统编版小学三年级语文上册第1课《大青树下的小学》优质课件

大青树下的小学1团结有爱欢乐祥和同学们，今天我们要去一所非常美丽的学校，它坐落在一棵大青树下，学校里汇聚了来自各地的小朋友，让我们走进课本，和他们成为朋友吧！吴然：原名吴兴然。1946年生，云南宣威县人。主要致力于儿童散文和散文诗创作。

主要作品有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《小鸟在歌》《走月亮》等。认识10个生字，会写13个字，会写22个词语。正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。能用自己的话说出”大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读坝汉艳扮扬读摔跤凤洁坝组词：堤坝田坝坪坝辨音：大坝（bàbèi）√汉组词：老汉男子汉辨字：好（汉汗）√艳组词：鲜艳争奇斗艳辨音：艳阳（yànyǎn）√扮组词：假扮

扮酷打扮辨音：装扮（pànbàn）√扬组词：悠扬飞扬

扬帆辨字：飘（扬杨）√读组词：读书朗读

品读辨字：阅（渎读）√摔组词：摔倒摔碎摔跤辨音：摔坏（shāishuāi）√跤组词：摔跤跌跤辨字：滑（跤皎）√凤组词：凤梨凤爪凤尾辨字：彩（风凤）√洁组词：清洁

洁白整洁辨字：（洁结）净√扬坝凤跤洁摔汉艳读扮晨绒球汉艳服装扮静停孔雀粗组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我每天早晨起来都要刷牙。清晨早晨

晨跑晨钟暮鼓C音序：上下曰11辨字：辰星辰辰时组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这个布娃娃毛绒绒的，真可爱。绒毛丝绒羊绒毛绒绒R音序：辨字：戎兵戎戎装左右纟9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：哥哥喜欢打篮球。足球气球地球打球Q音序：辨字：救呼救求救左右王11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这个老汉今年85岁了。好汉老汉气冲霄汉H音序：辨字：仅不仅仅只左右氵5组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：雨后，花园里的花看起来更加艳丽动人。鲜艳

艳丽艳阳百花争艳Y音序：辨字：绝绝对绝口左右色10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这件衣服真漂亮！衣服

服从服务心服口服F音序：辨字：股屁股股东左右月8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：王老师今天的装扮很别致。安装假装

装扮装模作样Z音序：辨字：袋口袋布袋上下衣12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：儿童节那天，我们打扮得很漂亮。扮演装扮打扮男扮女装Z音序：辨字：份备份份数左右扌7组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：上课铃一响，校园里顿时安静了下来。安静宁静

静止风平浪静J音序：辨字：净干净明净左右青14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：学校明天开运动会，我们要停课一天。停止停留停顿马不停蹄T音序：辨字：亭书亭报亭左右亻11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他一看见面前这个陌生的面孔，就立刻躲到了妈妈的身后。面孔鼻孔气孔千疮百孔

辨字：礼礼貌礼仪K音序：左右子4组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：那只灰色的小麻雀很可爱。孔雀麻雀

雀跃鸦雀无声Q音序：辨字：省节省省略上下小11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：爷爷那双粗糙的大手，记录了他一生的辛劳。粗细粗心粗糙粗心大意C音序：辨字：组组织小组左右米11早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子词语表挑战一下

我们班好

多同学都有踢足球的爱好

。注意红色字的读音原文示例·大家穿戴不同，来到学校，都成了好（）朋友。好（好多）（爱好）

多音字吸引≈招引

↔驱散亮光招引了很多昆虫。亮光吸引了很多昆虫。朝阳驱散了海面的晨雾。招引吸引驱散☞一起读一读近

反义词坪坝：平坦的场地。鲜艳：鲜明而美丽。[造句]坪坝上长满了一大片金灿灿的蒲公英。

[造句]色彩鲜艳的布料吸引着大批顾客。词语解释打扮：使容貌、样子好看。穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。

[造句]春风把春姑娘打扮得漂漂亮亮的。[造句]秋姑娘穿戴火红的衣裳带给大家丰收的喜悦。招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。绚丽多彩：形容色彩华丽。[造句]花朵的香气,招引来只只蜜蜂,嗡嗡叫着,好不热闹。[造句]节日的广场被打扮得如花似锦，绚丽多彩。词义辨析飘扬飘荡都有“随风摆动”的意思。意思例句例句意思“飘扬”侧重表示向上飘起，有飞扬舒展之势。五星红旗高高飘扬在运动场的上空。一只气球在空中飘荡。“飘荡”侧重表示在风中飘动，还表示在水面浮动，含飘飘悠悠、荡来荡去的意思。1.课文的整体结构是怎样的？（课文先写什么，再写什么，最后写什么）2.学校的上、下课铃声是什么发出的？它在哪里？探究读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，要注意用一种轻松、喜悦、欢快的语气，要读出作者的幸福感和自豪感。朗读指导课文先写（），再写（），最后总结（）。

1.课文的整体结构是怎样的？（课文先写什么，再写什么，最后写什么）上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们的小学2.学校的上、下课铃声是什么发出的？它在哪里？

学校上、下课的铃声是铜钟发出来的，它挂在大青树上。学习了本课的生字，你掌握了多少？试着写一写下面的生字吧！()()()()()()粗壮早晨

孔雀

鲜艳打扮安静1.教师引导归类复习本节课学习的生字，要求学生有感情地朗读课文。2.学生字教师总结的基础上进一步巩固生字词，选择自己喜欢的部分大声朗读。3.布置作业。大青树下的小学晨粗雀孔停静扮装服艳汉球绒早晨

鸭绒

足球老汉艳阳服装

装扮打扮

宁静

停课孔雀

山雀粗壮大青树下的小学1团结有爱欢乐祥和

上节课我们一起学习了生字，知道这是描写的一所建在大青树下的小学，那么这所学校的小朋友们是怎样上学、上课、下课的呢？接下来就让我们一起走进课文瞧一瞧吧！

朗读课文，按照作者介绍学校的4个方面，拟写小标题。上学路上来到学校上课时下课后早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。排比，说明学生们来自四面八方。上学路上第2句描写更具体，抓住了事物的特点，描绘的更具地域特色。1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。比一比，哪一句更好？

有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

排比，强调这所小学的学生多，而且来自很多不同的民族。突出了这是一所民族小学的特点。

仿照课文，用“有……有……有……还有……”写一句话。示例：操场上真热闹，有踢毽子的，有赛跑的，有跳绳的，还有打篮球的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。身着鲜艳的民族服装的小学生，把学校装点得更加美丽。来到学校服装美同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这里运用了什么修辞手法？表现了孩子们什么样的特点？行为美这句话运用了排比的手法，连用三个“向”字，表现出孩子们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。铜钟敲响了，要上课了，读2、3段，找出文中描写上课时情景的语句？上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！上课时声音响亮，整齐，有感情。同学们这么认真的上课，窗外又是怎样的一番情景呢？这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。安静最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。作者运用拟人，描写了植物、动物的状态，表现出了窗外的安静，衬托出孩子们上课时的专心。大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课后与上课时的安静形成对比，表现了学校生活的丰富多彩。从“招引”“赶来”这些词语中，你能体会出什么？这里运用拟人，表明了小动物们被学校热闹的氛围所吸引，说明了孩子们生活得很幸福，突出了孩子们下课时的欢乐和自由自在。大青树底下真热闹！大家有的在

，有的在

，还有的在

。他们的欢声笑语把

、

、

都吸引过来了。跳孔雀舞摔跤做游戏小鸟松鼠山狸根据课文内容填空。请你想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，选择其中一项写一写。___________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是在林中散步，一会儿像是在溪边喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美丽极了。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

这句话应该用什么语气来朗读？自豪，开心古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……给这所小学增添了古老悠久的气息，表现出这的确是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。结尾的景物描写有什么好处？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。再读课文，边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？再读课文，边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……同学们，你的学校是什么样的？在你的眼中校园哪个地方最具特色？请你和大家说一说。按照一定的顺序写作能使文章层次清晰。文章层次清晰能使读者更清楚、更容易了解文章的内容和所要表达的思想。本课按照上学路上、来到学校、上课时、下课后的时间顺序描写了一所大青树下的小学，结构一目了然。课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了同学们之间的与，表达了作者

。团结友爱由衷的自豪以及赞美之情大青树下的小学学校氛围——快乐学校环境——美丽团结友爱欢乐祥和

爱我中华（节选）五十六个星座，五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言，汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华，健儿奋起的步伐爱我中华，建设我们的国家爱我中华，中华雄姿英发爱我中华，五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话——爱我中华你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书馆里教学楼前大树下

校园东边操场上有一棵挺拔的大榕树，它就像一把撑开的绿绒大伞。下课了，同学们就在榕树下乘凉、玩耍。有的小朋友围着树干玩起了捉迷藏；有的小朋友在树阴下下象棋；有的小朋友围着大树捡起了地上的果实、树叶玩起了过家家……

上课了，同学们回到教室里，榕树一动不动地笔直地挺立在那儿，它好像也在听老师讲课，又像是一个高大威猛的士兵，守卫着校园。课前预习1大青树下的小学在中华人民共和国，除汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族。少数民族助读资料我先看我国是一个多民族的大家庭。你知道有一共哪些少数民族吗？云南是我国少数民族最多的省份，全国55个少数民族中，云南有25个，各民族分布呈大杂居、小聚居的特点。云南各民族的立体分布特点非常明显：住在河谷坪坝的有回族、白族、纳西族、蒙古族、壮族、满族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地区的有彝族、哈尼族、瑶族、拉祜族、佤族、景颇族、德昂族、布朗族和基诺族；住在高寒山区的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和独龙族。景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。——目瑙纵歌阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。——窝罗节傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言和文字。——孔雀舞、夹箩饭，泼水节德昂族：以善于种茶而闻名，有自己的语言。——象脚鼓舞吴然，原名吴兴然。云南宣威人。1973年开始发表作品。《珍珠泉》《走月亮》《一碗水》《我们的民族小学》《我和乌丽娜》等40余篇，选入包括台湾、香港等不同地区、不同版本的小学语文教科书。走近作者大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词坪坝族鲜打飘汉扮扬朗尾竹白读凤洁艳摔跤bàhànyànbànyángdúshuāijiāofèngjié1.读字词鲜艳服装摔跤坪坝蝴蝶飞来了汉族打扮飘扬朗读读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好（hǎo

hào）朋友。小名的衣服总是非常的干(gāngàn)净，看起来很整洁。√.2.选读音√试着把词语和意思连起来！指粗大而结实。【鲜艳】【打扮】【绚丽多彩】【好奇】【招引】【粗壮】【枝干】绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。鲜明而美丽。吸引。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。修饰装扮出来的样子。树木的主干与旁枝。3.解词语第三步：知内容再读课文，填一填。课文描写西南边疆一所建在

下的

小学，各民族的小学生在祖国的大家庭里

的情景。大青树民族学习生活傣族景颇族阿昌族纳西族白族查资料，连一连。第四步：查资料第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。1大青树下的小学初读感知这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。吴然，原名吴兴然。云南宣威人。1973年开始发表作品。《珍珠泉》《走月亮》《一碗水》《我们的民族小学》《我和乌丽娜》等40余篇，选入包括台湾、香港等不同地区、不同版本的小学语文教科书。走近作者云南是我国少数民族最多的省份，全国55个少数民族中，云南有25个，各民族分布呈大杂居、小聚居的特点。云南各民族的立体分布特点非常明显：住在河谷坪坝的有回族、白族、纳西族、蒙古族、壮族、满族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地区的有彝族、哈尼族、瑶族、拉祜族、佤族、景颇族、德昂族、布朗族和基诺族；住在高寒山区的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和独龙族。朗读视频自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的。我会读坪坝族鲜打飘汉扮扬朗尾竹白读凤洁艳摔跤bàhànyànbànyángdúshuāijiāofèngjié读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。飘扬（yángyán）

坪坝（bàbèi）易错音√√..摔识字开花坝艳洁跤扮运用：柳枝安静地垂在湖面上,微风轻轻地吹来,澄净的湖水

竟然泛起了涟漪,波光粼粼。同音易混字静jìng

净字义：没有声音，如：安静组词：（清静）（平静）（静若处子）字义：洗，使干净。如：净面。组词：（干净）（洗净）（窗明几净）读一读下面的句子，看看你有什么发现？大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。加点的字是多音字！多音字.小红每天都穿得十分干净。.好hǎohào（好像）（好奇）读一读：我们班好多同学都有踢足球的爱好。..注意加点字的读音！干gāngàn（干净）（能干）读一读：小方很能干，每次值日都把教室打扫得很干净。..

朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。指导朗读这是课后第1题哦！如何一边读一边想象画面想象画面的方法有：可以猜测重点词语的意思，可以想象与描述的画面一样的生活场景，可以猜测可能发生了什么等。

一边读一边想象校园的美景：操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……带着对美丽的大青树下的小学的向往，读这段话。默读课文，思考：大青树下的小学是一所怎样的学校？整体感知团结美丽祥和晨绒球汉艳服装扮静停粗我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。孔雀左右结构装晨服静扮上下结构绒停粗艳球汉孔雀结构：上下组词：清晨

晨读部首：日晨笔画：十一chén横要长短而扁撇要舒展易错提示：“晨”上边是“曰”，不能写成“目”。结构：左右组词：绒毛

驼绒部首：纟绒笔画：九róng横短斜钩长。竖撇要穿插到左边部分提的下面。结构：左右组词：地球

足球部首：王球qiú笔画：十一“王”最后一笔变提。“求”点、提、撇、捺相呼应。结构：左右组词：东汉

汉族部首：氵汉hàn笔画：五“又”起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。结构：左右组词：鲜艳

艳丽部首：色艳yàn笔画：十丰字三横都稍向上拉。“色”中间扁框内有一短竖不能忘。结构：左右组词：衣服

服从部首：月服笔画：八fú短一些月字旁要写得窄而长。易错提示：“服”右边第一笔是横折钩。捺要舒展结构：上下组词：服装

军装部首：衣装笔画：十二zhuāng“壮”要写得略扁。长撇、捺要舒展。横画不要太长。易错提示：上边右半部分不能写成“土”哦!结构：左右组词：打扮

扮演部首：扌扮bàn笔画：七“刀”横折钩下边稍向左收。捺要高一些，笔画不能相连。结构：左右组词：安静

寂静部首：青静jìng笔画：十四“争”扁框内有一横，右边要出头。竖钩上边不出头。结构：左右组词：停止

停工部首：亻停tíng笔画：十一左窄右宽“亭”上下要写紧凑，中间“冖”的横稍长。结构：左右组词：孔雀孔洞

部首：子孔kǒng笔画：四“子”略显窄一些弯钩稍长。结构：上下组词：麻雀

雀鸟儿

部首：隹雀què笔画：十一“少”字写窄。撇稍长。结构：左右组词：议论

评论部首：米粗cū笔画：十一“且”框内有两横，最下边一横要长。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。早晨穿戴汉族鲜艳服装打扮孔雀安静停在粗壮敬爱国旗敬礼

树枝好奇招引古老枝干绒球花2.听写生字、词语。填一填：课文先写

，再写

，最后写

、

。上学的路上，来到学校上课，下课这就是我们可课堂小结爱的小学1大青树下的小学品读释疑大青树下的小学真美！通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。课文通过描写边疆的一所

，反映了孩子们幸福的

。复习引入民族小学学习生活一边读一边想象画面，想象一下学校里都有什么，同学们都在做什么，感受这所学校的特别之处。在阅读中，画出有新鲜感的词语和句子，并体会其表达效果。尤其是第1自然段中的几个排比句，我们可以重点体会。重点学习修辞：排比。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……自读课文，大青树下的小学有什么特点？读读课文，想象课文中描述了哪几幅画面？美丽而团结的学校

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。运用了“有……有……有……还有……”句式的排比句，体现了这所学校民族团结的特色，表明学校的学生多来自不同的民族。从大山深处，从小溪边，从小路尽头，走来一群小学生。仿写：仿照“从……从……从……”的句式写一个句子，想一想小学生还能从哪里来。______________________________________________________________________________________________

“打扮”写出了穿着各民族服装的的小学生在新校园里走来走去，使校园色彩缤纷的情景，他们把学校装扮得更漂亮了。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得更绚丽多彩。读到“绚丽多彩”眼前就出现各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得更加美丽的画面。

抓住几个重点词语，我们更好地体会文章的内容。语文要素同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。以“向”字开头的排比句，突出强调了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。概念：新鲜感是带有个性的主观感受，对新鲜感的感受可能是多角度的。带来新鲜感的可以是陌生的名词，可以是文中描写的事物，也可以是一些有特色的句式。运用：本文中“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”这些名词我们很少遇到，有的同学会觉得很新鲜；“大青树、绒球花、铜钟、凤尾竹”这些事物不常见，有的同学觉得很新鲜；“从……从……从……”“向……向……向……”这样整齐的句式有的同学也会觉得很新鲜。这些都可以算有新鲜感的词句，我们要试着理解这些词句的意思。阅读方法解密—认识有新鲜感的词句语文要素严肃而活泼的学校“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。过渡段上承孩子们来到学校，下启孩子们开始上课。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！“好听”说明同学们读书时声音很响亮、整齐，有感情，突出了孩子们对待学习严肃认真，渴望知识的特点。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是因为被孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，说明孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。“好奇”表现了动植物们对孩子们上课感到新奇和有趣，衬托了同学们读书专心、投入的状态。拟人

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。同学们下课玩耍时的热闹情景，与上课时的安静形成对比，表现了学校生活的丰富多彩。

拟人“看热闹”赋予动物们人的行为，表明了小动物们被学校热闹的氛围所吸引，表现了同学们下课时的欢乐和自由自在。大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是孔雀在小溪边喝水、梳理羽毛。一只只“小孔雀”美丽极了。拓展练笔：请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。疑难探究①这些小动物的出现更加突出了地处边疆的小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；②突出了孩子们读书读得认真，读得有声有色，小动物静止不动有可能是陶醉在孩子们的读书声中，也有可能是不忍心打扰孩子们学习；③突出下课后孩子们跳舞、摔跤、做游戏时的欢乐和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。文章的题目是“大青树下的小学”，但是为什么要在第3自然段写小动物的表现呢?可爱而祥和的学校

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这句话总结了上文的内容，点明题目，抒发了作者的自豪和赞美之情。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……对铜钟、大青树、凤尾竹的描写，更增添了学校的乡村气息和民族特色，不仅突出了学校的美丽，而且抒发出作者对大青树下的小学的赞美之情。“古老”“粗壮”表现了学校年代久远，渲染出历史的厚重感。学完了课文，这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。参考示例：①这所学校有古老的铜钟、大青树、凤尾竹等独特的景物。②这所学校的学生来自不同地方、不同民族，穿戴不同，却都成了好朋友，在同一间教室学习，一起读书，一起做游戏。③同学们读书时，山林里的朋友都好奇地听着；同学们做游戏时，小动物们也赶来看热闹。这是课后第2题哦！

一定要找出这所学校不同的地方！

仿写排比句排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这句话是排比句，突出强调了同学们天真可爱、有礼貌、热爱祖国的特点。本文多处运用了这样的句式，读起来有节奏感，朗朗上口，增强了文章的表达效果和气势。写法借鉴这是课后第3题哦！你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。参考示例：明亮的图书室里，同学们端正地坐在桌前看书。图书室里很安静，偶尔能听见“唰唰”的翻书声。看书的同学神态各异，有的轻轻地蹙着眉，好像有不解的地方；有的浅浅地微笑着，仿佛感受到了知识带来的快乐；还有的同学目光凝聚在字里行间，原来他已经整个沉浸在书中了。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下运用从课文中学到的词句和修辞手法大青树下的小学和谐相处团结友爱来处不同民族不同穿戴不同课前：美丽团结课文图示课下：活泼有趣课上：严肃认真认真读书，动物们安静地听尽情玩耍，动物们来看热闹感悟：边疆小学，美丽可爱祥和课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。主题感悟民族团结、亲如一家在祖国妈妈的怀抱里，共同生活着五十六个兄弟姐妹。大家语言不同、习俗不同，但我们手牵手、心连心，永远都是一家人。独特感悟1大青树下的小学拓展积累表示色彩丰富的词语：绚丽多彩五彩斑斓五颜六色五彩缤纷姹紫嫣红花花绿绿万紫千红词语积累描写校园活动的句子：1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。2.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。课内美句积累描写校园活动的句子：“丢沙包”的同学玩得最起劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见躲包的同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，大家一起蹦啊跳啊，心里多么欢畅。美句拓展积累美文拓展阅读课间十分钟下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多起劲啊!只一分决定输赢,可是你推我挡,常常打十几个回合还不分胜负。球台右边的大槐树下,也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,笑着向下望。“丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的跳牛皮筋,有的跳绳,有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢。思考：1.写出同学们课间十分钟参加的活动。2.找出具体写“丢沙包”的同学玩得最起劲的句子。1.同学们课间十分钟参加的活动有：打乒乓球、爬竹竿、丢沙包、跳牛皮筋、跳绳、踢毽子、玩老鹰捉小鸡的游戏。

2.两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们躲啊跳啊，心里多么欢畅。民族团结之歌五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。思考：1.边听边想象五十六个民族的人们在一起的画面。2.想象五十六个民族的人们在一起还像什么，仿照短文相关内容写一写。1.选取任何一个方面用自己的话说画面即可。

示例：五十六个民族在一起像五十六朵鲜花共栽一个盆，全部都长得枝繁叶茂，共同享受着阳光的普照和雨露的滋润，互相扶持，到了花期竞相盛开，美丽得就像织女绣的锦缎，虽然长得不一样，花期不同，但是大家一条心，使得一年四季繁花似锦。2.示例：

五十六条河汇成一条江，

五十六条江连成一片海。

五十六个民族团结一条心，

就能把祖国建设得兴旺发达。1.大青树下的小学课后练习一、读拼音，写词语。róngqiúfúzhuāngzǎo

chenkǒngquè绒球服装早晨孔雀二、在括号中填上合适的词语。 (

)的铜钟(

)的国旗(

)的枝干

(

)的服装

(

)的学校

(

)的墙古老