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文档简介

中班社会活动：不一样的我设计意图：

主题《不一样的你和我》原于省编教材中班上学期的内容。其中就有让幼儿查找"与同伴的不同'这样的教学活动。但主要涉及面停留在易于被幼儿观看的一些外显区分。基于现在是中班其次学期末。"同课异构'以挖掘幼儿内隐的一些不同，深化幼儿的思维层面。

整个活动主要引导幼儿由表及里地发觉自己他人的不同。爱好、想法等不同反映了每个人所具有的独一无二的特点，这些内隐的因素不易被发觉。在充分考虑幼儿的年龄特点、学习规律和喜好。以"体验'"操作'为媒介，遵循《指南》的精神指向，融合每一个领域，让幼儿"做中学'"玩中学'。活动中通过嬉戏变变玩玩把幼儿自己的想法、爱好表现先出来，让隐性的东西外显，被孩子们所直视。

设计亮点：

1、由表及里、由浅入深，遵循幼儿的认知特点、年龄特点。

2、多通道操作形式，引导幼儿逐步了解自我。

3、图书提炼。分页是每个环节的小结，图片书使小结清楚明白；最终图片书的整合成为整个活动的中心提炼和延长。通过图书制作形式，关心幼儿梳理、内化，引发幼儿对观赏独特自我的意识和思索。

活动目标：

1、多通道感知、发觉自己与别人的不一样。

2、情愿主动参加嬉戏，体验探究与别人不同的乐趣。

活动预备：教具：小图谱，大图书

学具：课前已经完成想象添画的作品，

每组一份操作小图、粘贴操作盘（分组内容：水果、颜色、玩具、运动）。

环节：嬉戏导入、激趣引题-----阅历梳理、归纳提升-----绘本介入、拓展延长

过程：

一、嬉戏导入、激趣引题

1、嬉戏，"请你猜，请你猜，请你猜猜我是?'

"刚刚你怎么猜出来的？'

2、小结：原来我们每个人都有跟别人不一样的声音。

二、阅历梳理、归纳提升

（一）外显不同

1、"除了有不一样的声音，你跟别人还有什么不一样？'

"可以跟伴侣比一比、看一看、找一找'

幼儿叙述

2、图谱小结：原来我们可以看到那么多跟别人不一样的地方。

（二）内隐不同

1、图形变变变

出示材料，"这是什么？可以变成什么呢？'

幼儿操作，引导幼儿向同伴介绍自己的作品，并了解伴侣的想法。（课前完成）

幼儿展现作品"看，你们都变了什么？变的东西都一样吗？'

图谱小结："原来我们每个人都有跟别人不一样的想法，一个圆在你们的手上都变成了各种各样的东西。这都是我们自己独特的想法。'

2、我的爱好

"除了想法不同，我们的爱好、喜爱的东西有不一样吗？'

操作要求："每组一张展现圆盘和一些小图片。让我们去看看、找找、贴贴，把自己喜爱的一种东西贴到展现表上。每位孩子贴一个，并在自己的这一格子上写上自己的学号。假如你喜爱的东西在现有的图片里没有，你可以自己在小图片上画一画。'

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