(福建专用)2014版高中生物课时提升作业(二十八)

..课时提升作业（二十八）(45分钟100分)一、选择题(包括9小题，每题5分，共45分)1.(2013·莆田模拟)以下列图是一张生物看法填图，相关解析不正确的选项是( )A.A、B是体液调治和免疫调治，C、D能够是体平易浸透压内环境的稳态只要有三种调治方式即可，不需要其他器官或系统参加酸碱度的相对牢固主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也相关内环境的稳态和生态系统的稳态相同，其保持自己牢固的能力是有限的2.(2013·广州模拟)某病人胰岛素作用的靶器官对胰岛素作用的敏感性下降，即正常剂量的胰岛素产生低于正常生物学效应的一种状态，称为胰岛素抵挡(IR)。以下相关表达不正确的是( )A.IR患者靶细胞膜上有部分胰岛素受体的结构可能改变B.IR患者在治疗过程中应采用口服胰岛素的方法C.IR患者体内胰高血糖素浓度低于正常个体D.IR患者的尿液与新配制的斐林试剂共热会出现砖红色积淀3.(2013·泉州模拟)以下列图为人体内某些信息分子作用的表示图，a、b、c、d表示信息分子，据图解析，以下表达错误的选项是( )DOC版...A.a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的B.c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸取过程C.d表示胰岛素，经过促使葡萄糖的利用和转变降低血糖浓度D.信息分子参加的a、c、d调治过程均存在反响调治4.以下列图表示不相同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的选项是( )5.以下列图为人体甲状腺激素分泌的调治表示图，图中①②③为激素。以下表达不正确的选项是( )含量很少的①经过分级调治作用，可明显增加③的分泌激素②是调治甲状腺细胞分泌功能的主要激素血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促使作用减弱③几乎作用于全身的靶细胞，促使其细胞代谢DOC版...激素作为一种化学信使，能把某种调治信息由内分泌细胞携带至靶细胞。以下列图表示影响血糖调治的因素及激素发挥作用的过程。相关表达正确的选项是( )A.刺激X最可能是血糖含量高升B.刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调治激素发挥作用后被灭活，需不断产生若靶细胞为肌细胞，则激素刺激可促使肌糖原分解7.(2013·济宁模拟)以下列图表示动物体温调治过程的部分表示图，图中①②③代表激素。当某人走出房间进入寒冷环境中，以下相关表达不正确的选项是( )血液中激素①②③的含量会增加激素①②对垂体的作用效应都为促使激素②作用的靶细胞能够是多种细胞骨骼肌受神经支配，不自主战栗8.运动员进行长时间运动(如铁人三项赛)时，血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如DOC版...下表。以下说法正确的选项是( )时间(h)01234胰岛素含量(μU/mL)14.212.08.97.56.2胰高血糖素含量(pg/mL)65100153220420A.胰岛B细胞分泌活动加强，血液中胰高血糖素含量增加长时间运动机体耗资大量能量，所以血糖浓度会不断降低胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不牢固状态胰高血糖素能促使肝糖原和脂肪的分解，满足机体对能量的需要9.(能力挑战题)用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，尔后准时检测狗体内血液中的放射量。4d体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向内注射生理盐水。实验结果以下列图，对实验结果描述不正确的选项是( )

后，向a组狗c组狗体A.aB.cC.b

是由于甲状腺功能碰到控制在该实验中起比较作用是由于促甲状腺激素拥有促使甲状腺分泌甲状腺激素的功能D.若是给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与

a相同二、非选择题

(包括

2小题，共

55分)10.(25

)(2013

)

(

)对人和动物体的生理活动所进行的调治，其中激素调治是体液调治的主要内容。图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程表示图，其中①②③④代表人体内的不相同激素；图乙表示的是激素的传达方式。结合图示及所学知识，回答相关问题。DOC版...(1)由图甲可知，既能够传导愉悦又能够分泌激素的结构是__________，其所分泌的激素①的传达方式属于图乙中的__________。激素③的名称是__________，当其含量过高时，激素①②含量的变化趋势是__________，这是一种__________调治体系。从图示看，图中的垂体细胞表面最少有__________种激素的特异性受体。远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中，激素经常先进入___________，再进入____________，由后者运送到__________(全身各处、靶细胞)。激素③可否存在自分泌传达方式？__________；原因是____________________________________________________________________________________。11.(30分)(能力挑战题)为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员采用若干自觉者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试简单反响时(对简单信号作出反响的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的正确度)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为比较，计算能力指数相对值，结果以以下列图所示。请回答以下问题：DOC版...(1)测试时期受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能经过调治保持内环境___________。随着血液中乙醇浓度的迅速高升，神经行为能力指数相对值明显降低，能够推测乙醇会________愉悦在相应反射弧上的传输时间，进而降低机体的反响速度和判断能力。对视觉信号作出判断与反响需经过的神经中枢位于________。动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种控制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了愉悦在________处的传输。凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动阻挡者不能够作为测试对象，原因是受试者的________必定结构完满和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是___________________________________，进而搅乱测试结果。答案解析【解析】选B。内环境的理化性质包括酸碱度、体温与浸透压等，内环境稳态的保持是在神DOC版...经—体液—免疫系统的调治下，经过各器官与系统的协调作用共同完成的。【解析】选B。胰岛素抵挡患者可能由于部分受体的结构改变，不能够和胰岛素正常结合，以致胰岛素作用于靶细胞的数量降低，降血糖的功能不能够完满发挥，患者血糖高、胰高血糖素含量减少，尿液中有葡萄糖，所以与新配制的斐林试剂共热会出现砖红色积淀。由于正常的胰岛素受体数量减少，所以注射胰岛素不能够很好地治疗该患者，而口服更不能够治疗该患者。3.【解析】选A。a作用于甲状腺，是促甲状腺激素，由垂体分泌；c激素是抗利尿激素，由下丘脑分泌，垂体释放，作用于肾小管、会集管，促使肾小管、会集管对水的重吸取，使细胞外液浸透压下降；d表示胰岛素，经过促使葡萄糖的利用和转变降低血糖浓度，是独一降血糖的激素；甲状腺激素增加会作用于下丘脑和垂体，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量下降，进而使甲状腺激素含量下降，所以是反响调治。胰岛素增加会使血糖浓度降低，血糖浓度降低会刺激胰岛A细胞和下丘脑，使胰高血糖素和肾上腺素增加，高升血糖，也是反响调治。抗利尿激素增加会使细胞外液浸透压下降，细胞外液浸透压下降会作用于下丘脑浸透压感觉器，以致抗利尿激素减少，细胞外液浸透压高升，亦是反响调治。【解析】选D。当人体碰到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素；促甲状腺激素能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素，进而促使新陈代谢，以使机体抵挡寒冷。空腹状态下，糖尿病患者的血糖浓度比正常人的高。正常人进食后，血液中胰岛素的相对含量增加，胰岛素对胰高血糖素的分泌起控制作用，所以胰高血糖素的相对含量会减少。人在禁食和沉寂条件下，肝糖原分解产生葡萄糖，使血糖含量保持相对牢固，而肝糖原含量降低。【解析】选C。该图为甲状腺激素分泌的反响调治表示图。下丘脑经过分泌促甲状腺激素释放激素①促使垂体分泌促甲状腺激素②，垂体分泌促甲状腺激素②促使甲状腺分泌甲状腺激素③。当血液中甲状腺激素含量低于正常值时，甲状腺激素对下丘脑、垂体的控制作用减弱。下丘脑、垂体经过增加激素①②的分泌量，促使甲状腺激素的分泌。依照③的生理作用可知：该激素几乎作用于全身细胞，促使细胞的新陈代谢。【解题指南】解答本题的要点是：理解胰岛A细胞在血糖调治过程中所起的作用。理解流程图中存在一个反射弧。DOC版...【解析】选C。刺激X作用于下丘脑使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，刺激X最可能是血糖含量降低；刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是一个完满的反射弧，属于神经调治；肌细胞内的肌糖原不能够够被分解成葡萄糖。【解析】选B。①为促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素。当某人走出房间进入寒冷环境中，血液中激素①②③的含量会增加，进而使代谢加强，产热量增加，同时骨骼肌受神经支配，不自主战栗。甲状腺激素对垂体的作用效应为控制。甲状腺激素作用的靶细胞能够是全身细胞。【解析】选D。胰岛B细胞分泌的是胰岛素。正常人由于血糖调治体系的作用，即使长时间运动，血糖也不会不断降低。胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，是人体内环境保持稳态的一种调治，以保障血糖平衡，二者的含量最后也会恢复到相对牢固的状态。D选项正是胰高血糖素使血糖高升的机理。【解析】选D。促甲状腺激素释放激素能够促使促甲状腺激素的分泌，进而增加甲状腺激素的分泌，进而使放射性增加，即实验狗的血液中放射量应与b相同，所以D项错误。【易错提示】甲状腺激素和促甲状腺激素作用结果不相同：注射甲状腺激素会引起负反响调治，而影响甲状腺的正常功能，分泌甲状腺激素减少；注射促甲状腺激素会促使甲状腺分泌甲状腺激素。10.【解析】(1)下丘脑既能够接受大脑皮层传来的愉悦，又能够分泌激素，激素①由下丘脑(神经细胞)分泌，尔后经血液运送到垂体发挥作用，故其传达方式为神经分泌。甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素含量高升时，由于存在反响调治体系，所以会控制下丘脑和垂体分泌相应激素，进而保持甲状腺激素的动向平衡。垂体拥有鉴别下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的特异性受体，由于存在反响调治体系，又可鉴别甲状腺激素，故其细胞表面最少存在两种激素的特异性受体。由于激素随血液循环而运输，所以能够运送到全身各处，但只有靶细胞能鉴别。由图乙可知，自分泌是指自己分泌的激素作用于自己，激素③能够作用于分泌它的组织细胞，故其存在自分泌形式。答案：(1)下丘脑神经分泌(2)甲状腺激素下降(负)反响DOC版...(3)两(4)组织液血液全身各处(5)存在激素③的靶细胞能够是自己细胞【易错提示】激素只作用于靶细胞其实不是只运输给靶细胞。激素产生后，均需经血液循环运输，可随血液流经每个细胞，但由于激素分子的特异性，只有细胞膜上拥有特异受体的细胞——靶细胞才能特异性地结合激素分子。【解题指南】解答本题需注意以下三点：理解本实验的实验目的。读懂并解析提取图形中的信息。理解神经调治的结构基础和调治过程及甲状腺激素的作用。【解析】本实验的目的是研究乙醇对人体神经行为能力的影响。(1)从图中看，随着测试时间的延长，受试者血液中