学前班文化建设心得报告

Word———学前班文化建设心得报告学前班文化建设心得报告

作为每名班主任都应重视自己班级的文化建设。我想提高同学的思想道德素养，进展同学的智能，增进同学的身心健康，培育全面进展的人，构建健全的人格，应当是我们进行班级文化建设的意义所在吧。我先谈谈在班级中是如何开展物质文化建设的。

我是抓住了教室的布置作为突破口。虽然班级布置只是一种表现形式，但表象的东西往往是最简单产生效应的，它也最能彰显班级文化特色，同时给同学供应一个展现自我的平台。由于我班正处在学前，所以班级的布置上力争颜色丰富，形式多样好玩，来吸引孩子。

在我们班有春意盎然的绿化角。在教室左面墙上，张贴着四张与拼音、数学、识字有关的贴画。还有一个你追我赶的竞赛园地。教室后面的展板上，是我们班的学习的园地。那里醒目的几个大字“欢乐学习、健康成长”，既是学习园地的主题，也是我们班的班训。

学前班的小伴侣识字不多，又活泼好动，我将一些实物贴上汉字的名称，引导同学在生活中识字，做识字的有心人。

平常我也教育同学保持卫生，桌椅摆放整齐，物品摆放井然有序。通过近一年的物质文化建设，我班同学已特别喜爱班级这个大家庭了，他们觉的班级就是一个温馨的家园，一个学习的乐园。而且在这样浓郁的文化氛围中,孩子们也慢慢变的彬彬有礼,勤奋好学了。班级的软文化建设也是不行忽视的重要部分，其中包括制度文化建设、精神文化建设、心理文化建设等。制度文化建设中可以在班级与同学共同争论建立班规、班级文化等。可以通过开展丰富多采的班级活动来丰富班级的文化建设，利用中华民族的重大传统节日、晨会、班队会来开展活动。除此之外，定期开展好玩的竞赛，也是我们可以常常开展的`活动。形式上可以进行个人竞赛、小组竞赛等。内容上可以结合同学年龄特点开展一些竞赛，如低班级可以开展叠被子竞赛、绘画竞赛、小巧手竞赛等。中班级可以进行跳绳竞赛、露一手竞赛，高班级可以开展作文竞赛、手抄报竞赛等。让孩子们在竞赛中体验胜利，提高力量，展现自己的才华，增加自信念。接下来，我想谈谈班级精神文化的另一个不行缺少的部分，——班级心理文化建设。一个良好的班集体，首先每一个同学应有一个健康的心理。

我们学校非常重视同学的心理文化建设，开办了爱乐姐姐信箱，每月都有爱乐姐姐的心理辅导讲座。在这样的大环境下，我们每位班主任也特别重视自己班级的心理文化建设。现在班级里百分之九十的孩子都是独生子女，他们共性突出，不会与人相处。平常应留意引导同学与人相处，教育同学之间相互理解、关怀、爱惜，相互宽容，使同学在与人相处中产生开朗、乐观的心情，从而建立班集体良好的人际关系。

现在的孩子比较任性，在我们班，我设立了一个静静话信箱，孩子们有什么静静话或是苦恼，可以写信与老师沟通、沟通，这样我就准时了解了同学的心理，加起了师生心灵的桥梁。孩子是需要别人的理解和确定。在班级里，可以实行同学的民主化管理，让每个同学都有自己的小职位，使同学从中猎取胜利，增加自信念，实现自身价值。

在平常的教育教学中，通过开展丰富的课内外活动来乐观查找每个同学精神的发光点，进展每个同学的特长和共性，最大限度地发挥他们的潜能。通过丰富多彩的课内外活动来丰富同学的生活，陶治同学的情操。是的，健康的心理文化环境，会造就健康的人。我想，通过班