2023学年甘肃省甘谷一中生物高二第二学期期末预测试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．若在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，则不能获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞脱分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂2．下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，下列相关叙述正确的是A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线B．E2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线3．如图是某生物细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分。下列说法正确的是A．相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多B．M3具有物质运输、催化、调节、防御等多种功能C．m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同D．M3一定是该生物的遗传物质4．种群的数量变化曲线如图中a、b1所示。下列叙述正确的是A．当种群数量达到K值时出生率等于零B．当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果最佳C．若空间充足，种群数量增长一定如曲线a所示D．若曲线b1变成曲线，说明该种群生存环境变得恶劣5．下列关于酶的叙述，正确的是A．酶的合成都需要经过转录，某些酶可以影响基因的表达过程B．酶活性受环境温度影响，所以酶制剂应保存于最适温度C．只要含有某种酶的基因，细胞中就会有相应的酶存在D．90℃高温会使Taq酶（DAN聚合酶）失去催化活性6．在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为A．血浆>组织液>细胞内液B．血浆>组织液=细胞内液C．血浆>组织液<细胞内液D．血浆<组织液=细胞内液7．下列能够证明某种酶的化学本质是RNA的实验设计组合是()组别实验处理①待测酶液＋吡罗红染液→是否呈现红色②待测酶液＋双缩脲试剂→是否出现紫色③已知RNA溶液＋吡罗红染液→出现红色④已知蛋白液＋双缩脲试剂→紫色反应A．①④ B．②③ C．①③ D．②④8．（10分）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（）A．制片流程为：解离→染色→漂洗→制片B．观察中期细胞可清晰的看到染色体且随后染色体着丝点分裂C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．低倍镜下寻找分生区的依据是细胞呈正方形、排列紧密二、非选择题9．（10分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：（1）精神因素会使T细胞活性下降，进而影响_________的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）突触小体的________中有神经递质，由图可知，神经系统可通过突触前膜释放_____直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关____间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（3）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的___________中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和_____________的量增加，从而使产热增加。（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于_____；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为____。（5）综合以上信息可以看出，__________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。10．（14分）埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率。下图是针对埃博拉病毒的单克隆抗体制备流程的简明示意图。请回答下列问题：（1）分析上图，制备埃博拉病毒单克隆抗体涉及的生物技术主要有____________、____________。（2）利用小鼠制备埃博拉病毒单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的埃博拉病毒核衣壳蛋白，再从小鼠脾脏中获得________________________。通过②过程获得的③是_____________________，再经过筛选最终可获得④，该细胞群的特点是________________________。（3）若要大量制备单克隆抗体，可将④细胞置于培养液中进行体外培养，在培养液中通入一定浓度的_____，以维持培养液的pH。（4）通过上述方法得到的抗体与常规的血清抗体相比最大的优点是________________________。“生物导弹”是借助单克隆抗体的____________作用，能将药物定向带到癌细胞所在位置。11．（14分）下图是利用苹果制作果酒、果醋的流程和简易装置，请回答下列问题：苹果苹果块苹果泥苹果汁苹果酒苹果醋（1）过程①要___________（填“先切块后清洗”、“先清洗后切块”或“边清洗边切块”），以减少杂菌的污染；图中过程③发酵所控制的温度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）过程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在图甲装置果酒发酵旺盛时醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，理由是___________。如将发酵瓶右侧的玻璃管与插入溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化情况是___________。（3）突变酵母的发酵效率高于野生型，下图为呼吸链突变酵母呼吸过程。①从自然菌样中筛选突变酵母进行纯化培养，通常采用的接种方法是___________。由图分析可知，氧气充足时野生型酵母种群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突变酵母。②在制作果醋过程中，当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌产生醋酸的途径是___________。12．图甲是某动物细胞的亚显微结构示意图，图中数字代表细胞结构；图乙表示该细胞内A、B、C三种细胞器的物质组成。请回答下列问题：（1）图甲中具有双层膜的结构有_____（填数字），各种膜的基本骨架都是_______，该类物质的合成场所是______（填数字）；小泡内物质释放的运输方式是_______。（2）图乙中的B和C分别对应图甲中的_____________（填数字）。（3）获取各种细胞器时，一般先采用_____法破坏细胞膜，再采用______法进行分离。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】

植物细胞工程：【题目详解】A、在植物组织培养中，消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害，要选择适当的消毒剂及浓度，故A正确。B、在植物体细胞杂交过程中，应先加入果胶酶和纤维素酶将细胞壁分解，再加入细胞融合的诱导剂，使细胞融合，才可获得染色体加倍的细胞，故B正确。C、出芽是细胞再分化的结果，同样受基因选择性表达的调控，故C错误。D、α-萘乙酸是生产中常用的植物生长素类似物，具有促进植物生根的功能，故D正确。故选C。2、D【答案解析】

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。4、酶能降低化学反应的活化能，提高化学反应速率，在底物充足，其它条件不变的情况下，酶浓度越高，化学反应速率越快，但酶不能改变化学反应的平衡点。【题目详解】分析曲线可知，左图中的E2和E3是化学反应所需要的活化能，由于酶可以降低化学反应的活化能，使酶促反应速率提高，转化率也提高，因此E2是酶促反应所需要的活化能，对应的A、C曲线是酶促反应曲线；E3是非酶促反应所需要的活化能，对应的B、D曲线是非酶促反应曲线，故选D。3、B【答案解析】

由大分子物质M1、M2、M3、M4的功能可知，大分子物质M1、M2、M3、M4分别是糖类、脂肪、蛋白质和核酸，其基本组成单位m1、m2、m3、m4分别是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸。【题目详解】A、M1是糖类，M2是脂肪，相同质量的M1和M2，M1中H的相对含量少，耗氧量少，A错误；

B、M3是蛋白质，具有物质运输、催化、调节、防御等多种功能，B正确；

C、m3是氨基酸，是蛋白质的基本单位，m4是核苷酸，是核酸的基本单位，五碳糖和碱基的种类不同不是m3和m4之间的区别，是DNA与RNA之间的区别，C错误；

D、M3是蛋白质，而细胞生物的遗传物质是DNA，D错误。

故选B。【答案点睛】本题的知识点是蛋白质、核酸、糖类、脂肪的元素组成、基本单位和功能，分析题图根据功能判断出M1、M2、M3、M4和m1、m2、m3、m4是解题的关键。4、D【答案解析】

对题图分析可知，曲线a为“J”型增长曲线，是在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下的种群增长方式。曲线b1和b2为“S”型增长曲线，是在资源有限、空间有限和受到其他生物制约条件的种群增长方式。【题目详解】A、当种群数量达到K值时，出生率等于死亡率，但出生率并不等于零，A错误；B、K/2时种群增长速率最大，若害虫数量达到K/2时再杀虫，不能达到好的效果，应在害虫种群数量远低于K/2时，进行杀虫效果最佳，B错误；C、指数增长是建立在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，只是空间充足，种群数量增长不会符合“J”形曲线，C错误；D、b2与b1相比，K值降低了，说明该种群生存环境变得恶劣，D正确。故选D。【答案点睛】理解“S”型和“J”型种群增长曲线，以及“S”型种群增长曲线在虫害防治、远洋捕捞、人口增长等方面的应用是解答本题的关键。5、A【答案解析】

绝大多数的酶都是蛋白质，少数是RNA，它们都需要先经过基因表达中的转录过程才能合成。酶的作用条件温和，需要适宜的PH和温度，但为了不破坏酶的结构，酶的保存需要在低温环境中保存；也有少数酶耐高温，如Taq酶，可以在95℃温度下保持活性。细胞内有关酶的基因很多，但并不是都要表达，因为细胞分化过程中只是选择性表达部分基因。【题目详解】酶的本质大多数是蛋白质，少数是RNA，都需要经过转录过程，RNA聚合酶启动基因的转录进而影响基因的表达，A正确；酶的活性受到温度的影响，保存酶需要在低温条件下保存，B错误；基因在细胞中选择性表达，所有细胞都是由同一个受精卵分裂而来，遗传物质相同，但是并不是所有细胞都含有相同的酶，C错误；Taq酶(

具有热稳定性的DNA聚合酶)是从一种耐热菌株中分离提取的，具有耐高温的特性，在95℃下仍具有活性，D错误。【答案点睛】注意：酶发挥作用是在最适温度下，但酶的保存是在低温环境中（4℃）。6、A【答案解析】

根据气体的扩散作用，一种气体总是会从浓度高的地方向浓度低的地方扩散知道平衡为止进行分析回答。【题目详解】组织细胞能进行有氧呼吸，在有氧呼吸过程中消耗氧气，产生二氧化碳。组织细胞内的氧气来自组织液，组织液中的氧气又来自血浆，血浆中的氧气则来自肺泡，气体交换的方式是扩散，其方向是从高浓度到低浓度，因此，氧气浓度的大小依次为血浆>组织液>细胞内液。因此，A正确；B、C、D均错误。故选A。【答案点睛】本题主要理解O2的运输方式是自由扩散，从高浓度至低浓度，同时知道O2的运输方向。7、C【答案解析】证明某种酶的化学本质是RNA，其实验原理是：RNA与吡罗红的亲和力比较强，可被吡罗红染成红色；依据实验设计遵循的对照原则，对照组为：已知RNA样液＋吡罗红染液→出现红色，实验组为：待测酶溶液＋吡罗红染液→是否出现红色。综上分析，A、B、D三项均错误，C项正确。【考点定位】检测生物组织中的蛋白质和RNA【名师点睛】正确解答此类问题，需要熟记检测RNA和蛋白质的实验原理，掌握实验设计的原则，在此基础上结合所学知识做出准确的判断。验证酶的化学本质的实验思路如下：注：蛋白质与双缩脲试剂发生作用、产生紫色反应是证明某种酶的化学本质是蛋白质的实验原理。8、D【答案解析】试题分析：A、制片流程为解离→漂洗→染色→制片，A错误；B、观察中期细胞可清晰的看到染色体但是看到的细胞均是死细胞，所以看不到动态变化，B错误；C、细胞分裂间期时间长，所以显微镜下只有少数细胞中能观察到染色体，C错误；D、分生区细胞分裂能力强所以细胞呈正方形、排列紧密，D正确．故选D．二、非选择题9、B细胞增殖、分化成浆细胞突触小泡神经递质激素体温调节肾上腺素自身免疫病过敏反应神经——体液——免疫【答案解析】

（1）T细胞活性下降导致分泌的淋巴因子减少，进而影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）神经递质存在于突触小泡中，由图可知，神经系统可通过神经递质（直接）或激素（间接）调节免疫活动。（3）感染病毒后发热与体温调节与关，体温调节中枢在下丘脑，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加。（4）人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病（例如抗体能破坏人体自身的红细胞）；过敏反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应（例如再次接受同一抗原刺激后引起哮喘）。（5）图示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，体现了神经——体液——免疫调节网络。10、动物细胞培养细胞融合B细胞杂交瘤细胞或多种杂交（杂种）细胞既能无限增殖又能产生专一抗体CO2特异性强，灵敏度高，可大量制备导向【答案解析】试题分析：（1）单克隆抗体需要动物培养和细胞融合技术为基础。（2）是从小鼠的脾脏中获取B淋巴细胞，通过②细胞融合过程获得的③是杂交瘤细胞，要经过筛选，淘汰掉其他融合的细胞和未融合的细胞。最后只剩下既能无限增殖又能产生专一性抗体的杂交瘤细胞。（3）动物细胞培养过程中需要通入一定浓度的二氧化碳以维持培养液的PH。（4）常规的血清中抗体种类多，而此时获得的是单克隆抗体，所以最大优点是特异性强，灵敏度高，并可大量制备。“生物导弹”是借助单克隆抗体的导向作用，即特异性结合能将药物定向带到癌细胞所在的位置。考点：本题考查单克隆抗体的制备相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。11、先清洗后切块低于果酒发酵时是无氧条件，而醋酸发酵需要有氧条件由蓝变绿再变黄平板划线法或稀释涂布平板法大于乙醇→乙醛→醋酸【答案解析】

根据果酒的制作流程，应先将苹果清洗后再切块，然后榨汁机中打碎制成苹果泥，经纱布过滤获得苹果汁，接种酵母菌，在无氧条件下进行发酵，适宜的发酵温度为18～25℃；参与果醋制作的是醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，只有当氧气充足的时候才能进行旺盛的生理活动，醋酸菌在糖源和氧气充足时，能将葡萄糖分解成醋酸；当糖源不足时，醋酸菌可将酒精变成乙醛，再将乙醛最终转变成醋酸，醋酸菌的最适生长温度为30～35℃。【题目详解】（1）过程①要先淸洗后切块，以减少杂菌的污染；图中过程③发酵所控制的温度为18～25℃；低于过程④的发酵温度。（2）即便果汁中含有醋酸菌，在图甲装置果酒发酵旺盛时醋酸菌也不能将果汁中的糖发酵为醋酸，原因是此时果酒发酵是无氧条