小学五年级音乐《 雏鹰之歌》教案_第1页
小学五年级音乐《 雏鹰之歌》教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《雏鹰之歌》教学设计教学目标一、运用不同的音乐实践参与活动，体验歌曲的风格与形式，表现少年活泼、欢乐的情绪。二、在歌唱实践中掌握下滑音的唱法。三、在歌唱实践中不断激发学生情感，培养积极向上勇于拼搏的高尚品质。学情分析五年级的学生接受能力有所增强，具有较强的求知欲，对音乐的兴趣也越来越浓，有很强的表演欲望，但情感方面有些欠缺，应及时打开学生心灵之窗，找出他们的闪光点，培养学生体验情感。教学重点：一、通过聆听、合作、参与等多种实践活动不断感受歌曲旋律特点。二、在歌唱实践中提高学生演唱能力。教学难点：一、能准确演唱歌曲中的附点节奏、切分节奏。二、能演唱出歌曲坚定的、有力的、顿挫的音乐感觉。教学过程一、初步感受。1、出示各种老鹰飞翔的图片引出雏鹰学会飞翔的小故事。2、孩子们听完故事说说对雏鹰学飞的感受。3、师总结……为了让广大青少年学习这种勇敢、坚强、自信的精神，我们的作曲作词家就写了这首歌，到现在为止广为流传。（出示课题）二、寓教于乐。1、聆听歌曲录音范唱。要求：歌曲的情绪是怎样的？说说歌曲的演唱顺序。（孩子们静静的聆听并感受）2、再次聆听范唱。要求：歌曲分为几个乐段？（边思考边拍节拍）3、学唱歌曲。第一乐段：A聆听第一乐段旋律，轻轻用“lu”音哼唱。B听第一乐段歌词，孩子们进行跟唱。C听第一乐段旋律唱歌词。D处理歌曲第一乐段情绪：根据歌词内容来处理歌曲的情绪。根据下滑音作用来处理歌曲：（下滑音作用：活拨诙谐。较多的下滑音记号，其作用是为了加重歌唱语气，使歌曲听起来更加有力、坚定。）第二乐段：A聆听第二乐段旋律，轻轻用“啦”音哼唱。B听第二乐段歌词，孩子们进行跟唱。C听第二乐段旋律唱歌词。D处理歌曲难点节奏情绪：用肢体语言处理第二乐段难点节奏。（“少年啊，少年啊”，着重讲解本乐句的节奏难点）用歌曲的内容、意境来处理第二乐段情绪。（例如：将雏鹰雏鹰”处唱弱，将搏击着风云”处唱强，注意结束句演唱，表现出少年儿童对美好的明天充满热情。）4、合电子琴琴伴奏完整演唱。5、聆听范唱，注意前奏进入，并加上“XX”拍手伴奏。6、跟老师一起完成演唱三、拓展活动训练。1、小组讨论用不同的方式表现歌曲。（打击乐器、表演唱、表演动作）2、挑选愿意上台的孩子上台

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论