二年级下册美术：第三单元 生动的浮雕 7 塑个浮雕动物教案-塑个浮雕的小动物_第1页
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二年级下册美术：第三单元 生动的浮雕 7 塑个浮雕动物教案-塑个浮雕的小动物_第3页
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文档简介

课例研究课题塑个浮雕动物执教教师施明时间班级二（3）教材分析1，本主题是了解雕塑材料的特征，学习捏塑造型，组合形体的知识与技能，感知形象的体积感。2，认识圆雕和浮雕作品的不同特征，运用粘贴、叠加、刻印等泥工技法制作动物浮雕形象。3，能够夸张、概括地表现,浮雕动物形象，动物动态有变化，并进行个性化装饰。4，感受雕塑作品的造型美感，体会动手实践的乐趣，发展空间想象能力和立体造型能力。学情分析小学低年级阶段，在做做玩玩的过程中，初步学会团，搓，捏，压，接，窝等雕塑技能，运用彩泥进行立体造型游戏。教学目标（1）知识与技能：知道有关浅浮雕的知识，能运用已学过的泥工基本技能，尝试用浅浮雕的方法来捏塑自己喜爱的动物造型。（2）、过程与方法：通过观察比较，认识浅浮雕的特点。在了解相关动物基本造型特征的基础上，初步掌握浅浮雕的制作方法。（3）、情感态度与价值观：学习欣赏浅浮雕作品，感受其独特的形式美。通过制作培养学生热爱动物的情感，提高对浅浮雕作品的分析和评价能力。教学过程欣赏与了解教师出示浮雕和圆雕作品图片，请学生观察比较，寻找差异，从而总结出圆雕和浮雕的不同特点。请学生交流生活中曾经看到过的浅浮雕作品，加强学生对浅浮雕这一造型艺术的直观感受。3、引出课题。讨论与交流展示部分动物图片，组织学生小组讨论，找到它们的外形特征和动态特点，并进行交流。学生说说自己喜欢的动物，讨论并交流自己的创作意图。教师提供部分动物图片供欣赏，启发学生的制作思路。创意与制作师生共同演示制作步骤。捏塑动物基本形，压成泥片。捏塑其他组成部分。叠加、粘贴成浅浮雕动物，刻印花纹等。师生交流，归纳要点：泥片要薄一点；也可先划切出形象，再贴在地板上。出示优秀作品，感受动物动态的变化。学生制作，教师加强巡视与指导。展示与交流小组展示作品，说说自己作品的得意之处。小组推荐最喜欢的作品展示，由学生代表介绍作品的闪光之处。教师协助学生讲评作品，帮助学生法相与众不同，富有创意的表现。评价内容：动物特征鲜明。浅浮雕技法运用恰当，效果好。作品有创意，动物动态夸张。团队研修意见及建议教师示范制作过程较快，制作泥工所运用的方法不够清楚，可以多展示一些泥工制作技法，比如：刻，剪，叠加贴等，让学生对于泥工技法再加深复习并运用，从而更好的表现在作品中。雕塑是引用一定的物质材料，如彩泥等，通过雕，刻，塑，折，卷，插，接等手段，创造出具有实在体积形象的艺术形式。小学一二年级的学习重点是了解雕塑材料的特性，学习捏塑造型，组合形体的知识与技能，感知形象的体积感。小学低年级阶段，在做做玩玩的过程中，初步学会团，捏，压，贴，窝等雕塑技

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