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文档简介

Makeyourselfhappyeveryday,happinessisgiventoyourself.（页眉可删）《学习穿袜子》教案《学习穿袜子》教案1活动目标：1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：垫子、不同大小、颜色的袜子活动过程：一、小脚动动动1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。碰，脚跟碰碰碰。3、教师和幼儿一起讨论(1“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。“为什么它们两个是好朋友？”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友)“你的袜子是什么颜色？”(辨别红色、黄色)二、学习穿袜子1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。三、延伸小朋友本领真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧！活动反思：尝试一观察一比较一改正，这种让幼儿自己尝试的方法比直接示范的效果要好。事先我询问过幼儿，多数幼儿认为穿袜子是一件很简单的事。如果直接示范，幼儿难以产生兴趣。经过尝试、体验、比较，幼儿发现了问题：袜子不听话，袜跟不能和小脚在一起。这样就引发幼儿继续探索寻找解决问题的办法。《学习穿袜子》教案2活动目标：.讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。.愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。.使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。活动准备：.课前教师与幼儿脚上穿一只袜子。.场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地上）。.场地上放好幼儿的座位。活动过程：一：帮助袜子找朋友.进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。碰一碰，脚跟碰一碰。.咦，你们的脚上怎么只有一只袜子引出帮袜子找朋友。老师提出找袜子要求：在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。.教师和幼儿一起讨论(1“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。“为什么它们两个是好朋友？”大,考吧.幼,师，网(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友)。“为什么要两只两只做好朋友？”小结：让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双。二：学习穿袜子.幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适

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