矢。制定规划，推进对标管理。成立了教育对标管理工作推进小组，制定了对标工作近期规划和措施，从优质学校品位提升等十个方面制定了切实可行的提升计划，拟定了30项具体的工作措施，全面推进我区教育对标管理工作。【大力发展素质教育】学校体育创新工作持续推进。一是在七中育才汇源校区和盐道街小学通桂校区开展招收“足球苗子队”工作。在14所学校购买专业服务，出台《锦江区学校购买足球服务专项考核办法》。二是多维度促进校园足球专业发展。将校园足球纳入校本课程，在所有全国足球特色学校要求每周开设2-3节足球教学课，每周组织一次以上以足球为主要内容的大课间或课外活动，全校不少于50%学生参与足球活动并掌握相应的足球基本知识和技能。艺术教育工作不断加强。一是新增市级艺术教育特色学校2所，省级艺术教育特色学校1所。二是在19所艺术教育特色学校开展艺术副校长聘任工作，开展扎实的艺术特色项目建设工作。三是品牌活动系统开展。组织开展“2017年锦江区中小学生艺术新苗大赛”、“2017年锦江区中小学生艺术节”、“2018锦江校园新年音乐会”等活动，各级各类学校课外美育活动学生参与面达到100%。四是鼓励各学校积极参加各级各类艺术赛事。盐道街小学的舞蹈《幺闺儿戏扇》赴香港参加“星光耀香港”庆祝香港回归20周年2017年全国校园综艺大赛，荣获金奖和最佳原创奖。家庭教育进一步提升。一是加强队伍建设。组建了由国家、省、市区专家和区优秀教师、优秀家长及志愿者组成的20人讲师团，形成了专兼结合、指导能力强、覆盖全域的家庭教育队伍，指导我区开展家庭教育工作。继续开展家庭教育指导师培训。2017年共培训指导师102人，学校指导师覆盖面达100%。二是编撰系列教材。2017年，我们围绕《智慧家长系列指导丛书》编撰工作，召开教材编写推进会3次。目前，幼儿园、小学、初中段样书已形成，高中段编写已接近尾声。三是开展送教活动。我们在充分调研学校需求的基础上，制定家庭教育课程菜单，组织专家、讲师深入学校、街道、社区开展“百场家庭教育送教”活动。截止目前，全区共开展不同主题的讲座190余场，受益居民达35000余人次。【加快推进学校基础建设】督促和落实公建配套建设项目有力推进。今年，新开办公建配套学校、幼儿园共计15所，其中幼儿园10所、小学4所、中学1所，共新增学位10000多个。新开工建设2所，其中小学1所、中学1所。正在推动华兴片区、潘家沟片区配套学校、幼儿园方案设计工作。协调和指导政府投资建设项目有机开展。按照《锦江区2017年政府投资工程建设项目计划》，今年实施的政府投资项目有19个。其中，续建项目4个、新增项目15个，项目总投资约2.8亿元。目前，已完成七中育才汇源校区阶梯教室改造、三幼国际新城改造等10多所学校二次装修改造，田家炳新建综合楼已进行基础施工，现代职业技术学校、七中育才学道分校、盐道街中学等项目正在开展方案设计工作。梳理和促进全区学位供需矛盾有效解决。针对我区配套学校建设及学位情况，加强与市区规划部门协调，深入街道、派出所摸清情况，反复与建设单位沟通信息，梳理出我区学位供需矛盾突出存在的问题。积极向市区相关部门协调，拟采取促进在建项目速度、加快启动未建项目、实施学校改扩建、协调规划新增点位等方式有效解决学位供需矛盾，保障适龄儿童少年入学需求。【进一步加强干部教师队伍建设】注重基地名校跟岗研修学习成果交流。年初，完成了第七批赴课程中心研修干部教师的《学习成果资料汇编》。2017年4月—5月，10月—11月，选派第八批和第九批研修干部教师共30余人，分别到课程中心清华大学附属小学、北京21世纪国际学校、杭州市萧山区第二高级中学等多所基地名校进行挂职跟岗研修。完成暑期教育管理人才研修培训。按照前瞻性、创新性、针对性的原则，结合系统内校（园）长队伍中新任校长较多的实际及参培人员个人需求，在暑期开展了主题为“提升校园长的专业能力及综合素养，促进学生核心素养发展”的厦门大学锦江2017年暑期教育管理人才专题培训，系统内公办中小学、幼儿园校（园）长，执行校（园）长共73人参培。完成2017年公招教师工作。为缓解部分学校师资紧缺的困难，经请示区委区政府，本年度教育系统在编制范围内公招教师128名。2016年底，面向教育部六所重点师范院校选招应届大学毕业生45名。2017年4月—5月，经省上统一笔试，区上统一组织面试考核，面向社会公招大学生和在职教师83名。8月，完成对进行教师的岗前培训工作，9月开学，公招教师全部到岗，到校从事教育教学工作。完成教师职称过渡及申报工作。按照成都市中小学教师职称制度改革人员过渡实施的相关规定及区职改部门的要求，2017年4月，我区启动系统内中小学教师职称过渡工作，10月，完成系统内3000余名教师的职称过渡资料上报工作。按照新的职评要求，组织2017年正高、中高及中级职称评选申报，目前正高职称申报工作已经完成。【突出抓好教育系统党建和