招远市第一中学2020-2021学年高二第二学期4月月考检测语文答案

2020-2021学年度第二学期第一次月考高二语文答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)1.（3分）B（“建园者往往是怀才不遇之人”无中生有。）2.（3分）C（A.从“宋太祖大宴群臣”来看，玉津园应属于皇家园林。B.混淆时代，根据材料二第①段可知，“鼎盛时期”“整个中国古典园林创作的总结”不是宋代，应该是明清。D.“重视的不是……的启发”错，材料三第②段说的是“品石，不光是……的启发”。）3.（3分）D（A.表明了园林山水的诗情画意，符合材料一第⑤段“造园如作诗文……诗情画意的园林……”的观点。B.包含了文人的种种情趣，符合材料一第⑤段“宋代文人对于中国园林的影响是深远的”的观点。C.强调园林应顺应自然，使人为美融人自然，构成大自然的一部分，符合材料一“老庄思想中逍遥游于物外的境界”。D.体现了古代文人对“石”的热爱，论证的是材料三“中国人爱石，赏它，玩它，品味它，将石当作朋友，甚至当作自我生命的象征”这一观点，不符合题干要求。）4.（4分）①照顾读者感受。引用司马光的话，吸引读者的阅读兴趣。②服务于论点。一处为论证宋人园林之“小”提供道理论据；一处有力地证明了本段的论点，即北宋的文人园林有自己的风格，小园小山就可达到老庄思想中逍遥游于物外的境界，具有独特的园林美学风格。③丰富文章内容。增添了文学气息，增强了文章的感染力。(每点2分，答出两点即可，无分析不得分)5.（6分）①从自然要素来看，园林建造应展现园林植物本身的姿态、季相变化，表现自然，富有生命力。配合其他要素，相映成趣；用好石头，体现物之永恒。②从人工要素来看，园林建造中山水、建筑应追求高度情景交融的境界，借助具体景观，构成各种风景画面来表达意境。③从文化要素来看，园林建造要用好园名、景题、刻石、匾额、对联等，通过文学艺术直接表达其深刻意境的内涵。(每点2分，如有其他答案，言之有理，亦可得分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)6.（3分）C（A.“在经济发展史上……是从明清时期才开始的……之前仅仅作为军事重镇”错，根据原文第一段“它是沟通北方草原游牧文化与中原农耕文化之间的交通要冲，联结华北与西北，具备了承受中国北方经济格局的地位，因而成为历史悠久的军事重镇”可知，并没有否定其在明清前的经济地位。B.“永合成商号……不得不低价转卖”错，根据原文第七段“永合成将淤泥数尺无法耕种而荒芜的部分土地转卖，并联合晋商出资赈灾”可知，自然灾害对永合成有影响但没有导致其衰落，且只是转卖部分荒芜土地。D.“包头市在原址复建‘乔家金街’”错，根据原文第六段“现在包头的‘乔家金街’与当年地址不远，与吕祖庙(妙法禅寺)隔环城街相望”可知，并不是原址复建。）7.（3分）B（“本文侧重于抒情”错，本文侧重叙述，向读者介绍包头晋商的发展，且并无“惋惜之情”）8.（4分）①结构上：呼应开头“包头是中国明清以来近代经济发展史上的重要节点和纽带，有着举足轻重的地位。正因为如此，驰骋欧亚的晋商率先占据包头市场”。②内容上：晋商的发展也是包头近代经济发展的主旋律，能更好地向读者介绍包头发展的脉络，通过包头晋商及其人文精神突出包头精神的内涵。(每点2分，意思对即可)9.（6分）包头晋商人文精神：①具有勤劳节俭、目光长远、诚实守信、经营有道的经营品格。例如“梁氏如月号”“乔家复盛公”“智氏永合成”在走西口中以包头为起点扎根经营，吃苦耐劳的事迹。②具有爱国情操，深明大义。如康熙平西北叛乱时，晋商随军贸易，一定程度上解决了军需供给，支援朝廷维护国家完整等。(每点2分，其中归纳1分，举例1分，意思对即可)二、古代诗文阅读（35分）(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)10.（3分）A11.（3分）C（“辅政的都是异姓大臣”错，辅政形式约有五种：太后临朝称制、诸王监国、宗室诸王摄政、权臣辅政、外戚操持国柄。）12.（3分）D（“晚年因罪被免职，因此而终”错，根据“顷之，永业家自理得雪，彦穆坐除名。寻复官爵。隋开皇元年，卒”可知，去世与免职无关。）13.（8分）(1)延兴初年，又回归于魏，被任命为颍川郡守，于是在此定居。后来在郢州刺史任上去世。(“拜”“家”“终”各1分，句意1分)(2)军队驻扎在荆州，崔彦穆怀疑荆州总管独孤永业有反叛之心，于是捕获诛杀他。(“次”“异志”“收而戮之”各1分，句意1分)14.（3分）崔彦穆风韵悠闲放达，气度文雅方正，善于玄妙之言，懂得谈笑戏谑。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)15.（3分）B（“麦短未怕游车轮”的意思是初春时节，麦子很短，还不怕过往的车辆碾压。“百姓生活富足”诗中没有体现，并且这也不是不怕车辗麦苗的原因。）16.（6分）①尾联前一句属于正面描写，通过鼓乐声惊醒了冬眠的山岭，草木在欢歌笑语中摇动，直接写出踏青欢乐热闹的场景。②后一句属于侧面烘托，野餐用的筆瓢遍地都是，表明游人众多，前来捡食的乌鸢像驯养熟了一样全不避人，表明乌鸢已经适应这种场面，侧面衬托出踏青场景的欢乐与热闹。(每点3分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.（6分）①扪参历井仰胁息②以手抚膺坐长叹③映阶碧草自春色④隔叶黄鹂空好音⑤舍南舍北皆春水⑥但见群鸥日日来三、语言文字运用(20分)18.（3分）B（A.表示说话断断续续。B.表示列举的省略，和文中相同。C.表示引文的省略。D.表示语意未尽。）19.（4分）①句中把“空中客车”飞机比作“鹏鸟”，体现了比喻的相似性；②“空中客车”飞机属于大飞机，在外形、飞行高度和飞行速度上与神话中的大鹏鸟相似。使“空中客车”更形象、生动、具体，给人留下鲜明深刻的印象。(每点2分,如把“空中客车”当作喻体，言之成理也可。)20.（4分）①强调的重点不同：改句的重点落在“不同于一般意义上的旅游”上，强调旅游；原句的重点落在“有朝圣的意味”上，强调的是“朝圣”，更符合原文的逻辑。②原句与下文衔接自然：从下文叙述的内容来看，到西藏这个宗教意味浓郁的地区旅游往往怀有朝圣的心态。(每点2分)21.（4分）①“实施、宣传、学习”改为“学习、宣传、实施”。②“要求”改为“邀请”。③“惠赠”改为“赠送”。④去掉“否则严肃批评”。(每点1分，选出序号未修改或修改不正确不给分)22.（5分）分领域来看，职场和管理学的平均完成度是最高的，为32%，(1分)科技、法律、艺术和自然科学的学习完成度相对较低，都在1成左右。(1分)可见，人们虽然对广泛的知识充满了好奇心，但学习热情似乎非常短暂。(1分)而职业与经济方面的需求，才是让人们坚持不懈学下去的最强动力。(2分)四、写作(60分)23.（60分）【立意提示】①从“年青一代传承抗洪英雄们迎难而上、舍己为人的奉献精神”来论述年轻人的责任与担当。②从“年青一代传承抗洪英雄们万众一心、众志成城的团结精神”来论述年轻人的责任与担当。③从“年青一代传承抗洪英雄们顽强拼搏、追求胜利的拼搏精神”来论述年轻人的责任与担当。【文言译文】①崔彦穆字季昭，是清河东武城人，是魏司空、安阳侯崔林的第九代孙。(他)祖父崔蔚，受堂兄司徒浩大案牵连，向南逃奔到江东。延兴初年，又回归于魏，被任命为颍川郡守，于是在此定居。后来在郢州刺史任上去世。(他)父亲崔稚，专心致志于经史典籍，不因世事烦劳。开始担任的官职为秘书郎，逐渐升任永昌郡守。②崔彦穆自幼聪慧，卓尔不凡。十五岁时，与河间邢子才、京兆韦孝宽一起进入中书学习，相互很友好。倾心于儒学，为当时人所称赞。魏吏部尚书陇西李神隽善于鉴别人才，见到崔彦穆赞叹说：“是辅佐帝王的人才。”永安末年，任司徒府参军事，改任记室，升任大司马从事中郎。③魏孝武帝西迁时，崔彦穆当时来不及随从。大统三年，与其兄崔彦珍在成皋举义，于是攻占了荥阳，擒获东魏郡守苏淑。(于是)与乡郡王元洪威攻打颍川，斩杀颍川刺史李景道。孝武帝给予嘉奖，授任镇东将军、金紫光禄大夫、荥阳郡守。当时军国初创，各种事务繁多复杂，太祖于是征调崔彦穆入幕府任职，兼管文件信札。④世宗初年，升为骠骑大将军、开府仪同三司，不久任安州总管、十一州诸军事、安州刺史。召入朝廷任御正中大夫。陈朝要求结为友好邻邦，诏令崔彦穆为使臣。崔彦穆风韵悠闲放达，气度文雅方正，善于玄妙之言，懂得谈笑戏谑，十分为江南人士所夸赞。转任民部中大夫，晋爵为公。天和三年，又担任正使，出使齐朝。出使归来，任命为金州总管、七州诸军事、金州刺史，晋升为大将军。不久征入朝廷任小司徒。⑤大象二年，宣帝逝世，隋文帝辅助朝政，三处地方起兵。任命崔彦穆为行军总管，率领军队与襄州总管王谊征讨司马消难。军队驻扎在荆州，崔彦穆怀疑荆州总管独孤永业有反叛之心，于是捕获诛杀他。叛乱平