幼儿园中秋猜灯谜活动方案4篇

Word———幼儿园中秋猜灯谜活动方案4篇为了确保活动顺当进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的策略，可以为活动指明方向。制定活动方案需要留意哪些问题呢？下面是我细心为大家整理的4篇《幼儿园中秋猜灯谜活动方案》，盼望能够满意亲的需求。

幼儿园中秋猜灯谜活动方案篇一

一、活动目标

1、让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

2、激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的爱好。

二、活动预备

1、花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。

2、幼儿用书第1册第22页。

三、活动建议

1、在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发觉灯谜，激发猜谜的爱好。

2、玩猜灯谜嬉戏。有老师说出灯谜，幼儿猜出后静静告知老师，答对了则获得一盏精致的小灯笼。

3、阅读幼儿用书第1册第22页，比比那个小伴侣猜得又对又快。

4、老师引导幼儿学习自己喜好的谜语。

四、活动延长

1、老师请幼儿将自己学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。

2、教育幼儿在日常生活中和家长、老师、同伴玩猜谜语的嬉戏。

附灯谜

麻屋子，红帐子。

里头睡个白胖子。

（花生）

红公鸡，绿尾巴，

脑袋藏在地底下。

（胡罗卜）

妈妈有腿没有尾，

孩子有尾没有腿。

孩子能变成妈妈样，

掉了尾巴长出腿。

（青蛙）

年纪并不大，

胡子一大把，

不论见了谁，

开口叫妈妈。

（山羊）

头戴红帽，

身穿红袍，

高声一叫，

大家起早。

（公鸡）

幼儿园中秋猜灯谜活动方案篇二

活动目标：

1、知道猜灯谜是中国元宵节的一种习俗。

2、产生对猜谜活动的爱好。

3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜爱的谜语。

活动预备：

1、贴有灯谜的花灯若干

2、元宵节猜灯谜视频一段

3、谜语若干

活动流程：

1、观看视频，知道猜灯谜是中国元宵节的一种习俗。

小伴侣，我们一起来看一下，这边人山人海，这么喧闹，大家都在玩些什么？（赏花灯、猜灯谜）

师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，假如猜对了灯谜还有小礼物派送，小伴侣看大家多么快乐啊！

2、请幼儿自由赏灯，发觉灯谜，激发猜谜的爱好。

出示贴有灯谜的花灯

今日，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小伴侣可以自由欣赏，欣赏完之后告知老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方？（引导幼儿发觉：花灯上面贴有谜语）

花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小伴侣把谜底猜出来，大家情愿猜灯谜吗？（揭示课题，激发幼儿学习爱好。）

3、玩猜灯谜嬉戏，老师随便选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。

4、嬉戏：比一比

出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。

5、引导幼儿学习自己喜爱的谜语。

活动延长：

1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。

2、在日常生活中和家长、老师、同伴玩猜谜语的嬉戏。

小结及反思：

本次活动，孩子们在喜庆喧闹的元宵节氛围下，欢乐的玩有效的学，整个过程都是以孩子为主体，充分调动了孩子学习学问阅历的乐观性，效果极好！

幼儿园中秋猜灯谜活动方案篇三

活动目标：

了解灯谜的由来、种类和结构，乐观参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。

情愿参与活动，感受节日的欢乐。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1．参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

2．沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉。

3．乐观参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。

4．请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同讨论关心的方法。

教学反思：

本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

幼儿园中秋猜灯谜活动方案篇四

活动目标：

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、乐观参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。

活动预备：

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带

活动重点：

幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。

活动难点：

幼儿能体验与同伴集体过节日的欢乐，愿意进行搓元宵活动。

活动过程:

1、讲讲元宵节。

（1）引导幼儿叙述：我知道的元宵节。

（2）老师在幼儿叙述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

2、做元宵。

（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

（2）老师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

②最终放在手心里搓圆即成。

（3）幼儿分组制作，老师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍