初中音乐教学设计评语简短（共6篇）

第4页共4页初中音乐教学设计评语简短〔共6篇〕第1篇：音乐教学设计评语音乐教学设计评语【篇1：音乐课堂教学评价表】东莞市第四届中小学音乐现场课、教学设计评选活动方案一、指导思想为了进一步推进音乐新课程改革，全面进步音乐课堂教学质量。决定举办我市第四届中小学音乐优质课、案例评比活动,从而挑选优秀课例参加省第五届中小学音乐优质课比赛。现将有关事项通知如下：二、活动细那么本次活动分三个阶段进展第一阶段：初赛〔3月份内完成〕。各镇〔街〕宣传科教办接到通知后，要广泛开展宣传发动，认真做好组织施行工作。严格按照文件要求组织完成选拔工作，评委组须由本镇老师担任。每镇〔街〕各报现场课3节，其中小学2节，初中1节。第二阶段：复赛〔4月份内完成〕，由各教研片组织评委对进入复赛的现场课进展评审，评审组须由本片老师担任。每片各评出4节现场课例进入市决赛，其中小学3节，初中2节。第三阶段：决赛〔5月份内完成〕，由市教研室组织评委对进入决赛的课例进展现场展评。三、活动要求1、各镇〔街〕宣教办须在规定时间内组织并完本钱镇中小学音乐老师优质课初赛并选拔选手参加复赛；2、曾获得省优质课比赛一等奖的老师不再参加此次活动；6、参赛者可根据自己的特点选用我市目前使用的教材，内容为下学期的教材；7、比赛采用现场教学、借班上课的形式，小学每节课40分钟，中学每节课45分钟，学生人数原那么上不少于40人，赛前一天安排40分钟时间让执教者熟悉学生；8、市直属小学、直属初中学校、高中学校〔不含职中〕各报1节课参加由市教研会组织的复赛。9、各镇区推荐参加复赛的名额为小学2名〔小学专职音乐老师人数超过30名的镇〔街〕可多项选择1名，要附上单位证明〕，初中1名；10、各镇〔街〕于3月30日之前将初赛成绩〔表二〕上传市教研室音乐科；各教研片于4月30日之前将复赛成绩〔表二〕上传市教研室音乐科。三、奖项设置市决赛分别设小学组、初中组、高中组优秀课例一、二、三等奖假设干名；优秀教学设计一、二、三等奖假设干名〔在获得一二等奖的课例中产生〕；优秀指导老师奖〔在获得一等奖的课例中产生〕；由市教育局教研室颁发获奖证书。四、组织机构：组委会由东莞市教育局教研室、东莞市音乐教育研究会组成。由音乐科黄文老师担任并负责此项活动的详细组织工作。联络：23126193。附件一：东莞市中小学音乐优质课评价表附件二：东莞市中小学音乐优质课例登记表附件三：东莞市中小学音乐优质课例推荐表东莞市教育局教研室东莞市音乐教育研究会2023年2月18日附件一：东莞市中小学音乐课堂教学评价表附件二：东莞市第四届中小学音乐优质课例登记表不够写可加行【篇2：音乐课堂教学评价】音乐课堂教学评价教学评价是教学工作的一个不可缺少的根本环节，是进步教学质量的重要手段，也是教育科学研究的一个重要组成局部。新课标要求：“应在表达素质教育目的的前提下，以音乐课程价值和根本目的的实现为评价的出发点，建立综合评价机制。”这就与我们以往传统的“成绩考核”有着重大的区别。新课标的评价不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反响、参与态度和程度。音乐课的教学过程是音乐艺术的理论过程，因此音乐学科的终结性评价应该紧紧围绕学生的艺术理论。1、平时评价在课堂上以“快乐五分钟”为载体，进展个人才艺表演及相关知识与才能的评价。就是将学校音乐教育与平时的音乐休闲相结合，使课外音乐的学习与课内的音乐评价相结合，将学生在生活中接触的“各种音乐活动”作为学习评价的一局部，课余音乐训练均可在课堂上进展表演。平时评价主要是以“