高三生物一轮复习课件：植物激素调节的相关实验探究

植物激素调节的相关实验探究类别图解相关结果遮盖法

①直立生长；②向光生长暗箱法

①直立生长；②向光(小孔)生长1.不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲状况分析插入法

①向右弯曲生长；②直立生长；③向光弯曲生长；④向光弯曲生长移植法

①直立生长；②向左侧生长；③、④中IAA的含量：a＝b＋c，b>c旋转法

①直立生长；②向光生长；③向小孔生长；④茎向心生长，根离心生长横置法

①a＝b、c＝d，水平生长；②a<b，c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长2.与植物激素有关的实验设计分析(1)验证生长素的产生部位在尖端①实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。②对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。(2)验证生长素的横向运输发生在尖端①实验操作(如图)②实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。(3)验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端①实验操作(如图)②实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。(4)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度①实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。②结果预测及结论：a.若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。b.若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。c.若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。1.如图表示甲、乙、丙三个盆栽放在匀速旋转的转盘上，其中甲放在转盘的圆周上；乙放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；丙放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。下列相关叙述正确的是A.甲中的根背着圆心方向生

长，茎的生长方向则相反B.由于乙盆栽和暗箱一起旋

转，所以植物向光源方向生长C.如果丙盆栽对应装置中只旋转暗箱而不旋转花盆，则植物向小窗方向

生长D.图中所示的装置中单方向刺激只有单侧光照√2.为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验(图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有关说法错误的是A.如果胚芽鞘的长度关系为

c＜a＝b＝d，说明单侧光

将向光侧生长素分解了B.琼脂块中的生长素能促进

胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长C.该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度D.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光使向光侧生长素转移了√3.为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示。下列叙述错误的是A.实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态

学上端朝下B.对照组羊毛脂中不含CFMC.可用放射性同位素标记IAA作为测试指标D.若受体中IAA含量与对照组相比明显减少，则说明CFM对极性运输有

抑制作用√4.如图是某兴趣小组在适宜条件下做幼小植株的单侧光实验，发现茎具有向光性，根具有背光性。为了进一步探究根具有背光性的原因，该小组检测根尖4mm处向光侧和背光侧IAA的含量，结果如下表所示。下列有关叙述不合理的是处理弯曲度(°)向光侧(ng·g－1)背光侧(ng·g－1)单侧光照45126401黑暗0325325A.单侧光引起根的背光性生长体现了IAA的作用具有两重性B.根具有背光性是IAA分布不均匀和根对IAA很敏感引起的C.根和茎向光侧的IAA含量都低于背光侧，都起了促进作用D.根和茎背光侧的IAA含量都高于向光侧，都起了抑制作用处理弯曲度(°)向光侧(ng·g－1)背光侧(ng·g－1)单侧光照45126401黑暗0325325√5.在植物的抗冷胁迫过程中，脱落酸(ABA)起到关键的作用。为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实验结果如图。(注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大)下列分析正确的是A.植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热，

从而提高抗寒能力B.本实验的自变量是脱落酸浓度和温

度，因变量是相对电导率C.因番茄品系710最低相对电导率低于品系704，故其对ABA反应敏感性更大D.图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用√6.某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位，该同学用适宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验，用未经处理的幼苗作对照组，用在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，以观察其生长状况(如图)。下列对实验组的设计评价合理的是A.实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的

作用部位B.实验组设计错误，应选两株完整幼苗分别在①②处涂

抹细胞分裂素C.实验组设计错误，应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素D.实验组设计错误，应选两株切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素√“五步法”设计和完善植物激素类实验7.盐生植物长叶红砂对盐渍荒漠具有极强的适应性。采用野生长叶红砂种子为材料，研究不同浓度NaCl胁迫处理对长叶红砂幼苗内源激素的影响。(1)植物激素是由特定部位_______，运输到作用部位，通过与受体结合，起_____作用的信息分子。产生调节(2)当幼苗长到20天，株高为10cm左右时，用NaCl进行盐胁迫处理。表NaCl处理7天后的株高及相对生长率NaCl浓度/(mmol·L－1)CK(0)20406080100120140胁迫后株高/cm1314.615.417.118.716.213.310.5相对生长率/%100112.31118.46131.54143.85124.62102.3180.77注：表中数据均为5次测量平均值。据表可知，____________为长叶红砂生长的最适NaCl浓度，判断依据是___________________________________。80mmol·L－1此NaCl浓度下，株高和相对生长率最高(3)脱落酸(ABA)是长叶红砂在逆境条件下迅速产生的、以适应环境的一种激素。据图1可知，与其他浓度相比，在NaCl浓度为80mmol·L－1时，ABA的含量______，根据图2可知，在相同NaCl浓度下，IAA的含量约是对照组的____倍。最低3(4)依据实验结果，请提出提高植物耐盐能力的新思路________________________________________。含量，提高内源IAA含量适当降低内源ABA8.为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：实验一：用不同浓度的IAA和GA分别处理相同的茎切段，结果如图1所示；实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别进行不同的处理，一段时间后，结果如图2所示。请回答下列问题：(1)分析图1中实验的自变量是__________________，该同学图1的设计实验缺少了一组，该组应该用______________处理。激素的种类和浓度等量的蒸馏水(2)根据图1实验结果中IAA处理的结果，能否得出IAA生理作用具有两重性？_____；若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系，则应该用__________________处理茎切段作为实验组。不能同时用IAA和GA(3)分析图2结果，研究者推测IAA和GA的作用部位有差异，