大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思_第1页
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文档简介

22、设置悬念导入。活动目标：活动目标：1、音乐内容和情绪2、抒情的旋律。活动准备：1、2、活动过程：1、大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思大胆地运用声音、表情及肢体动作表现理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及优美蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征发声练习。出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，并问为什么？、教师范唱。教师清唱《蝴蝶花》。提问：歌曲里讲了一件什么事？、肢体感应，熟悉歌曲。播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟悉歌曲内容。提问：听了这首歌你的心情怎么样？、学唱歌曲。（1）随着钢琴哼唱旋律。（2）伴随钢琴轻声跟唱（3）跟随音乐演唱。（引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪）提问：最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的？那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢？表演歌曲。1）根据歌词创编动作。（2）自由探索创编。（引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪）（3）教师提升动作表演示范，并注意提醒幼儿表演时的情感表现。教学反思：本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又加入的表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。在实施过程中，我发现，把幼儿欣赏的注意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐欣赏。使学习的知识过多而非常粗糙，没有深入的探索和学习，老师可以让幼儿欣赏后说感受，然后再进行表演。深入的

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