地理备课组工作计划（共4篇）

第18页共18页地理备课组工作方案〔共4篇〕第1篇：地理组备课组工作方案地理备课组工作方案(下学期)〔宁乡一中白马桥中学肖玲〕2023年2月一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。随着“学习化社会”的到来，教育的国际化特性也在含苞欲放，追求可持续开展是人类在走过了许多弯路后，在理念上的一次深化回归，学校的可持续开展，归根到底是人的可持续开展，所以本学期特别结合学校的办学理念，创造性的完成备课组的任务。本学期地理教研组将围绕“严守师德，强化管理，提升质量”这个主题来开展工作。二、老师团队肖玲、陶志、陈姣龙、朱福平、贺荣飞、何智睿、张娟、杨旸三、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的气氛中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试开展到埋头探究，通过观察比拟，分析^p思索，逐步深化自己的认识程度，并从中进步自己的认识才能和技巧。2.两极分化开场出现，尾巴开场拉大。老师要热情关心帮助学生克制心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进展个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定方案，指导学习方法，详细辅导根底知识。四、主要工作目的和措施：1、着力构建和开发“互动——探究”的课堂形式：本学期与教研室的工作方案一致，我们应该继续构建和开发“互动——探究”的课堂形式，在提升课堂内涵方面做一些扎实有效的探究。2、加强地理组的集体备课：集体备课特别注重整合资的过程，为了加强集体备课，应特别强调并落实以下工作：备课应遵循以下要求：采用两种形式，抓好三个环节，表达四方面要求。1、采用两种形式备课有个人备课和集体备课两种形式。要坚持以集体备课为先导，个人备课要在集体备课的根底上进展。集体备课以年级学科组为单位，充分发挥骨干老师的带头作用，按单元(或章节)进展。做到定时间、定内容、定中心发言人，统一教学目的、统一进度、统一作业、统一检测，研究制定打破重难点的详细措施。要鼓励个人创新，教学过程和方法要灵敏多样，不要求整齐划一，但可互相借鉴。教研组和个人要留有内容完备的集体备课记录。2、抓好三个环节〔1〕学期集体备课。学期集体备课在开学前进展，集中约一周时间，以教研组为单位学习课程标准，通读新教材，理解本学期教学内容和要求，掌握教材特点，熟悉各单元间内容联络和重点要求，写出详细的学期教学方案及教学进度安排。〔2〕单元集体备课。在单元授课前一周〔周五上午〕以年级备课组为单位进展，每次确定一个中心发言人，众人参与讨论。主要内容包括：①确定单元教学内容，明确课程标准对本单元教学内容的详细要求及其在整个学段及整册教材中的地位和作用，搞清前后单元知识的内在联络，挖掘教材的创造性因素和教育性因素。②把握单元教学重点和难点，确定突出重点、打破难点的教学措施。③制定单元教学目的，包括知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。④确定单元教学手段，包括幻灯、投影、录音、挂图、多媒体等直观教学手段。⑤从实际出发，合理分配本单元各局部知识的教学课时数。⑥按“识记、理解、运用”三局部设计覆盖面较大并有一定梯度和深度的单元自测题。〔3〕课时备课。课时备课〔教案〕是上课前备课，是最重要最细致的一环。教案一般包括：课题名称、教学目的、教学重难点及突出重点和处理难点的详细措施、教学方法、所用教具、教学过程〔主要教学环节及时间分配，既有老师的活动，更要有学生活动的设计〕、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要表达学法指导、师生互动、才能培养。要请教学思想准确、知识无误、教学环节齐全、教法得当、教学目的明确、重点难点突出、教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。教学重点局部要详写，其它局部可略写，要写出特色。如使用通案必须结合学生实际进展有创意的修改。教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟悉教案的时间。上课时，教案应明晰显如今脑子里，做到讲课不离教案，但根本不看教案。一学期教案数要与方案授课时数相符。教诲处对备课笔记每学期至少要检查两次，并划等级记入教学档案。3、表达四方面要求〔1〕备课程标准与教材。课程标准是编写教材的根据，是教学的根据，是命题考试的根据。老师应认真学习，反复领会，纯熟掌握，以确立科学先进的教学思想，明确教学目的任务，弄清教学应遵循的原那么。教材是新课标精神的详细表达，是最直接的教学任务，老师备课时应认真阅读、深化钻研教材，纯熟掌握教材。要树立正确的教材观，明确教材只是一种知识的“载体”。要根据课程标准的要求，创造性的理解和使用教材，而不是单纯的教“教材”。要做到：①准确把握整套教材的根本内容，搞清知识体系和才能训练序列；②搞清各教学内容间的联络，正确把握本册教材在整套教材中的位置，从宏观上把握住教学重点；③深化钻研教材，抓出有教学价值的内容，确定教学重点难点，解决好教学疑点、模糊点，保证传授知识准确无误。备教材可以借鉴教学参考书，但切忌照抄照搬。提倡广泛阅读有关参考读物，大量积累教学资料，进步驾驭教材的才能。〔2〕备学生。要突出学生主体地位，遵循学生认知规律，立足“以学为主”课堂教学。要根据学生原有知识才能程度、兴趣爱好、方法习惯精心设计教学内容和程序。要掌握不同类型学生的学习根底、承受才能，研究不同类型学生的学习情绪和认识心理，根据学生实际与可能，确定教学目的、训练密度与方式方法。要科学预测学生学习新知识可能存在的困难和问题，设计相应教学措施，并根据学生个性特点进展分类指导，因材施教。〔3〕备习题。习题要精选，安排好根底题、综合题、必做题、选做题，要有典型性、代表性；要有效表达稳固性原那么，使学生在理解根底上通过练习到达稳固的目的；习题要多角度、多方位设计，以开阔学生视野，拓宽学生思路，到达触类旁通的目的。练习内容要紧扣教材，结合学生生活实际，有针对性；练习形式要表达学科特点，有实效性。要合理安排练习层次，对不同学生应有不同要求。作业要分必做和选做，表达“保底冒尖”精神，要把握好作业量和难度。凡要求学生做的题目，老师都应亲自做一遍，以防止失误，进步练习效率。〔4〕备教法、学法。要精心研究教法和学法，根据教学要求、教学内容、学科特点及学生知识才能状况，精心选择最正确教法，探求最优学法。要启发学生积极主动思维，进步学生参与程度，努力实现教与学的最正确结合。教无定法，贵在得法。对教法的讨论，应学习百家，立于一家，融会百家，自成一家，最终形成自己的教学思路。要从进步课堂教学效率出发，讨论出科学的教学形式。要教给学生科学的学习方法，逐步培养起学生自主学习的良好习惯。要研究如何发挥学生情感态度等非智力因素的作用，以促进智力因素的开展。五、主要活动1．理论学习，研究新课程的教法与学法2．开设常态课、常规课，及时评课3．积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建立与成长4．组织学生积极参加综合理论活动5．积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛6．加强集体备课建立，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动。在新的学期里，我们将一如既往地依托我们坚决的理想、信念，崇高的政治觉悟，高度的责任感，廉洁勤勉的工作作风和高尚的人格，乘风破浪，奋勇前行。第2篇：地理备课组工作方案2023——2023学年度第一学期地理备课组工作方案一、指导思想端正教育教学观念,深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，施行新课程标准，开发学生智力，充分开展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和理论才能，全面进步学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体教育教学程度得到全面进步。.二、情况分析^p七年级学生初学地理，地理根底知识及理论比拟难懂；八年级局部学生根底差,再加上今年地理二十年来第一次参加中招考试，学生及家长普遍对地理的重视度不够，学习兴趣不浓，动力缺乏。因此，要想在今年的中招考试中获得好的成绩还必须下一番功夫。三、工作任务及目的1、进一步进步老师的根本素质。本年度我们将一如既往地强化老师的根本素质和根本技能，对老师语言和文字的标准进展指导，并要初见成效。2、积极开展教研教改，进步课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目的教学法，培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。3、积极创造良好的课堂气氛，,到达培养学生的创新精神和理论才能的目的，全面进步师生的整体素质。4、结合学科特点，对学生进展爱国、唯物辩证法思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和道德观。;5、实在搞好新课程和新教材的使用和研究，吃透精神，获得较好效果。加强新课程目的和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作；四、施行措施1、在教研组内开展普通话和粉笔子比赛，用比赛的方式促使老师在使用普通话和标准字方面的快速进步。2、在组内标准老师的课堂形式和教学流程，抓好课堂教学改革，激发和培养学生学习兴趣，对学生授之以”渔”，加强思维才能和创新才能的培养训练，做到老师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，进步课堂教学效果。3、组织老师深钻新课程、新教材，进展集体备课，研究每章节的重点难点，研究详细的教学方法和教学程序，充分发挥集体智慧,进步备课质量。4、抓好课堂教学，进步课堂效率。要求老师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维才能和创新才能上。配合学校搞好优质课竞赛和教学根本功达标活动。5、抓好德育浸透工作。结合本组学科的特点，在方案备课上课中表达德育浸透内容。五、详细安排第一周学习新课程目的讨论制定方案第二周集体备课、讨论新课进度教学重点难点和方法第四周听评陈盼老师的地理课第五周听评刘华帅老师的地理课第七周听评陆美丽老师的地理课第八周集体备课第九周听评陈少英老师的地理课第十周听评王凤英老师的地理课第十二周普通话、粉笔字比赛第十三周听评刘永超老师的地理课第十五周听评丁幸福老师的地理课第十六周听评张玉老师的地理课第十七周听评武文超老师的地理课第十九、二十周组织本组的赛课工作第3篇：地理备课组工作方案2023年地理备课组工作方案初中地理学科在大局部地区都不是考试中的重要科目，许多学生对地理学习不太重视，更别说保持浓重的学习兴趣了。在这种情况下，要搞好地理学科的教学工作，就要求老师必须积极引导学生正确认识地理学科，并充分运用自己的才能，上好每一节课。老师要运用情感、意志等非智力因素，以多种方法和手段，激起学生学习地理的兴趣，要以趣激学，以趣引思，使学生的学习热情高涨，积极主动，乐学不疲。在有张有弛、轻松愉快的课堂教学气氛中，使学生觉得学习地理是一种享受。因此备课就显得尤为重要！课堂教学活动复杂而细致，没有充分的备课就不能准确有效地完成教学任务。老师认真备课和蔼于备课，是迅速进步课堂教学技艺的先决条件。要认真学习所任学科的《课程标准》，吃透教材，根据学生实际情况制定实在可行、符合教学规律的教学方案。要在认真充分的备课上多下功夫，备不好课不能上课，不备课更不能上课。备课应遵循以下要求：采用两种形式，抓好三个环节，表达四方面要求。1、采用两种形式备课有个人备课和集体备课两种形式。要坚持以集体备课为先导，个人备课要在集体备课的根底上进展。集体备课以年级学科组为单位，充分发挥骨干老师的带头作用，按单元(或章节)进展。做到定时间、定内容、定中心发言人，统一教学目的、统一进度、统一作业、统一检测，研究制定打破重难点的详细措施。要鼓励个人创新，教学过程和方法要灵敏多样，不要求整齐划一，但可互相借鉴。教研组和个人要留有内容完备的集体备课记录。2、抓好三个环节〔1〕学期集体备课。学期集体备课在开学前进展，集中约一周时间，以教研组为单位学习课程标准，通读新教材，理解本学期教学内容和要求，掌握教材特点，熟悉各单元间内容联络和重点要求，写出详细的学期教学方案及教学进度安排。〔2〕单元集体备课。在单元授课前一周〔周五上午〕以年级备课组为单位进展，每次确定一个中心发言人，众人参与讨论。主要内容包括：①确定单元教学内容，明确课程标准对本单元教学内容的详细要求及其在整个学段及整册教材中的地位和作用，搞清前后单元知识的内在联络，挖掘教材的创造性因素和教育性因素。②把握单元教学重点和难点，确定突出重点、打破难点的教学措施。③制定单元教学目的，包括知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。④确定单元教学手段，包括幻灯、投影、录音、挂图、多媒体等直观教学手段。⑤从实际出发，合理分配本单元各局部知识的教学课时数。⑥按“识记、理解、运用”三局部设计覆盖面较大并有一定梯度和深度的单元自测题。〔3〕课时备课。课时备课〔教案〕是上课前备课，是最重要最细致的一环。教案一般包括：课题名称、教学目的、教学重难点及突出重点和处理难点的详细措施、教学方法、所用教具、教学过程〔主要教学环节及时间分配，既有老师的活动，更要有学生活动的设计〕、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要表达学法指导、师生互动、才能培养。要请教学思想准确、知识无误、教学环节齐全、教法得当、教学目的明确、重点难点突出、教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。教学重点局部要详写，其它局部可略写，要写出特色。如使用通案必须结合学生实际进展有创意的修改。教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟悉教案的时间。上课时，教案应明晰显如今脑子里，做到讲课不离教案，但根本不看教案。一学期教案数要与方案授课时数相符。教诲处对备课笔记每学期至少要检查两次，并划等级记入教学档案。3、表达四方面要求〔1〕备课程标准与教材。课程标准是编写教材的根据，是教学的根据，是命题考试的根据。老师应认真学习，反复领会，纯熟掌握，以确立科学先进的教学思想，明确教学目的任务，弄清教学应遵循的原那么。教材是新课标精神的详细表达，是最直接的教学任务，老师备课时应认真阅读、深化钻研教材，纯熟掌握教材。要树立正确的教材观，明确教材只是一种知识的“载体”。要根据课程标准的要求，创造性的理解和使用教材，而不是单纯的教“教材”。要做到：①准确把握整套教材的根本内容，搞清知识体系和才能训练序列；②搞清各教学内容间的联络，正确把握本册教材在整套教材中的位置，从宏观上把握住教学重点；③深化钻研教材，抓出有教学价值的内容，确定教学重点难点，解决好教学疑点、2模糊点，保证传授知识准确无误。备教材可以借鉴教学参考书，但切忌照抄照搬。提倡广泛阅读有关参考读物，大量积累教学资料，进步驾驭教材的才能。〔2〕备学生。要突出学生主体地位，遵循学生认知规律，立足“以学为主”课堂教学。要根据学生原有知识才能程度、兴趣爱好、方法习惯精心设计教学内容和程序。要掌握不同类型学生的学习根底、承受才能，研究不同类型学生的学习情绪和认识心理，根据学生实际与可能，确定教学目的、训练密度与方式方法。要科学预测学生学习新知识可能存在的困难和问题，设计相应教学措施，并根据学生个性特点进展分类指导，因材施教。〔3〕备习题。习题要精选，安排好根底题、综合题、必做题、选做题，要有典型性、代表性；要有效表达稳固性原那么，使学生在理解根底上通过练习到达稳固的目的；习题要多角度、多方位设计，以开阔学生视野，拓宽学生思路，到达触类旁通的目的。练习内容要紧扣教材，结合学生生活实际，有针对性；练习形式要表达学科特点，有实效性。要合理安排练习层次，对不同学生应有不同要求。作业要分必做和选做，表达“保底冒尖”精神，要把握好作业量和难度。凡要求学生做的题目，老师都应亲自做一遍，以防止失误，进步练习效率。〔4〕备教法、学法。要精心研究教法和学法，根据教学要求、教学内容、学科特点及学生知识才能状况，精心选择最正确教法，探求最优学法。要启发学生积极主动思维，进步学生参与程度，努力实现教与学的最正确结合。教无定法，贵在得法。对教法的讨论，应学习百家，立于一家，融会百家，自成一家，最终形成自己的教学思路。要从进步课堂教学效率出发，讨论出科学的教学形式。要教给学生科学的学习方法，逐步培养起学生自主学习的良好习惯。要研究如何发挥学生情感态度等非智力因素的作用，以促进智力因素的开展。*****地理备课组202___年二月二十日第4篇：地理备课组工作方案地理备课组工作方案在2023学年度，我们地理组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一年来的工作，我们