创意手工教学工作总结（共6篇）

第31页共31页创意手工教学工作总结〔共6篇〕第1篇：创意手工协会总结&规划2023-2023年上半学期社发创意手工协会工作总结创意手工协会，是由爱好手工的同学组成的兴趣类社团。我们的宗旨是：动手创造属于自己的艺术品！在过去的一个学期里，我们围绕着这个宗旨，开展了一系列活动，活动形式多样，内容丰富，吸引了大量同学参与其中。我们的活动形式主要包括：社团内部手工小课堂教学活动、社团主办活动以及协办其他社团活动等。下面我将按照这些内容介绍一下本社团在过去一学期中的活动情况。1、手工小课堂教学活动这是协会的常规活动。在上学期我们共举办过两次，并且都比拟成功。在课堂教学中，我们致力于共同分享创意手工方面的东西，形式及内容多样。在第一次小课堂中，我们选择了男女生都比拟容易上手的纸玫瑰作为教学内容，大家兴趣高涨，过程也比拟顺利，获得了比拟不错的教学成绩，并且社团成员在日常的生活中也继续保持着制作手工的热情，可见小课堂对成员们也起到了培养兴趣和热情的作用。在第二次小课堂中，我们的教学内容锁定了女生较为偏爱的无纺布作为原材料，主要制作一些卡套和小玩偶，这些内容要求了制作者的耐心和细心，锻炼了我们的成员。手工小课堂不仅仅是我们的一项活动内容，更是维持成员DIY热情的一个方式，也是我们要继续做下去的一项工作。2、主办活动上学期社团共主办过两次活动：快递纸箱创意大改造以及“创想圣诞”手工教学展示活动。2023年10月24日起为期一个星期的作品征集是快递纸箱创意大改造活动的主要内容，旨在倡导校园环保理念，宣传环保意识，期待参赛者利用双手变废为宝，并在废物利用的同时增添校园生活的意趣。此次活动征集到的活动超过20组，人数超过40人，评比出的优秀作品超过10组，是一次成功的并且有意义的活动。以圣诞节为背景而举办的“创想圣诞”手工教学展示活动，把活动的参与者从社会开展学院扩展到了全瘦西湖校区，活动参与者中不乏来自社发院、文学院、物院以及化院的学生参与，作品内容各种各样，只要是心中与圣诞节有关的物品都可以用来参与我们的活动，此次活动给参与者留下了一段美妙的圣诞回忆，而自己动手完成的属于圣诞的纪念品相信对他们也是意义非凡。3、协办活动11月中下旬，院青协参加了校“心连心”义卖效劳广场活动，创意手工协会为此协助了院青协，为他们提供了义卖物品。此次活动的义卖物品那么是手工小课堂中教学制作的无纺布卡套和小玩偶。由手工协会提早制作样品，活动现场可以定做，义卖效果不错，筹得了数量可观的善款。另外，为了更好地管理协会成员，我们适当组织了一下协会的构造，由每位会长或副会长负责一个或两个班的成员，每个班有两位联络人，负责传达活动的时间以及内容等等，这样既节省了时间，也进步了工作效率。但在这一学期，我们需要反思的地方也有许多。手工小课堂的教学内容可能对个别成员来说不很顺手，下学期我们可以一次小课堂教两种手工，让成员可以有所选择，增加他们的积极性；主办的活动应该更加积极煽动社团成员来参加等等。以上是这一学期创意手工协会成果的简要概括。当然，作为一个创立时日还不长的协会，我们仍有很多需要努力的地方。有了这一学期的经历教训，相信我们的协会在将来会做得更好。创意手工协会2023年2月24日2023-2023年下半学期社发创意手工协会工作方案创意手工协会在新一学期的工作，仍然包括社团内部建立、社团活动开展两个大方面。针对上一学期活动中的缺乏，我们将在这一学期尽量改正，对于之前做得好的地方，我们一定会延续下去。1、社团内部建立针对社团内部的管理，我们在上一学期已经建立了大致的构造，做到了每个班都有了相应的联络人，其主要作用是传达社团内的活动安排和消息，使每次社团活动都能被及时通知到每一个社团成员，减少由会长直接通知的失误，进步活动效率。在新的一学期中，我们方案强调联络人的作用，让他们不仅仅起到传递消息的作用，也要加强他们与会长、副会长的联络，反响各个成员的教学意愿，更好地组织手工小课堂活动，维持社团内的活动积极性。2、社团活动的开展(1)、自办活动本学期仍然方案举办手工小课堂两次、主办活动两次。手工小课堂是创意手工协会一直在做的一项内容，既能培养成员的动手才能，又能保持成员们的动手积极性。在刚开学的两个礼拜里，进展第一次手工小课堂，让成员可以及早进入到手工创作的状态中来，也可以搜集成员们在寒假中的创意和点子，丰富本学期的活动。方案第一次手工小课堂教学DIY纽扣，利用纽扣制作各式各样的物品，小巧得意。第二次小课堂教学制作手工本子，制作简单、属于自己风格的本子，也可以将包装纸、干树叶、包装带等装饰材料运用到手工本子的制作之中。四月份方案举办“让生命永久”植物书签作品征集。尽管自然界中的植物形形色色，但世界上不可能存在两片完全一样的叶子。许多植物的叶片异常美丽，如火红的枫叶，金黄的银杏叶，葱茏的桂树叶，而植物叶片书签的制作能最大程度上帮我们留住这些美丽。我们这次的植物书签制作可以采用简单压制法来制作植物书签，通过简单的装饰就可以完成数钱的制作。在五月末、六月初，天气转热的时候，可以举办“筑”就梦想——创意吸管建筑赛〔或可视情况改成冰棍建筑大赛〕，利用夏天常见的材料，制作简单又美观的建筑。只需吸管、胶水、美工刀„„不用去学建筑学，却也能让属于自己的建筑闪耀眼球！(2)、协办活动院青协、社工协会一直与我们有很好的合作，我们可以继续在志愿活动方面提供手工小礼品，或者进展简单的手工教学。当然，我们更会加强与其他协会、部门的联络和合作，更可以不局限社发院，活动可以扩展到其他院。创意手工协会2023年2月24日第2篇：手工教学工作总结一二年级手工教学工作总结手工制作是小学美术课程中的重要组成局部，也是孩子们最喜欢的课型。它的直观性、形象性、灵敏性都比拟强，对于培养学生动手理论才能和创造精神起着至关重要的作用。那么，如何在手工课上培养学生的理论才能、审美才能和创造才能呢？我做了以下几个方面的工作：一、搜集各种材料，做好课前准备准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料准备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进展的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。平时，老师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、挑选材料、积累材料。例如，《变废为宝》一课，要布置他们寻找和搜集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋考虑如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。二、激发学习兴趣，引导学生主动参与导入新颖有吸引力。如《蝴蝶飞飞》一课，我在导入新课时播放优美的音乐，再展示几只造型、色彩各异的蝴蝶供学生欣赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。这样，孩子们就会用心去听、去想了。学生主动参与了，动手理论的才能自然也就得到培养。三、精讲多练，保证动手时间第3篇：手工教学工作总结手工教学工作总结篇一：手工制作教学工作总结手工制作教学总结本学期的手工兴趣小组活手工制作教学工作总结动已经顺利完毕了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，注重培养他们的动手才能，动脑才能和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手才能比以前都有明显的进步，他们如今都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美才能的培养。给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比拟、评价，他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比拟粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。篇二：手工教学工作总结一二年级手工教学工作总结手工制作是小学美术课程中的重要组成局部，也是孩子们最喜欢的课型。它的直观性、形象性、灵敏性都比拟强，对于培养学生动手理论才能和创造精神起着至关重要的作用。那么，如何在手工课上培养学生的理论才能、审美才能和创造才能呢？我做了以下几个方面的工作：一、搜集各种材料，做好课前准备准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料准备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进展的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。平时，老师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、挑选材料、积累材料。例如，《变废为宝》一课，要布置他们寻找和搜集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋考虑如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。二、激发学习兴趣，引导学生主动参与导入新颖有吸引力。如《蝴蝶飞飞》一课，我在导入新课时播放优美的音乐，再展示几只造型、色彩各异的蝴蝶供学生欣赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。这样，孩子们就会用心去听、去想了。学生主动参与了，动手理论的才能自然也就得到培养。三、精讲多练，保证动手时间要在有限的4０分钟之内较好地完成教学任务，老师要惜时如金，妥善安排好每一个教学环节，让学生有足够的时间完成制作。老师的精讲力求粗浅易懂，措词得当，突出重点，打破难点，同时要演示制作方法。演示的可见程度要大，充分集中学生的注意力。四、鼓励求新，拓宽想像空间在手工制作教学中，我们可以应用多媒体、演示实物等形式创设情境来拓展学生想像的空间，让他们展开想像的翅膀。例如，《漂亮的建筑物》一课，我首先借助多媒体展示各种建筑物的造型，引导学生观察其外形、颜色特点，同时展示几件“建筑物”的作品，引导学生大胆想像、求新求异，运用自己带的材料，制作出造型各异的建筑物。这样为学生提供了材料上的空间、造型上的空间和功能上的空间，学生就能制作出造型各异、与众不同的建筑物，同时又让孩子们体验一次当设计师的滋味。五、延伸课堂，促进学生开展在课堂有限的时间里，学生动手制作往往无法尽兴，我们可以利用延伸课堂的方法来弥补这方面的缺乏。我让学生用自己制作的手工作品去美化自己的房间，用课上学到的知识技能课外制作其他作品来美化生活，这样可以天天看到，既可欣赏，又增添了手工制作的实用性，使学生有了自信，这对学生无疑是一种促进。篇三：五年级手工教学工作总结五年级手工教学工作总结本学期的手工兴趣小组活手工制作教学工作总结动已经顺利完毕了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，注重培养他们的动手才能，动脑才能和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手才能比以前都有明显的进步，他们如今都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美才能的培养。给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比拟、评价，他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比拟粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。篇四：手工课学科工作总结手工课学科工作总结导语：手工制作是一种通过构思、想象，并利用一些简单工具，制作而成的手工作品。手工制作不但可以进步孩子的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，提升孩子们的思维才能，是很好的一门课程。在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美妙、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢手工，能制作出一件件美丽的作品来。为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下：光阴飞逝，白驹过隙，转眼之间，一学期就完毕了，我的手工课也完毕了。在本阶段教学中，我主要教授了折纸和剪纸两个模块，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，培养他们的动手才能，动脑才能和创新才能。学生对这门课程很感兴趣，在课堂上他们的积极性很高，都能参与到手工制作中来。本阶段手工教学，有很大的收获成果，也有很多缺乏之处。收获及成果：1、因为在课堂上他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在教学中我切身体会到了这一点，每一堂课，他们做出的手工都很出乎我的意料。2、学生的动手才能比以前有明显的进步，他们如今都能自己动手折出简单的花或者小动物等。3、在课堂上注重对学生审美才能的培养，给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比拟、评价，使他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在课堂上我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候，我会让旁边的同学帮助他们，如今学生们都已形成互相帮助的良好品质，课下也会经常跑到我办公室里来询问串珠等手工的制作问题。5、本阶段的手工课不仅仅局限于室内，我们也有室外教学，把学生分成四个小组，由小组长带着他们一起动手，我在一旁监视，看到他们不会的地方，再进展教学。缺乏之处：1、学生在课堂上会不注意卫生，把一些折坏了的纸张等东西扔到地上；2、有的学生在课前不能准时回到教室，会耽误整个课堂的进程；3、有的学生做手工比拟低粗心，做出来的作品质量不高；4、不缺乏有淘气捣蛋的学生，由于学生基数大，有时候课堂秩序会有一些乱。秦江XX年1月9日篇五：手工室活开工作总结手工室活开工作总结本学期的手工活动已经顺利完毕了。在活动中，我主要让学生以对不同材料的创造与表现为重点，将生活中一些普通物品利用起来，经过大胆构思和巧手制作，使这些本来平常的物品变成了一个个生动有趣的艺术品。让他们学习折纸、立体造型、废旧改造等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，注重培养他们的动手才能，动脑才能和创造精神。我还会在在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美才能的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判断，努力进步他们的审美兴趣。鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，开展自己独特的见解。一学期下来，学生们在制作手工的同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每次手工展示增加了一抹亮色。2、学生的动手才能比以前都有明显的进步，他们如今都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美才能的培养。给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比拟、评价，他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比拟粗心，做出来的作品质量不高等等。我期待着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的开展！篇六：手工班教学总结手工兴趣班教学总结为了培养幼儿综合理论活动的才能，进步幼儿劳动与手工技能。本学期我校开设了手工劳动兴趣活动班。我担任手工劳动兴趣班的教学。本学期学习了剪纸、折纸、拼贴画、等多种活动。每次活动幼儿都可以选择将自己满意的作品送给老师或好朋友。现将本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下：一、通过一学期手工劳动课的学习，充分的调动了幼儿的学习积极性。因为手工劳动兴趣性较强，幼儿的作品很精巧，并且幼儿动手的时机也很多，符合了幼儿好动的个性特征，幼儿在玩中学到知识与制作技能，使他们的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了幼儿的学习积极性。2、通过一学期手工劳动课的学习，使幼儿的双手与大脑的考虑变得协调起来。手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极考虑，如手工制作的剪纸艺术，幼儿先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要考虑：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的手变得更乖巧，脑的考虑变得更敏捷。3、通过一学期手工劳动课的学习，培养了幼儿的毅力和耐力。如今幼儿都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使幼儿变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使幼儿的毅力和耐力加强了。篇七：五年级手工教学工作总结五年级手工教学工作总结本学期的手工兴趣小组活手工制作教学工作总结动已经顺利完毕了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，注重培养他们的动手才能，动脑才能和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手才能比以前都有明显的进步，他们如今都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美才能的培养。给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比拟、评价，他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比拟粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。篇八：手工学期个人总结一〔1〕班手工制作活开工作总结一〔1〕班手工本学期我承当一〔1〕班的手工课，组织学生开展手工活动。学生对这些动手操作活动很感兴趣，更值得欣慰的是家长也很配合我的教学工作。有时，有些学生动手才能不强，不能及时完成相关活动，我会让学生带回去，请家长帮助一同完成。家长有时也会遇到一些困难或者产生一些新的想法，那么会主动打联络我，与我交流。在活动中，我主要让学生学习各种折纸手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，注重培养他们的动手才能，动脑才能和创造精神。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手才能比以前都有明显的进步，他们如今都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美才能的培养。给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比拟、评价，他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工活动中有收获，也有很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比拟粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好篇九：手工课学科工作总结手工课活动课工作总结XX——XX第一学期恒山中学杜海涛手工制作是一种通过构思、想象，并利用一些简单工具，制作而成的手工作品。手工制作不但可以进步孩子的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，提升孩子们的思维才能，是很好的一门课程。在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美妙、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢手工，能制作出一件件美丽的作品来。为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下：光阴飞逝，白驹过隙，转眼之间，一学期就完毕了，我的手工课也完毕了。在本阶段教学中，我主要教授了剪纸两，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，培养他们的动手才能，动脑才能和创新才能。学生对这门课程很感兴趣，在课堂上他们的积极性很高，都能参与到手工制作中来。本阶段手工教学，有很大的收获成果，也有很多缺乏之处。收获及成果：1、因为在课堂上他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在教学中我切身体会到了这一点，每一堂课，他们做出的手工都很出乎我的意料。2、学生的动手才能比以前有明显的进步，他们如今都能自己动手折出简单的花或者小动物等。3、在课堂上注重对学生审美才能的培养，给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比拟、评价，使他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在课堂上我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候，我会让旁边的同学帮助他们，如今学生们都已形成互相帮助的良好品质。缺乏之处：1、学生在课堂上会不注意卫生，把一些纸张等东西扔到地上；2、有的学生在不能准时到教室，会耽误整个课堂的进程；3、有的学生做手工比拟低粗心，做出来的作品质量不高；篇十：手工制作兴趣课总结手工制作兴趣课总结本学期的手工制作兴趣课及教学工作已经顺利完毕了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，注重培养他们的动手才能，动脑才能和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。2、学生的动手才能比以前都有明显的进步，他们如今都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美才能的培养。给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比拟、评价，他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。5、而我应该更加努力为绵阳中学英才学校多年的手工制作做出理论证明：并且手工制作可以培养学生的五大意识：创新意识、务实意识、合作意识、竞争意识、审美意识；可以进步学生三大才能：动手才能、思维才能、创新才能，从中让学生获得更加丰富的课外知识。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比拟粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。第4篇：手工教学工作总结一二年级手工教学工作总结手工制作是小学美术课程中的重要组成局部，也是孩子们最喜欢的课型。它的直观性、形象性、灵敏性都比拟强，对于培养学生动手理论才能和创造精神起着至关重要的作用。那么，如何在手工课上培养学生的理论才能、审美才能和创造才能呢？我做了以下几个方面的工作：一、搜集各种材料，做好课前准备准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料准备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进展的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。平时，老师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、挑选材料、积累材料。例如，《变废为宝》一课，要布置他们寻找和搜集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋考虑如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。二、激发学习兴趣，引导学生主动参与导入新颖有吸引力。如《蝴蝶飞飞》一课，我在导入新课时播放优美的音乐，再展示几只造型、色彩各异的蝴蝶供学生欣赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。这样，孩子们就会用心去听、去想了。学生主动参与了，动手理论的才能自然也就得到培养。三、精讲多练，保证动手时间要在有限的4０分钟之内较好地完成教学任务，老师要惜时如金，妥善安排好每一个教学环节，让学生有足够的时间完成制作。老师的精讲力求粗浅易懂，措词得当，突出重点，打破难点，同时要演示制作方法。演示的可见程度要大，充分集中学生的注意力。四、鼓励求新，拓宽想像空间在手工制作教学中，我们可以应用多媒体、演示实物等形式创设情境来拓展学生想像的空间，让他们展开想像的翅膀。例如，《漂亮的建筑物》一课，我首先借助多媒体展示各种建筑物的造型，引导学生观察其外形、颜色特点，同时展示几件“建筑物”的作品，引导学生大胆想像、求新求异，运用自己带的材料，制作出造型各异的建筑物。这样为学生提供了材料上的空间、造型上的空间和功能上的空间，学生就能制作出造型各异、与众不同的建筑物，同时又让孩子们体验一次当设计师的滋味。五、延伸课堂，促进学生开展在课堂有限的时间里，学生动手制作往往无法尽兴，我们可以利用延伸课堂的方法来弥补这方面的缺乏。我让学生用自己制作的手工作品去美化自己的房间，用课上学到的知识技能课外制作其他作品来美化生活，这样可以天天看到，既可欣赏，又增添了手工制作的实用性，使学生有了自信，这对学生无疑是一种促进。第5篇：手工制作教学工作总结手工制作教学总结本学期的手工兴趣小组活手工制作教学工作总结动已经顺利完毕了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，注重培养他们的动手才能，动脑才能和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手才能比以前都有明显的进步，他们如今都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美才能的培养。给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比拟、评价，他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比拟粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。第6篇：三级手工教学工作总结三年级手工教学工作总结本学期的手工制作教学工作总结已经顺利完毕了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、雕刻等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，注重培养他们的动手才能，动脑才能和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为班级手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手才能比以前都有明显的进步，他们如今都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美才能的培养。给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比拟、评价，他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工制作活动中有收获，也有很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比拟粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。手工制作教学工作总结三年级2023年12月三年级数学教学工作总结三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括才能，分析^p、综合才能，判断、推理才能和思维的灵敏性，敏捷性等，着眼于开展学生数学才能。通过让学生多理解数学知识的来和用处，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：一、获得的成绩〔一〕、以课堂教学为核心。1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进展了单元备课，掌握每一局部知识在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达老师的