学校规章制度

—学校规章制度规章制度的学习不是一蹴而蹴一时半会就可学成或学好记牢的关键要靠长期的学习和积累要养成长期学习的习惯要有努力钻研的精神。下面给大家带来学校规章制度大全5篇，希望大家能够喜爱。学校规章制度大全11、全面检查校内安全、同学纪律、卫生等情况，发现问题按时通知相关部门。2、要擅长发现问题、解决问题，遇到疑难问题要按时向校长汇报。3、17：00到餐厅管理住宿生吃饭秩序。4、负责当晚学校安全管理工作，组织有关人员（寝室管理老师、晚自学管理老师、保安等）开展工作。5、遇到应急事务（如停电等），立刻组织有关人员开展工作，重大问题按时向有关领导汇报。6、假如有同学请假，先与家长取得联系，家长来校后需填写住宿生接送单（管理老师签名、家长签名），核对后值夜行政签名前方可出校，确保回家的同学安全回家。7、维护正常教育秩序，检查每节晚自学管理老师到位情况，了解同学出勤情况。开展课间巡察，按时发现并处理有关问题。晚自学结束，组织有关人员做好清场工作。8、组织管理寝室老师在同学就寝前后开展管理。9、早上5：50提示住宿生起床。10、认真做好值班记录。学校规章制度大全21、学校安全干部应定期对学校教育教学设备装备、消防装备和各处室、部门执行各项安全制度情况进行检查考评，每月依据检查情况核发安全工作津贴；2、学校安全工作领导小组形成例会制度，并主动联系实际工作，于安全重大主题活动、节假日前对学校教育教学设备装备、消防装备和工作准备情况进行全面的检查；3、安全干部和领导小组检查中发现的安全隐患按时开具整改通知书，限期予以整改，安全干部详细负责隐患的监督整改，对无故拒绝整改或延误整改的依据规定予以动身，因此发生责任事故的，依法追究有关人员法律责任；4、检查过程中应对比规章制度，着重检查制度和各级安全责任的落实情况，并做到有记录、有相关人员签收，对比检查不断完善各项安全规章制度；5、检查工作应坚持“三不放过”原则，即隐患查不清不放过、整改措施不落实不放过、不彻底整改隐患不放过。学校规章制度大全31、老师必需做好课前准备，坚定按课表上课。2、预备铃（课前2分钟）响后，任课老师快乐地站到教室门口，关注每个同学。同学停止讲话，坐姿端正，保持清静，桌凳整齐，书本、笔放在桌子的左上角。3、上课铃响后，老师精神饱满、面带微笑走进教室。老师走上讲台，快乐地注视每一个同学，班长喊“起立”，老师待每个同学集中精力立正后，亲切地招呼“同学们好”，同学们齐声招呼“老师好”，老师微笑着说“请坐下”，同学方可坐下。4、老师必需全身心投入，关注并确保每个同学在课堂上学得紧急，学得好，并多用鼓励和激励的语言。5、上课发言先举手，经老师同意前方能起立发言。师生讲一般话，声响洪亮，书写工整。6、师生不得随便离开课堂。迟到的同学必需站在教室门口喊“报告”，经老师同意后才能进入教室，不得从后门擅自进入；因故需要离开教室的必需先举手说明原因，老师同意前方能离开。7、老师不带茶杯、手机进课堂，不坐着上课。8、同学必需聚精会神地学习，按时、认真、独立地完成作业，书写工整。不得做小动作，不得东张西望，不得喝茶，吃零食。9、同学违纪，老师要按时制止，待课后再处理，同学不得顶撞老师；老师不得体罚同学，不得叫同学停课。10、看书时眼睛离书本一尺，认真做好眼保健操，上晚自习的老师进班督察。11、自始至终保持课堂纪律，缺课同学作好记载并按时反映给班主任。12、下课铃响后，老师不得拖堂，立刻宣布“下课”，班长喊“起立”，老师亲切地招呼“同学们再见”，同学们一齐打招呼“老师再见”，尽量让老师先走出教室。学校规章制度大全4为了进一步强化教学管理，标准老师的教学行为，依据我校的实际情况，特制订本校《教职工日常工作考核与嘉奖方案》，内容如下：一、备课1、熟识课程标准和教学内容。要认真学习新的课程标准，钻研任教学科的教材，明确本学科的教学任务，编排体系与结构，在了解本学科全程教材的前提之下，深化钻研本学年的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，精确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。本项主要检查班级组的教科研活动记录。2、认真制订学科教学方案。教学方案应包括以下内容：教材分析、教学总要求、分单元或类型教学要求和重难点。教学进度要明确各周次的教学内容，复习、考试的时间布置等。3、备课要讲究适用性，要建立“以学定教”的教学理念，表达出老师的引导和同学学习的过程。备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，平行班级应建立备课小组，定期研讨教材教法，商讨、沟通备课体会，教学进度和测试要求。各科老师均要以学校的备课要求提前一周准备教案，认真研读教材、参考教案或者备课手册，杜绝无教案上课。二、上课1、严格按课表上课，不得任意调课，课务调整应经过教导处批准。2、遵守课堂教学常规，提前准备好需用的教具，预备铃时应进课堂，上课时不擅离课堂，无特别原因不坐着上课，不做与本课无关的事，同学做作业时应巡回指导。按时完成教学任务，不得拖堂，以免影响同学休息和下一课的教学活动。不嘲讽、训斥同学，不责令同学退出课堂，严禁体罚和变相体罚同学。3、上课要以同学自主探究、合作沟通为主要方式组织教学，适时地运用现代技术手段，提高课堂教学的质量。老师要充足调动同学的学习主动性，使全体同学都能够主动、有效地投入到学习活动中；老师能依据详细的教学内容，引导同学开展有效学习，表达自主探究、合作沟通等有效方式。课堂上，老师要面对全体同学，尊重同学独特，答应不同的同学从不同角度认识问题，用不同方式表达想法，用不同的学问与方法解决问题，尤其对学习有困难的同学赐予切实帮忙，耐烦解答同学疑问，让同学在学习过程中获得胜利体验，在学习过程中建立自信念。三、作业1、同学方面⑴作业质量：视同学的书写习惯、字迹、格式和正确率。⑵作业数量：检查时依据各学科的详细情况给分。2、老师方面⑴作业内容与形式：细心设计，内容与形式要切合教学与同学的学问水平，作业量轻重过度，防止机械性、重复性的抄写。⑵批改格式：以区教研室《同学作业书写与批改标准》标准批改的格式、批改符号和综合等第的评价。⑶批改看法：批改要按时、认真、细致，对同学作业中倾向性的问题要按时予以评讲。四、辅导1、辅导内容及形式：语文、数学、英语学科的辅导指培优、提中和辅差；其它学科的辅导指爱好小组的辅导情况，要有资料反映。2、辅导效果：同学的作业、作品及学问质量调研和竞赛成果的进步情况。五、成果考查1、单元综合性训练可以在每单元教学结束后进行，单元训练后教者应认真按时批改，做好情况分析、等第记载，并按时对同学进行评讲。2、学期期中和结束对同学的考查由学校统一布置。每位老师均应听从学校的统一布置，认真组织，细心实施，做好同学成果的分析与评定，深入总结教学工作得失的原因。六、课外活动依据教学内容，每单元要组织一次综合性学习或实践活动（有备课设计、有资料反映）。考核与嘉奖方法：以上“六认真”是关于教学工作的要求是根本的，是《老师法》、《中小学老师日常行为标准》和相关法律、法规所明确规定的，所以也是刚性的。学校将依据定期与不定期检查的情况，视老师工作的岗位与工作的质与量，评定一、二、三等奖。对违反“六认真”规定，造成家长群体来访或引起社会不良反响者取消全部嘉奖，学校还将视其看法与改观效果综合评定年度考核的等第。学校规章制度大全5为保证同学的身心健康，按时发现情况，按时处理，预防学校传染性疾病的发生，特制定此制度：一、指定班主任老师负责每天早晨对本班同学进行晨检；二、晨检时应认真、细心，通过观看、询问等方式了解把握同学的情况；对未到学校的同学要按时想方法了解缺勤的原因；三、