汉中中学2020届高三语文默写一

汉中中学2020届高三语文默写（1）班级：学号：姓名：默写《关雎》：默写《兼葭》：理解性默写：《关雎》1、《关雎》开头用“，”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。2、美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《关雎》中的“,”就表达了这个意思。3、《诗经》以托物起兴的写法著称，《关雎》中的诗句“”用鸟的鸣叫声来引出爱情；4、《诗经・关雎》开篇写到雎鸠，是为了给“,。”两句起兴。5、《关雎》中描写君子因求而不得焦虑难眠的诗句是“,6、《诗经•关雎》中，以轻快甜美的笔调，描述了一幅和谐美丽的爱情场景。诗中统领全篇，奠定基调的句子是“，”。7、《关雎》中，男主人公对姑娘执着追求，用“”方式来亲近他,用“”的方式来使她快乐。8、《关雎》中，男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“,”的美好联想；用“”及“”两句抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。9、《关雎》中用“,”两句表达了先秦时期的婚姻观。

《兼葭》1、《秦风•兼葭》里描写主人公追寻伊人，道路高艰的句子是,2、《兼葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是3、歌曲《在水一方》的词中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩,道路又远又长”的句子，从韵脚和内容上看，这是化用、改写了诗经《兼葭》中的“,”两个诗句。4、《兼葭》中表现主人公逆流寻觅恋人，路途难以攀登的诗句是：“,5、《兼葭》中写男主人公追寻女主人公的道路艰难曲折的句子是:TOC\o"1-5"\h\z6、《兼葭》中，用“""”"”表现了追求伊人的道路之艰难。7、《兼葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：“,（或“,”或“，”）汉中中学2020届高三语文默写（1）答案《关雎》1、《关雎》开头用“关关雎鸠，在河之洲来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。2、美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《关雎》中的“窈窕淑女,君子好逑”就表达了这个意思。3、《诗经》以托物起兴的写法著称，《关雎》中的诗句“关关雎鸠”用鸟的鸣叫声来引出爱情；4、《诗经•关雎》开篇写到雎鸠，是为了给“窈窕淑女，君子好逑”两句起兴。5、《关雎》中描写君子因求而不得焦虑难眠的诗句是“悠哉悠哉，辗转反侧。”6、《诗经•关雎》中，以轻快甜美的笔调，描述了一幅和谐美丽的爱情场景。诗中统领全篇，奠定基调的句子是“窈窕淑女，君子好逑”o7、《关雎》中，男主人公对姑娘执着追求，用“琴瑟友之”方式来亲近他，用“钟鼓乐之”的方式来使她快乐。8、《关雎》中，男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；用“琴瑟友之”及“钟鼓乐之”两句抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。9、《关雎》中用“窈窕淑女，君子好逑”两句表达了先秦时期的婚姻观。十八、《兼葭》1、《秦风•兼葭》里描写主人公追寻伊人，道路高艰的句子是溯洞从之，道阻且跻。2、《兼葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。3、歌曲《在水一方》的词中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩,道路又远又长”的句子，从韵脚和内容上看，这是化用、改写了诗经《兼葭》中的“溯涧从之，道阻且长”两个诗句。4、《兼葭》中表现主人公逆流寻觅恋人，路途难以攀登的诗句是：“溯涧从之,道阻且跻。“5、《兼葭》中写男主人公追寻女主人公的道路艰难曲折的句子是：溯涧从之，道阻且右。6、《兼葭》中，用“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”表现了追求伊人的道路之艰