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文档简介

１、会读、背对仗工整的句子。２、阅读短文，答复下列问题。３、会编童话故事。４、会制作新年礼物。阅读关于动物方面的童话故事。１、自由朗读，大致了解诗句的意思。例如：天——地雨——风秋月白——晚霞红……４、集体交流，指名背诵。５、分组背诵。（可以采取多种形式）时的动作描写。（要求学生画出描写小男孩过河时动作的词语）２、说说你是怎样通过理解重点词语读懂短文内容的。３、自渎短文，体会小男孩的聪明和爱动脑筋。家都说他的方法（１）让学生说说在日常生活中一些爱动脑筋的事。（２）你有更好的方法将水挑过河？（任选一题，分小组进展讨论交流）６、教师小结。一、让学生回想一下自己最喜欢的动物童话故事，让学生说一说。（指名说一说自己喜欢的动物童话故事，给其他学生以启发。）二、教师引导学生想一想，在这些童话故事中，那些小动物都有什么特点。三、学生练习编写童话故事。阔思路。２、让小组里说一说自己选择的小动物。说一说他们中间发生的故事，他们是怎么说的、怎么做的，怎么想？试着给这些小动物起个名字。３、将想好的故事内容写下来。１、修改故事。同桌交换提意见，个人修改。１、准备活动明确要求，准备好制成新年礼物的材料和制作工具。２、活动指导。引导学生想一想：新年到了，你会送给自己最喜欢的人什么样的礼物？引导学生在写祝福的话的时候，应该写一些赞美、祝愿、鼓励方面的内容，不要写那些带有迷信色彩的话或不安康的内容。３、在班级交流自己准备制作的礼物。在交流制作过程时，要求学生把话连贯、说通顺，说清楚，让同学能明白。另外：学生制作好了以后，可以

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