初中英文教案怎么写

初中英文教案怎么写初中英文教案怎么写1教案内容：Teachingaimsandrequirement.会说Hi和Hello,能使用He、Hello互相问好。.会用I′m介绍自己。.激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。TeachingaidsRecorderandtapeTeachingprocedure:第一课时Step1Introduction.师生问候;（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）.简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学生学好英语。Teaching‘Hi'and'Hello’.师用Hi、Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。.让学生用Hi、Hello自由问好。Step3PresentationTeaching'I’m....’.师先用中文介绍自己，再用英文说I'mMissJiang，放慢语速反复多次。.鼓励学生用I'm.…介绍自己。（每个学生说完，全班给予掌声鼓励）Step4Practice.师用Hi/Hello,I'mMissJiang.与学生问好，引导学生用Hi/Hello,I'm…作答。.学生分组用Hi/Hello,I'm互相自我介绍。.唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello,I'm〃找朋友。.指名上台表演。.引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。T:Hello,IamMissJiang.Hello,IamMike.Step5Act用Hi/Hello，I'm....Goodbye/Bye向全班同学介绍自己。Step7Homework回家用所学的句型与父母问好、道别。Somethoughtsafterthelesson:☆教学调整食初中英文教案怎么写2教案内容：.能听得懂，会说单词SuHai,Mike,Helen,WangBing..能正确地运用日常交际用语Hello,Iam，激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用Step1Freetalk师生之间互相问好，打招呼，复习句型Hello/Hi,I'm….Hello/Hi,I'mMissJiang.…S:Hello/Hi,I'm.…出示头饰，逐个介绍新朋友SuHai,WangBing,Helen,Mike。用中文讨论图画，他们来自哪儿?会说些什么？师戴头饰T:Hi,I,mSuHai.S1:Hi,I,mS1.T:Goodbye,S1.S1:Goodbye,SuHai.在交往中让学生认识四个新朋友。Step3Practice.1、听录音，指出书中人物。2、再听录音，跟读课文。3、分组操练，四组分别是SuHai,WangBing,Helen,Mike，学生下位找朋友，最少找五个，巩固本课句型。Step4Act.1、指名学生戴上头饰，下位走动，向本组同学问候。2、请一组学生到前面围成一圈，叫圈里两个学生的名字，这两个学生走到中间说：“Hello/Hi,I,m…〃，然后握手，接着说“Goodbye.”Step5Consolidation找人物，涂颜色，说出他们的姓名。复习巩固所学的句型和人物。Step6Homework.听录音，熟记书中人物姓名。初中英文教案怎么写3教案内容：教学内容和要求：.会读Learntosay中的内容，并知道句子的意思。.学会说goodmorning,goodafternoon,goodevening,,准确知道它们的意思，并能够初步学会运用。.复习Unit1的内容，要求读说流利，应用自如。.能正确演唱本单元的歌曲。教学重点：.让学生学会说morning,afternoon,evening，并理解意思.初步学会运用goodmorning,goodafternoon,goodevening说话。教学难点:goodmorning,中字母d要失去爆破;goodafternoon,goodevening中两个单词连读。教学准备：磁带，图片，实物（笔，文具盒，橡皮等）教学方法：跟读，领读，游戏第一课时教学过程：.复习.朗读unit1中lookandlearn.齐读并指名读，要求注意语音语调.看图片说名字，分组或指名说.教学lookandlearn..学生看图片，用中文说一说这是什么.激发兴趣，教说单词morningafternoonevening教师在学生用中文回答时，用英文说出短句，让学生跟读，理解意思.跟读磁带，反复练习.指名学生说，教师正音后齐读.带领学生做游戏，让学生观察morningafternoonevening这三张图片，再认读。.教学Listen,pointandlearntosay..看图说话，图上有什么，是什么时间，他们会说什么初中英文教案怎么写4教材简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。Doyouplay…？Doyoulike…？Whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段教师并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，以便在教学时让学生有一个直观的印象。本单元的词汇主要是球和乐器类的单词，在教学过程中可以通过实物来演示一些相关动作，以活跃课堂气氛。教学要求：.能正确地听、说、读、写字母Uu，Vv和Ww.能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,Volleyball,baseball,apiano,aviolin,aguitar,anaccordion.能听懂、会说日常交际用语Doyoulike…？Doyouplay…？Yes,Ido/No,Idon’t.Whatdoyouplay?Iplay…Great!并能熟练运用。会唱歌曲Westudyandplay.教学重点：见教学要求1、2、3、4。教学难点：见教学要求3。教具准备：图片、实物、乐器类玩具模型。教学安排：第一课时教学A部分1、2两幅图，B部分乐器类单词。第二课时教学A部分3、4两幅图，B部分球类单词。第三课时教学C、D两部分。第四课时教学E部分和练习册。ThefirstperiodTeachingContents：A.Vocabulary：apiano,aviolin,aguitar,anaccordion.B.Patterns：Doyouplay…？Yes,Ido/No,Idon’t.Whatdoyouplay?Iplay….TeachingAims：.能听懂、会说乐器类单词apiano,aviolin,aguitar,anaccordion..能听懂、会说日常交际用语Doyouplay…？Yes,Ido./No,Idon,t.Whatdoyouplay?Iplay…TeachingSteps：SteplFreetalkandmotivation.Singasong：Hotcrossbuns.Freetalk.Step2Presentationandpractice.Iplaythepiano.A.Learntosay：apiano,Iplaythepiano.教师播放一段钢琴曲让学生猜猜是哪一种乐器演奏的声音。学生答后教师出示钢琴模型。T：Look，thisisapiano.Readafterme，please.apiano（升调），apiano（降调），Iplaythepiano.（同时作出弹琴的动作）学生自由练读，教师抽查。教师在抽查过程中将钢琴放到一个学生的课桌内。T：Ican'tfindmypiano，Whereisit?S1：It'sinthedesk.T：Doyouplaythepiano?Yesorno?（教师引导学生回答Yes，Ido./No，Idon’t.）ReadaftertheT：Doyouplaythepiano?Yes，Ido./No，Idon’t.B.Practiceinpairs.e.gS1： Doyouplaythepiano?S2：Yes，Ido/No，Idon’t.C同法学习其余乐器类单词：aviolin，aguitar，anaccordion.（学习不同乐器类单词时注意让学生通过不同的动作区分各种乐器）D.Learntosay：Whatdoyouplay?Iplay...借助小猫Kitty与教师的对话进行教学。T：Hi,Kitty.Kitty：Hi,MissYao.T：Doyouplaytheviolin?Kitty：No,Idon’t.T：Whatdoyouplay?（教师出示四种乐器的模型）Kitty：Iplaytheguitar（边说边拿起吉他做出演奏的动作）TheSsreadaftertheT：Whatdoyouplay?Iplaytheguitar/violin/accordion/piano.Practice：TSSSStep3Consolidation.Listentothetapeandrepeat.（ALearntosay前半部分）初中英文教案怎么写5Step4Homework.Listentothetapefourtimes.（ALearntosay）Design:Unit10Doyouplay・・・Yes,Ido.No,Idont.Whatdoyouplay?Iplaythe•…ThesecondperiodTeachingContentsA.Vocabulary：footballvolleyba，llbaseball，basketball.B.PatternsDoyoulike•…？Y，esIdo/No,Idon't.TeachingAims能听懂、会说球类单词footballvolleyba，llbaseballbasketball.能听懂、会说日常交际用语口。youlike…？YesIdo/No,Idon/t.会唱歌曲Westudyandplay.TeachingStepsStep1WarmupSayarhyme：Jackhasaclock.Singasong：Hotcrossbuns.Step2Freetalkandpresentation.Freetalk.e.gT： Doyouplaythepiano?S1：Yes,Ido./No,Idon’t.T：Whatdoyouplay?S1：Iplaytheviolin.Doyouplaytheviolin?S2：Yes,Ido….S3：….Presentation.教师出示一个足球，T：Ilikefootball.（边说边踢球，当球滚到一学生跟前时，师提问）T：Doyoulikefootball?Yesorno?（教师引导学生回答）S：Yes，Ido/No，Idon’t.学生自由组合练习对话。借助小猫Kitty学习对话：Let'sgoandplayfootballnow.Great!Let’sgo.同法学习其余球类单词，教学时可以用不同的动作区分各种球。Step3Consolidation.Passinggame：听音乐传球，当音乐停止的时候，手中持球的学生与其同位到台前用手中的球编对话。Doandguess:一位学生到讲台前作出打球的动作，其余学生猜猜是哪一种球。Step4Havearest.Singasong：Westudyandplay.Step5ENDINGThethirdperiodTeachingContents：CLookandsay：DLookreadandwrite.TeachingAims：复习巩固Doyouplay/like…？Whatd