2022-2023学年四川省攀枝花市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2022-2023学年四川省攀枝花市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.学校产生于（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

2.决定教育性质的主要因素是（）。A.A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会意识形态D.民族文化传统

3.马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是()

A．社会主义教育与剥削阶级教育的分水岭

B．社会主义革命胜利的必要条件

C．资本家剥削童工的主要手段

D．造就全面发展的人的唯一方法

4.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）。

A.《关于学制改革的决定》

B.《关于教育工作的指示》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中国教育改革发展纲要》

5.智力技能的特点是（）。

A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性

6.体育的基本组织形式是()。

A.运动竞赛B.运动队训练C.早操、课间操D.体育课

7.我国最早实施中小学六三三分段的学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

8.学校进行教导工作的基本单位是()A.小组B.班级C.年级D.教导处

9.操作技能形成的基本途径是（）A.A.练习B.感知C.活动D.思维

10.学生年龄特征包括的两方面特征是（）

A.认识和情感特征B.认识和个性特征C.个性和性格特征D.生理和心理特征

二、填空题(10题)11.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

12.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

13.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

14.培养全面发展人的方法是________。

15.思维的基本形式是_______、_______、_______。

16.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

17.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

18.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

19.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

20.制约课程的基本因素是______、______和学生。

三、简答题(2题)21.教学过程有哪些基本规律?

22.进行教学评价的主要原则有哪些?

四、论述题(2题)23.阅读下列案例，并回答问题。年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

24.如何培养学生的动作技能?

五、辨析题(2题)25.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。

26.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

参考答案

1.B除了掌握学校产生于奴隶社会这一点，还要掌握在奴隶社会中一些不同的学校名称。

2.B

3.DD

[解析]掌握马克思全面发展观即可得到答案。

4.C985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。

5.B略智力技能特点与操作技能特点是相反的，要注意区分。

6.D体育课是体育的基本组织形式。体育课是中小学的一门重要的必修课，除了讲授体育理论知识外，主要是学习和训练体育技能。

7.D

8.BB

[解析]学校进行教导工作的基本单位是班级，班级是学校最基本的组织形式。

9.A

10.D

11.夸美纽斯夸美纽斯

12.评比操行评定评比，操行评定

13.一般能力；特殊能力

14.教育与生产劳动相结合

15.概念，判断，推理

16.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

17.识记保持

18.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

19.意义识记机械识记意义识记，机械识记

20.社会知识社会知识

21.(1)间接经验与直接经验相结合的规律；

(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；

(3)掌握知识与发展智力相统一的规律；

(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。

22.(1)客观性；

(2)全面性；

(3)指导性；

(4)科学性。

教学评价是现在教学改革中突出的方面。(答题时，要注意对几条原则的含义进行解释。)

23.(1)巩固性教学原则的基本含义：教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来。(2)贯彻巩固性教学原则的基本要求：①引导学生在理解的基础上记忆。②要在教学的全过程中加强知识的巩固。③组织好学生的复习工作。④教会学生记忆的方法。(3)案例分析：在“新规定”出台之前，黄老师对巩固性教学原则的含义和贯彻要求的理解存在偏差，在教学中所采用的巩固方式单一，机械重复训练较多，既不利于教学效果的提高，也不利于学生的身心健康。“新规定”的实施，表明黄老师已经较好地理解、把握了巩固性教学原则的内涵及其贯彻要求，故取得了较好的教学效果。

24.(1)动作概念掌握。理论可以加速技能的获得，可以免去或减少学习中的错误。动作概念掌握的早晚，对技能形成的快慢起着重要作用。(2)进行有效练习。技能需要通过练习形成。(3)动作示范。示范都是以动作方式表演的。示范性的动作有两种，一种是由教师作动作示范，另一种是看教学电影。在示范动作时，示范方式对技能学习也有重要影响。通常的方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范。(4)动作反馈。所谓反馈，是指让学习者了解自己的练习结果。每次练习后，应让学习者及时知道自己哪些动作做对了，哪些动作做错了，然后，再通过练习把做对的动作巩固下来，把做错的动作舍弃掉，这样就能更有效地进行练习，促进技能的获得。

25.错误。

想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。