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文档简介

大班科学：蛋宝宝站起来一、活动背景此活动选材来源于生活，我们都知道，鸡蛋是幼儿比较熟识的，每年的立夏之日，我们农村有一个传统的风俗——吃蛋。今年立夏那一天，好多小伴侣们都把鸡蛋装在一个网袋里挂在胸前，高兴奋兴的带到幼儿园里来了，有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、等。他们显得特殊兴奋，大家聚在一起比一比、玩一玩，有的发觉了蛋的颜色不一样，淡粉色的、白色的、还有鸭蛋青的；有的发觉了蛋的大小也不一样；还有的小伴侣发觉了蛋是一头圆，一头尖的……他们尽情的谈论着，还玩起了“看谁的蛋转的快”和“看谁的蛋滚的远”的竞赛嬉戏。在我们为成功者庆祝的时候，一向机智的一位小伴侣站起来“挑战”，说：“你们能让蛋转得快、滚的远，那你能让这个蛋竖起来吗？”。这位小伴侣的话，随即就激发了全体幼儿的“斗志”，他们个个摩拳擦掌，纷纷“应战”，但由于缺少帮助材料，多次摆放，反复尝试都没有胜利。这进一步激起了他们剧烈的探究愿望和好胜性。因此，我为他们供应了贴近生活、具有乡土特色的帮助材料，生成了本次科学探究活动，让幼儿利用这些材料探究出多种使蛋站立的方法，在其过程中，激活幼儿的思维力量和动手操作力量，源于生活，最终又回归于生活。二、活动目标：1、会借助多种材料探究发觉蛋宝宝站起来的方法,激发幼儿探究的爱好。2、尝试解决生活中的实际问题，学会关注身边的科学。三、活动预备：课件、木屑、谷糠、报纸、稻草、瓶盖、鸡蛋架、蛋筐、记录单、记号笔等四、活动过程：1、导入老师这里有些蛋宝宝，谁来试试让蛋宝宝站起来？2、问题情景：怎样让蛋宝宝站起来？（第一次探究操作）（1）提出问题：你有什么方法让蛋宝宝站起来？这里有许多的材料，你可以每一种材料都去试一试，并把你的发觉用标记或者记号记录在记录单上。蛋宝宝站起来记录表

谷糠

木屑

蛋架

瓶盖

稻草

麦秸

报纸

第一次结果

其次次结果

（2）幼儿探究操作（3）沟通探究、记录的结果。（4）总结性提问：从记录单上我们可以看出能让蛋宝宝站起来的有、，有的瓶盖能让蛋宝宝站起来，有的瓶盖却不能让蛋宝宝站起来，这是为什么呢？解决瓶盖如何使蛋站起来：太大了和太小了都不能站起来，要正好、合适。有的报纸、麦秸、稻草能让蛋宝宝站起来。而有的却不能，这又是为什么呢？解决报纸、麦秸、稻草让蛋站起来：可以转变外形和利用帮助材料，如准时贴等让蛋站起来。3、发散性提问：还有什么更好的方法用报纸、麦秸、稻草让蛋宝宝站起来吗？（其次次操作）（1）幼儿探究用稻草、麦秸、报纸让蛋宝宝站起来。（2）再次沟通探究操作的结果。你是怎么让蛋宝宝站起来的？（3）小结：只要我们肯动脑筋，多去尝试，报纸、麦秸、稻草是也能让蛋站起来的。4、迁移生活阅历，引导幼儿发觉蛋架和蛋筐运输最便利（1）你刚才让蛋宝宝站起来的时候发觉那种材料更便利、合适？（2）迁移生活阅历。假如要运输的话，用什么最便利呢？

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