《配置网络 任务1 认识网络设备》教学设计

《§2.2配置网络任务1认识网络设备》教学设计一、课标要求了解常见网络设备的类型和功能。二、学情分析授课对象：21秋1班知识储备：已经学习了操作系统的基本操作和网络基础知识。行为习惯：好奇心强，动手能力强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱能力基础：对网络的发展、网络体系结构有初步了认识。三、教材处理与课时安排本节是《信息技术》2.2节的内容。本节课内容安排在“走进网络社会”之后，重点是了解常见网络设备的类型和功能。本节课共1课时。四.素养目标信息意识素养通过任务实施，培养学生从设备外表（标签）获取设备信息。在合作解决问题的过程中，形成共享信息意识，实现信息的最大价值。计算思维素养通过任务驱动和小组探究合作，使学生能合理的分析和处理信息，制定问题的解决方案。数字化学习与创新素养通过探究总结，找到知识的规律与知识间的关联，使其更易于理解与掌握。信息社会责任素养合理布局连接网络设备，使网络更加高效、安全。五、教学重难点重点：认识常见网络设备，学会绘制网络设备连接示意图。难点：交换机和路由器的区别六、教学准备.教学策略采用项目教学和任务驱动，采用小组合作和自主探究的教学组织策略。.教学环境利用超星教学平台和多媒体教学广播系统。课程信息技术课程信息技术教学课题1认识网络设备教材《信息技术》（基础模 ） 授课对象211班课时1教师准备教学资源和硬件设备情境导入存在问题

头脑风暴，引出主题。观察硬件设备，学会区分设备，分组探讨营造良好的学习和竞争氛围。教真实环境寻找设备，巩固加深对设备的了解。学思路巩固提升

培养学生积极的学习态度，由简单的技能操作延伸到思维练习，促进深度学习评价小结 学习过程评价与知识技能评价并行巩固知识教学流程教学环节 详情教学内容网络已经成为日常生活中的一部分，请学生围绕问题“日常上网需要些什么？”展开讨论。教师活动1情境导入 2引出主题

.提出问题：日常上网需要些什么？.引导学生头脑风暴思考问题，引出本课需要学习的网络设备学生活动头脑风暴日常上网需要些什么。设计意图通过案例讨论，引出主题。教学内容任务一观察提供的设备（交换机、路由器、无线路由器）。教师活动12问题引导 3观察实践

.提供学生设备，分别为设备A、设备B、设备C.提问：外观上三个设备有何异同？.除了上述设备，常见的网络设备还有网卡、防火墙、调制解调器学生活动.观察设备，分组探讨.分组展示观察到的信息设计意图教学内容问题引导

任务二观察机房中的设备 体验实践 教师活动L引导学生观察机房设备。2.提问：机房内有必要安装调制解调器和防火墙吗？。 学生活动.分组观察探讨.分组展示观察到的信息。.讨论问题：机房内有必要安装调制解调器和防火墙吗？设计意图真实环境辨识设备，巩固知识。 教学内容巩固提升绘制学校计算机教室网络设备连接示意平面图。 教师活动L巡视并指导设计过程，疑难解答。2.记录各组的合作的情况，适时评价鼓励。迁移巩固应用拓展 学生活动.绘制学校计算机教室网络设备连接示意平面图。.分组展示作品说明理由。设计意图培养学生积极的学习态度，由简单的技能操作延伸到思维练习，促进深度学习作品展示给学生展示的舞台，培养知识总结的能力。教学内容12多元评价课堂小结

.发布评价标准，引导学生进行自评、互评.梳理本节课知识要点