2019高中物理一轮复习第3讲受力分析共点力平衡

2019版高中物理一轮复习第3讲受力解析共点力的平衡2019版高中物理一轮复习第3讲受力解析共点力的平衡2019版高中物理一轮复习第3讲受力解析共点力的平衡第3讲受力解析共点力的平衡见学生用书P025微知识1物体的受力解析对物体进行受力解析是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法。受力解析的程序：1．依照题意采用研究对象，采用研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简略，它能够是单个物体或物体的某一部分，也能够是由几个物体组成的系统。2．把研究对象从周围的环境中隔断出来，依照先场力再接触力的序次对物体进行受力解析，并画出物体的受力解析图。微知识2共点力作用下物体的平衡1．平衡态(1)静止：物体的速度和加速度都等于零的状态。(2)匀速直线运动：物体的速度不为零，其加速度为零的状态。2．平衡条件(1)物体所受合外力为零，即F合＝0。(2)若采用正交分解法，平衡条件表达式为Fx＝0，Fy＝0。3．物体平衡条件的有关推论(1)二力平衡：若是物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必然大小相等，方向相反。(2)三力平衡：若是物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力必然与第三个力大小相等、方向相反。(3)多力平衡：若是物体受多个力作用途于平衡状态，其中任何一个力与其他力的合力大小相等，方向相反。特别提示物体的速度等于零不相同于静止，物体静止时(v＝0，a＝0)处于平衡状态，而物体可是速度等于零，不用然处于平衡态，如物体竖直上抛到最高点和单摆摆球及弹簧振子在最大位移处时，速度均等于零，但加速度不等于零，不处于平衡态。一、思想辨析(判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。)1．对物体进行受力解析时不用划分外力与内力，两者都要同时解析。(×)2．处于平衡状态的物体加速度必然等于零。(√)3．速度等于零的物体必然处于平衡状态。(×)4．物体在缓慢运动时所处的状态不能够认为是平衡状态。(×)5．物体做竖直上抛运动到达最高点时处于静止状态。(×)二、对点微练1．(受力解析)(多项选择)以下列图，圆滑水平川面上有素来角三角形斜面体B靠在竖直墙壁上，物块A放在斜面体B上，开始时A、B静止。现用水平力F推A，A、B仍静止，则此时A、B受力个数的组合可能是()A．3个、5个B．3个、3个C．4个、5个D．3个、4个解析先对A、B整体受力解析，A、B整体受推力、重力、地面的支持力、墙壁的支持力；再对物块A受力解析，A受重力、推力、斜面体的支持力，可能还碰到静摩擦力，因此A可能碰到3个或4个力，解析B的受力情况，B碰到重力、墙壁的支持力、地面的支持力、A对B的压力，可能还碰到A对B的静摩擦力，因此B可能碰到4个或5个力，故C、D项均正确。答案CD2.(物体的平衡条件)(2017全·国卷Ⅱ)如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动，物块与桌面间的动摩擦因数为()3A．2－3B.633C.3D.2解析物块在F作用下水平匀速运动，则F＝μmg；当F的方向与水平面成60°时，物块也恰好做匀速直线运动，则Fcos60°＝μmg－Fsin60°，两式联立解得μ＝33，故C项正确。答案C3．(整体法和隔断法的应用)以下列图，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一轻质绳相连，质量分别为mA、mB，由于B球碰到风力作用，环A与球B一起向右匀速运动。已知细绳与竖直方向的夹角为θ，则以下说法正确的是()A．风力增大时，轻质绳对球B的拉力保持不变B．球B碰到的风力F为mBgtanθC．杆对环A的支持力随着风力的增加而增加mBD．环A与水平细杆间的动摩擦因数为mA＋mB解析以B球为研究对象，其碰到重力、风力和绳的拉力作用，三力平衡，解三角形获取拉力T＝mBg，风力F＝mBgtanθ，风力增cosθ大，θ变大，则F变大，A项错误，B项正确；利用整体法，水平方向有f＝μ(mA＋mB)g，解得μ≥mBtanθ，D项错误；竖直方向杆对AmA＋mB球的支持力NA＝(mA＋mB)g，C项错误。答案B见学生用书P026微考点1受力解析整体法和隔断法核|心|微|讲1．受力解析的四种方法(1)假设法：在受力解析时，若不能够确定某力可否存在，可先对其作出存在的假设，此后依照解析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力可否存在。(2)整体法：将加速度相同的几个互有关系的物体作为一个整体进行受力解析的方法。(3)隔断法：将所研究的对象从周围的物体中分别出来，单独进行受力解析的方法。(4)动力学解析法：对加速运动的物体进行受力解析时，应用牛顿运动定律进行解析求解的方法。2．受力解析的四个步骤(1)明确研究对象：确定受力解析的物体，研究对象能够是单个物体，也能够是多个物体的组合。(2)隔断物体解析：将研究对象从周围物体中隔断出来，进而分析周围有哪几个物体对它施加了力的作用(重力—弹力—摩擦力—其他力)。(3)画出受力表示图：画出受力表示图，正确标出各力的方向。(4)检查解析结果：检查画出的每一个力可否找出它的施力物体，检查解析结果可否使研究对象处于题目所给的物理状态。典|例|微|探【例1】L形木板P(上表面圆滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力，则木板P的受力个数为()A．3个B．4个C．5个D．6个【解题导思】(1)题中“P、Q一起沿斜面匀速下滑”要告诉什么信息？答：以P、Q整体为研究对象，能够轻松解析斜面对木板P的摩擦力。(2)在解析Q对P的作用力时，以谁为研究对象较方便？答：隔断物体P，解析P碰到的作用力，若以整体为研究对象不能解析系统的内力。解析P、Q一起沿斜面匀速下滑时，由于木板P上表面圆滑，滑块Q碰到重力、P的支持力和弹簧沿斜面向上的弹力，木板P受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、Q的压力和弹簧沿斜面向下的弹力，C项正确。答案C受力解析的基本思路(1)研究对象的采用方法：整体法和隔断法。(2)基本思路题|组|微|练1．(多项选择)以下列图，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力可能有()A．2个B．3个C．4个D．5个解析若斜面体P碰到的弹簧弹力F等于其重力mg，则MN对P没有力的作用，如图甲所示，P碰到2个力，A项对；若弹簧弹力大于P的重力，则MN对P有压力N，只有压力N，则P不能够平衡，必然存在一个向右的力，只能是MN对P的摩擦力f，P此时碰到4个力，如图乙所示，C项对。甲乙答案AC2．以下列图，水平固定且倾角为30°的圆滑斜面上有两个质量均为m的小球A、B，它们用劲度系数为k的轻质弹簧连接，现对B施加一水平向左的推力F使A、B均静止在斜面上，此时弹簧的长度为l，则弹簧原长和推力F的大小分别为()mg23mg23A．l＋2k，3mgB．l－2k，3mgC．l＋mg，23mgD．l－mg，23mg2k2k解析以A、B和弹簧组成的系统为研究对象，则Fcos30°＝2mgsin30，°得F＝233mg；隔断A有kx＝mgsin30，°得弹簧原长为mgl－x＝l－2k，应选项B正确。答案B微考点2解答平衡问题的常用方法核|心|微|讲方法内容分解物体碰到几个力的作用，将某一个力按力的收效进行分解，法则其分力和其他力在所分解的方向上满足平衡条件合成物体受几个力的作用，经过合成的方法将它们简化成两个力，法这两个力满足二力平衡条件续表方法内容正交将处于平衡状态的物体所受的力分解为相互正交的两分解法组，每一组的力都满足力的平衡条件物体受同一平面内三个互不平行的力的作用平衡时，这三个力的矢量箭头首尾相接，组成一个矢量三角形，力的三则这三个力的合力为零；反之，若不能够组成三角形，角形法例这三个力的合力必不为零。利用三角形法，依照正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求得未知力典|例|微|探【例2】以下列图，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，点为其球心，碗的内表面及碗口是圆滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平面的夹角α＝60°，则两小球的m2质量之比m1为()A.3B.2C.3D.23322【解题导思】(1)超出圆滑碗口的绳子两端拉力有何关系？答：相等，相当于定滑轮相同。(2)此例能够用合成法、力的三角形法、正交分解法等方法求解吗？答：能够，详尽方法见解析。解析小球m2受重力和细线的拉力处于平衡状态，由二力平衡条件得，细线的拉力T＝m2g。解法一：合成法小球m1受T、N、m1g三力作用而处于平衡状态。受力解析如图所示，小球m1处于平衡状态，故N与T的合力F＝m1g。依照合力公式可得F＝N2＋T2＋2NTcosθ＝m1g，将N＝T＝m2g，θ＝60°，m23代入上式解得m1＝3，应选项A正确。解法二：力的三角形定则和T的合力与小球m1g的重力大小相等，方向相反，故N、T、m1g组成矢量三角形，以下列图。由正弦定理得T＝m1g，即m2＝m1，得m2＝3。sin30°sin120°sin30°sin120°m13解法三：正交分解法以下列图，以N的方向为y轴，以垂直N的方向为x轴建立坐标系。因N与T的夹角为60°，则m1g与y轴成30°角。在x轴方向由物体的平衡条件有m1gsin30°－T·sin60＝°0，13m23即2m1g＝2m2g，因此m1＝3。答案A题|组|微|练3．以下列图，在粗糙水平面上放置A、B、C、D四个小物块，各小物块之间由四根完好相同的轻弹簧相互连接，正好组成一个菱形，∠BAD＝120°，整个系统保持静止状态。已知擦力大小为f，则D物块所受的摩擦力大小为(

)

A物块所受的摩A.

32f

B．fC.3f

D．2f解析

已知

A物块所受的摩擦力大小为

f，设每根弹簧的弹力为F，则有

2Fcos60°＝f，对

D：2Fcos30°＝f′，解得

f′＝

3F＝

3f，故选C项。答案

C4．如图甲所示，水平川面上固定一倾角为30°的表面粗糙的斜劈，一质量为m的小物块能沿着斜劈的表面匀速下滑。现对小物块施加一水平向右的恒力F，使它沿该斜劈表面匀速上滑。如图乙所示，则F大小应为()甲乙A.3mg

B.

33mg

C.

36mg

D.

34mg解析

小物块能沿着斜劈的表面匀速下滑，则有

mgsin30°＝μmgcos30°，可知小物块与斜劈表面间的动摩擦因数

μ＝tan30

°，由小物块能沿着斜劈表面匀速上滑，沿斜面方向列平衡方程有

Fcos30°＝mgsin30＋°μ(mgcos30°＋Fsin30

°)，可得

F＝mgtan60°＝

3mg，所以B、C、D

项错误，

A项正确。答案

A微考点3动向平衡问题的解析方法核|心|微|讲1．动向平衡：经过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢的变化，而在这个过程中物体又向来处于一系列的平衡状态，在问题的描述中常用“缓慢”等语言表达。2．办理动向平衡问题的一般思路(1)平行四边形定则是基本方法，但也要依照实质情况采用不相同的方法，若出现直角三角形，常用三角函数表示合力与分力的关系。(2)图解法的适用情况图解法解析物体动向平衡问题时，一般物体只受三个力作用，且其中一个力大小、方向均不变，另一个力的方向不变，第三个力大小、方向均变化。(3)用力的矢量三角形解析力的最小值问题的规律①若已知F合的方向、大小及一个分力F1的方向，则另一分力F2的最小值的条件为F1⊥F2。②若已知F合的方向及一个分力F1的大小、方向，则另一分力F2的最小值的条件为F2⊥F合。典|例|微|探【例3】以下列图，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点，现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳向来处于直线状态，当小球升到凑近斜面顶端时细绳凑近水平，此过程中斜面对小球的支持力N以及绳对小球的拉力T的变化情况是()A．N保持不变，T不断增大B．N不断增大，T不断减小C．N保持不变，T先增大后减小D．N不断增大，T先减小后增大【解题导思】(1)说出小球碰到的重力、支持力、绳的拉力的变化情况？答：小球受的重力不变，支持力的方向不变，绳的拉力的方向改变。(2)小球缓慢搬动的过程中可否认为其素来处于平衡状态？答：能够。(3)此例用图解法解答特别方便，用解析法能办理吗？答：能够，且解析法获取的结果比图解法更加详尽，但在选择题中一般很少使用。解析解法一：图解法。以小球为研究对象，受力解析以下列图。在小球上升到凑近斜面顶端的过程中，mg的大小和方向都不变，即N与T的合力F＝mg不变。N的方向不变，T与水平方向的夹角β由大于斜面倾角α的某一值逐渐减小至趋于零，由力的平行四边形定则作图可知，T先减小，当T与N垂直(即绳与斜面平行)时达到最小，此后开始增大，N不断增大，D项正确。解法二：解析法。设斜面的倾角为α，细线与水平方向的夹角为β，小球的受力解析以下列图，则由正交分解法可得水平方向：Nsinα＝Tcosβ，①竖直方向：Ncosα＋Tsinβ＝mg，②联立①②解得N＝mg，cosα＋sinαtanβT＝mgsinα＝mgsinα，cosαcosβ＋sinαsinβcosβ－α其中α为定值，β逐渐变小，但向来β>0。由以上结果可知，N素来增大，β>α时T减小，β<α时T增大，β＝α时T达到最小值，即T先减小后增大，D项正确。答案D题|组|微|练5．半圆柱体P放在粗糙的水平川面上，其右端有一固定放置的竖直挡板MN。在半圆柱体P和MN之间放有一个圆滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止。以下列图是这个装置的纵截面图。若用外力先使MN保持竖直，此后缓慢地水平向右搬动，在Q落到地面以前，发现P向来保持静止。在此过程中，以下说法正确的选项是()A．MN对Q的弹力逐渐增大B．Q所受的合力逐渐增大C．P、Q间的弹力先减小后增大D．地面对P的摩擦力逐渐减小解析对圆柱体Q受力解析，碰到重力、MN的支持力和P的支持力，如图甲所示，重力的大小和方向都不变，MN的支持力方向不变、大小改变，P的支持力方向和大小改变，此后依照平衡条件，获取N1＝mgtanθ，N2＝mg，由于θ不断增大，故N1不断增大，N2cosθ也不断增大，应选项A正确，C项错误；对P、Q整体受力解析，碰到总重力、MN的支持力N1，地面的支持力N3，地面的静摩擦力f，如图乙所示，依照共点力平衡条件有f＝N1＝mgtanθ，由于θ不断增大，故f不断增大，应选项D错误；Q素来保持静止，所受合力为零，不变，应选项B错误。答案A6．(多项选择)以下列图，质量均为m的小球A、B用劲度系数为k1的轻弹簧相连，B球用长为L的细绳悬于O点，A球固定在O点正下方，当小球B平衡时，绳子所受的拉力为T1，弹簧的弹力为F1；现把A、B间的弹簧换成原长相同但劲度系数为k221的另一轻弹(k>k)簧，在其他条件不变的情况下仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为T2，弹簧的弹力为F2，则以下关于T1与T2、F1与F2之间的大小关系正确的选项是()A．T1>T2B．T1＝T2C．F1<F2D．F1＝F2解析以小球B为研究对象，解析受力情况，以下列图。由平衡条件可知，弹簧的弹力F和绳子的拉力T的合力F合与重力mg大GFT小相等，方向相反，即F合＝mg，由三角形相似得OA＝AB＝OB。当弹簧劲度系数变大时，弹簧的压缩量减小，故AB长度增加，而OB、OA的长度不变，故T1＝T2，F2>F1，故A、D项错误，B、C项正确。答案BC见学生用书P028平衡中的临界和极值问题素能培养1．临界问题当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，进而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，在问题描述中常用“恰好”“刚能”“恰好”等语言表达。2．极值问题平衡物体的极值，一般是指在力的变化过程中的最大值和最小值问题。3．解题思路解决共点力平衡中的临界、极值问题“四字诀”经典考题将两个质量均为m的小球a、b用细线相连后，再用细线悬挂于O点，以下列图。用力F拉小球b，使两个小球都处于静止状态，且细线Oa与竖直方向的夹角保持θ＝30°，则F达到最小值时Oa绳上的拉力为()A.3mg

B．mg

C.

32mg

1解析

以两个小球组成的整体为研究对象，解析受力，作出

F在三个方向时整体的受力求，依照平衡条件得知：

F与

T的合力与重力

mg

总是大小相等、方向相反，由力的合成图可知，当

F与绳子Oa

垂直时，

F

有最小值，即图中

2地址，F

有最小值，依照平衡条件得F＝2mgsin30°＝mg，T＝2mgcos30°＝3mg。答案A对法对题1．以下列图，物块A和滑环B用绕过圆滑定滑轮的不能伸长的轻绳连接，滑环B套在与竖直方向成θ＝37°的粗细均匀的固定杆上，连接滑环B的绳与杆垂直并在同一竖直平面内，滑环B恰好不能够下滑，滑环和杆间的动摩擦因数μ＝，设滑环和杆间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则物块A和滑环B的质量之比为()75A.5B.7135C.5D.13解析设物块A和滑环B的质量分别为m1、2，若杆对B的弹m力垂直于杆向下，因滑环B恰好不能够下滑，则由平衡条件有m2gcosθm113＝μ(m1g－m2gsinθ)，解得m2＝5；若杆对B的弹力垂直于杆向上，因滑环B恰好不能够下滑，则由平衡条件有m2gcosθ＝μ(m2gsinθ－m17m1g)，解得m2＝－5(舍去)。综上解析可知应选C项。答案C2．(多项选择)以下列图，形状和质量完好相同的两个圆柱体a、b靠在一起，表面圆滑，重力为G，其中b的下半部恰好固定在水平面MN的下方，上边露出另一半，a静止在平面上。现过a的轴心施加一水平作用力F，可缓慢地将a拉离平面素来滑到b的顶端，对该过程解析，则应有()A．拉力F先增大后减小，最大值是GB．开始时拉力F最大为3G，今后逐渐减小为0C．a、b间的压力开始最大为2G，此后逐渐减小到GD．a、b间的压力由0逐渐增大，最大为G解析要把a拉离平面，在开始时，平面MN对a球的支持力应R1为零，因此a球受力解析如图甲所示，则sinθ＝2R＝2，因此θ＝30°，G拉力F＝＝3G。当球a逐渐上移时，用图解法解析F的变化tan30°如图乙所示，在球a上移时，拉力F逐渐减小至零。在开始时，a、b间的压力N＝G＝2G，今后逐渐减小至G，因此正确选项为B、sin30°C。甲乙答案BC见学生用书P0281．以下列图，用一根轻绳晾晒重量为G的衣服，衣服是经过一个圆滑的小圆环穿过细绳后悬挂起来的，此时绳两段间的夹角为120°，绳中张力为F1；若在环上加一水平拉力使细绳的一部分处在竖直线上，此时晾衣绳中的张力大小为F2，不计小圆环的重力，则以下关系正确的选项是()A．F1＝F2＝GB．F2<F1＝GC．F2>F1>GD．F2<F1<G解析分别对两种情况下的环进行受力解析如图：由图可知，开始时三个力的方向之间的夹角都是120°，因此F1G；若在环上加一水平拉力使细绳的一部分处在竖直线上，则在竖直方向上：F2＋F2sinθ＝G，得F2＜G，因此三个力之间的关系为F2＜F1＝G，应选B项。答案B2.以下列图，在楼道内倾斜天花板上安装灯泡。将一根轻绳的两端分别固定在天花板上的a、b两点，另取一根轻绳将灯泡悬挂在O点，绳Oa水平，整个装置静止。现保持O点地址不变，对灯泡施加一个水平向右的拉力，使它稍向右搬动一小段距离，两绳中拉力F1和F2的变化情况是()A．F1减小B．F1不变C．F2减小D．F2不变解析设灯泡为C，先选择灯泡为研究对象，开始时灯泡碰到重力和绳子的拉力，因此绳子的拉力等