2023学年we love animals教学设计

Unit4Weloveanimals（Let’stalk）红星中心小学纪明月内容分析：本节课是Unit4《Weloveanimals》partBLet’stalk部分，通过Mike与妹妹看马戏团表演胡语境呈现了核心句型What’sthat?It’s…。使学生理解询问远近事物的不同之处。学情分析：本节课面对的是刚刚接触英语两个多月的三年级学生，学生对于学习英语的兴趣很浓厚，加上故事情境，学生们更能全身心投入到学习中来。学生们对What’sthis?的掌握比较好，所以对于本课重点句型What’sthat?的学习，只要加以练习就可以很好的掌握。教学目标：知识目标：理解句型What’sthat?It’sa…的意思。能力目标：能用正确胡语音语调朗读对话。情感目标：使学生更加喜欢学习英语，并且培养学生爱护小动物的好习惯。教学重点与难点：理解What’sthat?It’sa…的意思，并能区分What’sthis?与What’sthat?的不同用法。教学准备：录音机PPT教学流程：（一）warm-upT:Helloboysandgirls.TodaywewilllearnUnit4weloveanimalspartBLet’stalk.First,let’sguesssomeanimals.(PPT呈现部分被遮挡胡动物图片进行猜动物环节)（二）Presentation1、T:OurdearfriendMikeandhissistergoestothecircus.Doyouwanttocometo?OK,Let’sgo.(PPT呈现马戏团图片，引领孩子进入故事情境)2、First,let’slistentothetapecarefullyandtellmewhatdidyouhearinthelistening?(PPT呈现故事图片，并播放课文录音，提出问题使学生有任务的进行听胡训练)Goodweheard“What’sthat?”Readafterme“What’sthat?”“What’sthat?”means那是什么？Areyouclear?3、T:Ourfriendswanttoseetheanimalsinthecircus.Butit’stoofar.Couldyouhelpthem?（PPT呈现马戏团表演图片，进行what’sthat?的训练）T：What’sthat?AdogNo,it’sabear.What’sthat?AbearNo,it’sapanda.What’sthat?ApandaNo,it’sanelephant.What’sthat?Anelephant.No,it’sadog.4、Next,theanimalswillshowbyoneself.Doyouknowwhichisfirst?Solet’slistentothesound.(PPT呈现马戏团动物表演图片，并先播放动物的声音，让学生根据声音进行猜测，然后进行句型练习。)5、Youalldidverywell.Nextit’stimetoplayagame.Let’slookatthepicturesandguess“What’sthat?”OKlet’sbegin.(PPT呈现打乱的动物拼图，学生进行猜测，并且训练句型)6、Sogreat.Nextlet’schanttogether.(PPT播放节奏欢快的chant)（三）Sum–upBoysandgirls.Therearemanylovelyanimalsinourlife.Theyneedourprotectionandlove.Soweshouldprotecttheanimalsfromnowon.That’sallforthis