幼儿园中班教案《我的好妈妈》

第第页幼儿园中班教案《我的好妈妈》

幼儿园中班教案《我的好妈妈》1

【活动目标】

1、幼儿能大胆的参与音乐活动。

2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣技能。

3、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲初步掌控角色演唱。

4、感受音乐的欢快激烈的心情。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。

活动重点：

幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

活动难点：

幼儿能想象出多种舞蹈动作。

【活动预备】

我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

【活动过程】

—、老师唱歌和小伙伴初步感受这首歌曲。

导入语：小伙伴们我们有一个美丽的好妈妈，那谁能告知老师妈妈平常做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小伙伴们的妈妈预备了一份礼物。小伙伴们要竖着耳朵认真听哦！

小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。

过渡语：这首歌好听吗？小伙伴们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。

二、老师一句一句教幼儿唱歌

1、现在老师就来教小伙伴们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小伙伴们跟唱一句好吗？

2、幼儿再一次跟老师唱歌。

过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。

三、老师请幼儿来自己唱这首歌。

1、老师给小伙伴提要求

老师请小伙伴跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小伙伴们上台表演唱这首歌。你们肯定要仔细的唱哦。

2、幼儿跟老师一起唱，并教幼儿一些简约的动作。

过渡语：现在有哪些小伙伴想上台为我们大家表演一下呀。

四、老师鼓舞幼儿上台表演。

1、老师引导幼儿感受这首歌曲。

2、让幼儿在台上大胆表演。

过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。

五、老师总决爱妈妈的方式。

结束语：小伙伴们今日我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件快乐的事哦！

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加指引。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》2

活动目标：

1、初步感受歌曲精美的旋律，学习用连贯、温柔的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关怀、体谅妈妈。

4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

5、了解儿歌的含义。

活动预备：

音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

活动过程：

一、预备活动，发声练习

《问好歌》：小伙伴你好！王老师你好！

二、谈话活动，导入课题

师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈？

幼儿依据已有阅历回答。

三、观赏歌曲，初步感知

师：下面我们来观赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

老师范唱歌曲，幼儿观赏歌曲。

四、回答下列问题，理解内容

1、回答下列问题

提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伙伴应为妈妈做些什么?幼儿依据歌词回答。

2、学念歌词

老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

3、记清歌词

老师清唱歌曲，幼儿观赏，记清歌词。

五、熟识歌词，学唱歌曲

1、学唱歌曲

2、演唱歌曲

六、创编动作，表演歌曲

1、大胆创编

大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、自由表演

幼儿自由结组，表演歌曲

3、随乐表演

老师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

活动反思：

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱**的情感，并感受歌曲精美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平常工作的辛苦。最末，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小伙伴显得特别的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感受关爱他人的欢乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

小百科：“妈妈”〔拼音māmā〕是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》3

活动目标：

1.引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。

2.引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中表达。

3.用绘画的形式表现对妈妈的爱，情愿向妈妈表达自己的爱。

活动预备：

1.PPT课件。

2.水彩笔每人一盒、画纸每人一张。

活动重难点：

1.重点：引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。

2.难点：引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中表达。活动过程：

1.出示孩子们收集的妈妈照片，引导幼儿观测妈妈在五官、发型和服装上的不同特点。提问：你的妈妈长什么样子？你的妈妈是什么发型？五官有什么特点？喜爱穿什么样的服装？

2.师幼共唱《我的好妈妈》，引出活动主题，老师向幼儿讲解并描述妈妈的好，让幼儿产生对妈妈的爱意。

师：有一首关于妈妈的.歌曲《我的好妈妈》，你还记得吗？我们一起唱一唱吧？

3.出示几张范画，请幼儿上心观测，引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面介绍自己的妈妈。

师：请你认真看一看这几幅图片，说一说你的妈妈和她长得像吗？哪里一样，哪里不一样。

4.请两名幼儿分别以正面和侧面两种姿态站立，引导幼儿观测。提问：正面和侧面站立看起来有什么不同？

5.老师讲解作画步骤。

师：绘画妈妈的时候有肯定的顺次：头〔圆形〕——头发——脖颈——肩膀〔正三角形〕

——身体〔倒三角形〕——裙子〔大三角形〕。

6.幼儿在背景音乐的伴奏下，进行大胆的创作和绘画，老师随机指导。

老师重点鼓舞幼儿抓住妈妈的特点进行绘画，把最喜爱妈妈的特征画出来。

7.作品展示，共享沟通。

展示幼儿作品，请幼儿观赏自己和他人的作品。师：你最喜爱谁的作品？为什么？

幼儿园中班教案《我的好妈妈》4

【活动目标】

1、喜爱用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。

2、通过简约的线条，画出妈妈正面头像，表现出妈妈的五官特征。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

【活动预备】

1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。

2、水彩笔、素描纸每人一份。

3、故事挂图〔四幅〕。

【活动过程】

1、听故事，理解故事内容。

(1)|、老师讲故事给幼儿听，当讲到画妈妈的部分时，老师边画边讲，以援助小伙伴理解。

〔2)|、提问：请幼儿说一说自己有没有独自若家的时候？你们是怎么做的？

2、看挂图，进一步加深故事内容的理解。

〔1〕、再次倾听故事，感受与妈妈的亲情。

〔2〕、小花是怎样想妈妈的？开始是用的什么方法？后来又想出了什么方法？

3、说说自己的妈妈长得什么样？并试着画下来。

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》：妈，母也。《康熙字典》“俗读假设马，平声。称母曰妈。”在历史长河中，“妈妈”这个词的含义经过改变，但是需要强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，由于这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》5

【活动目标】

1、知道三月八日是国际妇女节，也是妈妈的节日。

2、通过对妈妈工作生活等状况的了解与争论，知道妈妈的辛苦，学会尊敬妈妈、关怀妈妈。

3、能大胆地在集风光前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、通过参与节日环境创设。

【活动预备】

1、课前了解妈妈的工作，观测妈妈每天在家都做哪些事情。

2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

3、课件《各行各业里的妈妈》。

【活动过程】

1、师幼沟通，关爱自己的妈妈。

〔1〕、你平常看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情？

〔2〕、假如不干这些事情行不行？为什么？

〔3〕、你觉得妈妈辛苦吗？大家一起来夸夸自己的妈妈。

老师小结：妈妈即要上班，又要管家照看我们，很辛苦。我们一起道一声：妈妈您辛苦了，祝妈妈“三八”节日欢乐！

2、观看课件，了解妈妈们的工作。

〔1〕、说出图片里的妈妈都是干什么工作的？

〔2〕、她的工作辛苦吗？给人们带来了什么好处？

老师小结：天下的妈妈都是一样的，不管太阳升起，不管夕阳落西，为了我们牺牲了自己，我们永久都不会忘却。

3、对妈妈说一句祝愿的话或唱一首爱妈妈的歌。

〔1〕、请小伙伴们大胆地说出或唱出对妈妈的祝愿。

〔2〕、老师给孩子们拍照或录像，发给妈妈们看。

【活动延伸】

帮孩子们把要说的心里话写出来，粘贴在布置好的展板上，请家长们观赏。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》6

【活动目标】

1.在老师的引导下以及与同伴的沟通中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，情愿主动向妈妈表达自己的情感。

【活动预备】

1.记号笔、油画棒。

2.幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》

3.幼儿用书《我的好妈妈》

【活动过程】

(一)演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

老师：你们爱妈妈吗?我们一起唱一首歌送给妈妈吧!

(二)引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

1.老师：谁情愿来介绍一下你的妈妈呢?说一说她有什么特别的地方?

2.老师：妈妈的发型是什么样子