PEP五年级上册小学英语《Unit4WhatcanyoudoC》教学设计6

PEP五年级上册小学英语《Unit4WhatcanyoudoC》教课方案6PEP五年级上册小学英语《Unit4WhatcanyoudoC》教课方案66/6蚆PAGE6袃蒄莁芃艿螇肄蒁蚂蒁莁螆莆莆螆莁蒁蚂蒁肄螇艿芃莁蒄袃薁蚆膇袈羅芁节膄蚁袄薈蒇蒃膁羁肁螁蒆罿肆膅肂肄莂袀螄膆罿袇羂螃薃羀芆薇薈芅袂薂螅羀薄羈肈肇螂莁螂肀肇荿蚇蒅蒈莄羃膀莅蒆芆膆莈膂芄芀羇袆腿蚄芈羁膁莀芅芇螈莆膈羄莂蒀螇蚈莇袄腿螃蚃蕿肅聿羆薆聿蒂袄蕿莃芆衿羄罿芁袁虿袅蚇葿蚆衿芄肃蝿膄肈PEP五年级上册小学英语《Unit4WhatcanyoudoC》教课方案6

Unit4Whatcanyoudo

授课内容：

本授课的内容是《教育教科英（ＰＥＰ）（三年起点）（2011年版）五年上册

Unit4Whatcan

youdo?PartCStorytime

部分。》

学情解析：

本元的与学生系密，学生在学故事从前已

基本掌握了本元的核心与句型，Whatcanyou

do？Ican⋯⋯？Canyou⋯⋯？Yes,Ican./

No,lcan’t.以及多个及，本将建

立前后知的关，以旧知新知，合学生生活激学生的学趣。

授课目：

：rat,snake,tastyfood,silly,

throw⋯into，swimaway.

句型：Whatcanyoudo?

Ican⋯⋯Canyou⋯⋯?Yes,Ican./

No，Ican’t.

感情目：

1）使用元所学言，介自己的才能及他人的才能。

2）学生认识遇事保持沉稳，必然会找到解决法的。

3）学生认识物与人和相，我保物。

水平目：

（1）能理解并朗故事。TheSnakeandtheRat.

2）能分角色扮演所学内容。授课重点：

1）能掌握本元的核心与句型，并灵便使用。

（2）能听懂，懂storytime的内容。

授课点：

利用片和件，引学生复述或扮演所学故事。

授课准：

卡片，多媒体件，flash画，物。

授课程：

Stepl：Warmingup

(1)Greeting.

(2)Let’schant.

What,What,What

Ican⋯.

(3)Freetalk

canyoudo?

利用学生熟悉在两种物卡片，引出“

doyoulikebest?”“Whatcanthey

Whatanimals

do?”

Step2：Presentation

接着上面的告学生今天来了别的两种新物，利用PPT出示蛇和老鼠的片，并学生猜两种物分会做什么，从而引入新“”

(2)学生看一遍storytime

thesnakeeattheratatlast?

theratdo?”

的画，回答“””What

Can

can

学生按要求小组谈论并学习故事。

教师利用PPT表现故事图片，请学生朗读并找出重点词。

引导学生利用重点词复述故事。

Step3：Drilling

让学生欣赏故事动画的同时，用大小声的方法跟读故事。

学生分小组，分角色练习扮演对话，教师即时指导，评

价，尔后请两组学生登台表演，提示学生表演时要加入表情，动作。

引导学生听、说、读故事后，让学生写故事，可续写故事，写故事结尾或写出对故事中两种不同样动物的喜爱，请两三个同学分享他们的答案。

Step4：Summary

经过故事引导学生认识遇事应保持沉稳，同时应珍爱动物。

Step5：Homework

Readthestory,trytoactandretell.

ShareinterestingEnglishstories.

BoardWriting：

TheSna