小学音乐人教版 三年级下册 第五单元《(唱歌)采山》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐教版三年级下册五单元唱歌）采山》质课公开教案教师资证面试试讲教1

能用欢快活泼的情绪有感情的演唱歌曲《采山,并乐于用自创的律动形式来表现歌;能从歌曲中感受到劳动的愉快养成爱劳动的好习惯;3.准确演唱十六分音符,找出歌谱中重复的乐句。2

十六分节奏的掌;找出歌谱中重复的乐句。3

3.1.1

第一学时【教学过程】创设情境激趣导入师生随歌《山的曲调进行我介老师先做示,然后请学生起回答同桌之间互相问答。师今天我给大家介绍一位新朋,的名字叫丫(根据歌曲曲调介绍她每周放学回家过后都会帮妈妈做一些力所能及的,我们看她都喜欢帮妈妈干什么?让我们跟随她的节奏起到大山里去体验一番劳动的快乐!看美的大山丫丫忍不住唱起了歌,让我们一起去聆听《采山》中小朋友的喜悦!(放采山》录)师生互动新歌教学丫丫每天要爬过几座山才能采到宝贝?请你们数一老师边唱旋律边画旋律)虽然要走很远的路但丫丫的心情却是怎样的呢?聆听歌曲范唱。(学生感受歌曲熟悉曲调)听了这首歌,你觉得情绪怎样节奏欢快活,人心情愉)师丫丫看到前面有一颗大蘑她会怎样去采呀?是慢吞吞的还是迫不及待的呀?(复习四分音符八音,学习十六分音符师孩子们你们能跟上丫丫的节奏?来我们跟上他的节奏朗诵歌词。师丫丫说呀你们读的可真棒,她都忍不住要唱一首歌来送给你们(边听范唱,边拍强弱节奏强拍拍手,拍拍手)6.在你们可以“La”随音乐学唱曲调?增加难度,加上歌词来唱。游戏——对唱老师唱上一句,学生唱下一句找休止符碰到休止符时声音要,不能拖7.习第二(听范唱),一段和第二段有什么不?(旋律一样歌词不,多一句)老师弹伴奏学生唱;随伴奏唱。师生随伴奏完整演唱歌曲三实践体验合作交流学生用自己喜欢的声音给歌曲加上伴(一组唱歌词,组伴奏游戏音乐小评委请同学们改掉他们提出来的缺再来唱一遍四汇报表演分组:一组唱第二组律动第三组伴奏你们还可以自己创编一些律动动作加进去。五课堂小结结束本课今天我们学习了一首关于劳动的歌曲《采山,学习中我们感受到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成,学完这首歌曲希望

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