《河中石兽》课件

河中石兽复习课纪昀河中石兽复习课纪昀1

纪昀，字，代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部小说，题材以为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。一文学常识晓岚清《阅微草堂笔记》文言笔记妖怪鬼狐纪昀，字，2二、背诵课文，掌握重点字词1、自由朗读3分钟，同桌之间互相检查背诵。二、背诵课文，掌握重点字词1、自由朗读3分钟，同桌之间互相检3沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

靠近岸边

pĭ坍塌

一起经历年募集寻找竟然zhào划（船）yè牵引

踪迹gān2、重点字词沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石靠近岸4一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

讲学，教书听说这件事你们这些人推究事物的道理这fèi木片怎么被带是yān埋没通“癫”，癫狂认为一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不讲学，教书听5一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮

沙为

坎穴

，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。讲学家的话原因是的冲刷形成坑洞niè一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，讲学家的话原因是的冲刷形6如是再啮，石又再转，转转

不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

像这样停止于是sù逆流固然依照他的，指老河兵的找到既然这样，那么只主观地判断吗yú如是再啮，石又再转，转转不已，像这样停止于是sù逆流73、古今异义古今干岸不潮湿阅经历看物理事物的道理一门学科是这表判断的动词已停止已经3、古今异义古今干岸不潮湿阅经历看物理事物的道理一门学科是这84、一词多义之闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词,代石兽.一老河兵闻之代词,代讲学家的话.当求之于上流代词,代石头.其反激之力的至石之半的求之下流、求之地中代词,代石兽然则天下之事的4、一词多义之闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之9四、重点句子翻译1、求石兽于水中，竟不可得。2、尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？3、众服为确论。在河中寻找两个石兽，到底没能找到。你们这些人不能推究事物得道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。四、重点句子翻译1、求石兽于水中，竟不可得。在河中寻找两个石104、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢？4、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？那11五、课文内容理解1、总结四种寻找石兽的方法寻找经过人物寻找的地点结果第一种僧第二种僧顺流而下第三种讲学家原地沙下第四种老河兵求之于上流果得于数里外失败原地水中不可得无迹五、课文内容理解寻找经过人物寻找的地点结果第一种僧第二种僧顺122、在寻找石兽得问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确得方法？3、文章中写了两次“笑”，你怎么理解其中得意味？4、本文说明了一个什么道理？庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断得错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面得因素，因此能提出正确看法。讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的“笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。任何事物都不能根据主观推理，要实事求是，实践出真知。2、在寻找石兽得问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？庙僧和讲学13六、课堂检测：做阳光课堂66页六、课堂检测：做阳光课堂66页14河中石兽复习课纪昀河中石兽复习课纪昀15

纪昀，字，代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部小说，题材以为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。一文学常识晓岚清《阅微草堂笔记》文言笔记妖怪鬼狐纪昀，字，16二、背诵课文，掌握重点字词1、自由朗读3分钟，同桌之间互相检查背诵。二、背诵课文，掌握重点字词1、自由朗读3分钟，同桌之间互相检17沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

靠近岸边

pĭ坍塌

一起经历年募集寻找竟然zhào划（船）yè牵引

踪迹gān2、重点字词沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石靠近岸18一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

讲学，教书听说这件事你们这些人推究事物的道理这fèi木片怎么被带是yān埋没通“癫”，癫狂认为一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不讲学，教书听19一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮

沙为

坎穴

，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。讲学家的话原因是的冲刷形成坑洞niè一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，讲学家的话原因是的冲刷形20如是再啮，石又再转，转转

不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

像这样停止于是sù逆流固然依照他的，指老河兵的找到既然这样，那么只主观地判断吗yú如是再啮，石又再转，转转不已，像这样停止于是sù逆流213、古今异义古今干岸不潮湿阅经历看物理事物的道理一门学科是这表判断的动词已停止已经3、古今异义古今干岸不潮湿阅经历看物理事物的道理一门学科是这224、一词多义之闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词,代石兽.一老河兵闻之代词,代讲学家的话.当求之于上流代词,代石头.其反激之力的至石之半的求之下流、求之地中代词,代石兽然则天下之事的4、一词多义之闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之23四、重点句子翻译1、求石兽于水中，竟不可得。2、尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？3、众服为确论。在河中寻找两个石兽，到底没能找到。你们这些人不能推究事物得道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。四、重点句子翻译1、求石兽于水中，竟不可得。在河中寻找两个石244、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢？4、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？那25五、课文内容理解1、总结四种寻找石兽的方法寻找经过人物寻找的地点结果第一种僧第二种僧顺流而下第三种讲学家原地沙下第四种老河兵求之于上流果得于数里外失败原地水中不可得无迹五、课文内容理解寻找经过人物寻找的地点结果第一种僧第二种僧顺262、在寻找石兽得问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确得方法？3、文章中写了两次“笑”，你怎么理解其中得意味？4、本文说明了一个什么道理？庙僧和讲学