高三第一轮复习：语病的辨析与修改课件

辨析并修改病句高三第一轮复习【考点阐释】

所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。辨析并修改病句【命题特点】一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。

高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现。

主要考查以下六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱、不合逻辑。辨析并修改病句病句类型一、语序不当二、搭配不当三、成分残缺或赘余四、结构混乱五、表意不明六、不合逻辑A、定语与中心词颠倒B、多项定语语序不当C、多项状语语序不当D、虚词位置不当E、主客颠倒F、分句位置不当G、相关联的并列词语或短语语序不当

一、语序不当一、语序不当B、多项定语语序不当多项定语的一般语序：

a

表领属性定语，时间或处所定语；b

表指称或数量的短语；c

动词或动词性短语；d形容词或形容性短语；e名词或名词性短语。例：几朵红色美丽的玫瑰那盛开的

花园里

花被人摘走了。花园里（领属性的）那（指示代词）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（形容词）红色（形容词）玫瑰（名词）花被人摘走了。返回一、语序不当C、多项状语语序不当多项状语次序排列：

a、表目的或原因或条件的介宾短语；b、表时间、处所的词或短语；c、表范围或程度的短语；d、表情态或对象(方向)的词或短语。即：为什么（目的）＋何时（表时间的名词）+何地（表处所的介宾短语）+范围（表范围程度的副词）+怎样（表情态的形容词）+同谁（表对象的介宾短语）例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

[正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。]返回解析：C项，语序不当。“每年”放到“10%”前面。3、07全国1卷第3小题C.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。解析：D项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。4、08全国卷第3小题D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。一、语序不当(链接高考)7、08四川卷第3小题C．市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。6、08江西卷第3小题A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。【解析】

C．“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”解析：A项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。一、语序不当(链接高考)10、08湖北卷第4小题B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。【解析】B项属于语序不当。关联词语“不管－－－都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适；一、语序不当(链接高考)11、09广东卷第3小题C．近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。【解析】

C项语序不当，应为"……一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返"。一、语序不当(链接高考)12、2010年湖北卷第4题C．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。一、语序不当(链接高考)【解析】C、主客颠倒，“对我们”后加入“来说”。13、2010年全国2D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。【解析】D、定状语序不当。应该为“潜移默化地产生了影响”14、2011年江苏第2题A．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。一、语序不当(链接高考)【解析】C、语序不当：“改善并切实保障民生”改为“保障并不断改善民生”，“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。一、语序不当(链接高考)【解析】B语序不当，把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。

15、2012年辽宁卷14题B.一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。

二、搭配不当A、主谓搭配不当B、动宾搭配不当C、主宾搭配不当D、定、状、补与中心词搭配不当E、关联词搭配不当1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。

2．望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。二、搭配不当

不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

方法总结：二、搭配不当(链接高考)1、2012年安徽卷17题

D.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。解析：D两面对一面2、2012北京卷2题

A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具体高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。【解析】A“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”。

A．坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！ 二、搭配不当(链接高考)3、2012年湖北卷4题

【解析】A项“自然与人”“随风生长”搭配不当，将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后。D．在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。4、2012年江西卷5题

【解析】D项搭配不当，“挑起……任务”动宾搭配不当，可将“挑起”改为“承担”或将“任务”改为“重担”。

二、搭配不当(链接高考)7、2011年山东卷5题

【解析】“成为”的主语不能是动宾结构的“迎接大运会”，应是名词“大运会”，去掉“迎接”。D.随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台.

二、搭配不当(链接高考)8、2010年四川卷

【解析】“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“也是个难得的表演机会”主宾搭配不当，可将“也是个难得的表演机会”改为“演这个角色也是个难得的表演机会”。A、曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。

二、搭配不当(链接高考)9、2009年重庆卷

【解析】动宾不搭配，“看见……腊梅……释放幽香”搭配不当，可改为“看见……腊梅正在那里怒放”。D．漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。三、成分残缺或赘余

（一）成分残缺考点复习：

句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。A、主语残缺B、谓语残缺C、宾语残缺D、修饰语残缺三、成分残缺或赘余

（一）成分残缺

例1、经过学习，使我提高了文化水平。

例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。

（1）滥用介词造成主语残缺。介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）三、成分残缺或赘余

（一）成分残缺（2）暗中更换主语而主语残缺

不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。

例1、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。

【解析】本题中的主语本是“农民”，宾语是“珍珠”，但后一分句却偷换了主语，致使主语残缺，应把后半句改为“这枚珍珠具有极高的观赏、保存价值”。三、成分残缺或赘余

（一）成分残缺（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。

分析：在“兴趣”的后面加“的情况”

例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。

分析：在“注册”的后面加“制度”

三、成分残缺或赘余

（一）成分残缺

（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边

解析：将“南堡人民”与“经过”交换位置

三、成分残缺或赘余

（一）成分残缺例1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（“化解”前加“承担”)

例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。。(“继续”后加“进行”)

（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词三、成分残缺或赘余例1：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。(发扬后面缺宾语，应在“敢搏后加“精神”)例2：这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报。(“表达”后缺少一个宾语，应在其后加上“的决心”)

（一）成分残缺（6）缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语三、成分残缺或赘余

（一）成分残缺例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。(“体形”前加“而且”)

例2、这次学术会，收获很大，时间并不长。(“收获”前加“虽然”，时间前加“但是”)

（7）关联词残缺三、成分残缺或赘余

（一）成分残缺方法总结：

1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。

例：对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。

2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

例：为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(“推广”“做法”)

1、2012年北京卷

D.大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。

2、2011年浙江卷A.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。

三、成分残缺或赘余（一）成分残缺(链接高考)

1、2012年北京卷D.大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。三、成分残缺或赘余（一）成分残缺(链接高考)【解析】D“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。可改为“营造出……的景象”

【解析】A、介词残缺，“得到”前加“以”；

2、2011年浙江卷

A.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。

3、2010年湖北卷

A．当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。4、2009年天津卷

B．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。5、2008年重庆卷

C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。

三、成分残缺或赘余（一）成分残缺(链接高考)

3、2010年湖北卷

A．当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。

【解析】A、成分残缺，在“而且”后加入“做到了”；

【解析】B项“由于”掩盖句子的主语，删去“由于”或“使得”；

4、2009年天津卷

B．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。三、成分残缺或赘余（一）成分残缺(链接高考)二、搭配不当(链接高考)

【解析】C项“……是景点”，缺少主语；

5、2008年重庆卷C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。三、成分残缺或赘余

（二）成分赘余句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。“成分赘余”有以下几种情况：

A、主语多余B、谓语多余C、宾语多余D、附加语多余E、虚词多余三、成分残缺或赘余

（二）成分赘余（4）消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。（“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一。）（“掌握管理”与前面的“负责”内容重叠，有堆砌词语的毛病，宜将其删去。）（“百元以上”包括“数百元”）（应去掉“至少”或“以上”）（1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。A．堆砌词语（2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。（3）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。三、成分残缺或赘余

（二）成分赘余（“非常”与“酷”语意重复）B．语义重复1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（“分外多了”修饰成份重复，可删去其中一个。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。）2、在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。三、成分残缺或赘余

（二）成分赘余2、为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。C.虚词多余1、出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（有了助词“的”，句子成了短语，意思变为“下跌”稳定了，可将“的”删去。）3、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（应当去掉“所”字。）（“原因”与“因为”重复）三、成分残缺或赘余

（二）成分赘余

1、2008浙江卷D．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。解析：D重复累赘，删除“毫无例外地”。解析：C项“当初”与“始料”中的“始”语义重复。

2、2008（江西卷）C.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。三、成分残缺或赘余

（二）成分赘余

3、2009四川卷A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。【解析】A项成分赘余，“就任于”中去掉“于”字；4、2009山东卷D．海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。解析：D项“大约”和“多”重复，删去其中一个。三、成分残缺或赘余

（二）成分赘余

5、2010安徽卷⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。【解析】⑤“之际”与“时刻”重复，要删除；6、2010四川卷B．我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。【解析】

B、成份赘余，删去“的实验”；三、成分残缺或赘余

（二）成分赘余

7、2011天津卷B.时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。【解析】B、“愈发”与“弥”重复，去掉“愈发”；

8、2011辽宁卷B．林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。解析：B“得以”重复，去掉；四、结构混乱

结构混乱，是指把两个不同的内容的句子硬套在一起，结构缠绕交错，结果是应当分别表达的内容一个也不能表达清楚，句子的清晰性也自然遭到破坏。

结构混乱主要有三种情况：

（一）句式杂糅※（12北京安徽广东辽宁天津浙江）（二）前后牵连（藕断丝连）（三）中途易辙四、结构混乱

（一）句式杂糅

同一种意思，说法可能不止一种。人们在说话、写文章时，有时不注意，一会儿想用这种说法，一会儿又想用另一种来说，结果把两种不同的说法（句式）糅合在一起，从而造成句子结构上的混乱，这种情况就是两式杂糅。修改这类病句，只要把它改为一种单一的说法。例如：1、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。2、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。四、结构混乱

（一）是句式杂糅

同一种意思，说法可能不止一种。人们在说话、写文章时，有时不注意，一会儿想用这种说法，一会儿又想用另一种来说，结果把两种不同的说法（句式）糅合在一起，从而造成句子结构上的混乱，这种情况就是两式杂糅。修改这类病句，只要把它改为一种单一的说法。例如：1、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。解析：句式杂糅。例1把“这本杂志的对象，主要是中小学语文教师及其他语文工作者”和“这本杂志，主要面向中小学语文教师及其他语文工作者”两种说法糅合在一起，造成结构上的混乱。四、结构混乱

（一）句式杂糅

同一种意思，说法可能不止一种。人们在说话、写文章时，有时不注意，一会儿想用这种说法，一会儿又想用另一种来说，结果把两种不同的说法（句式）糅合在一起，从而造成句子结构上的混乱，这种情况就是两式杂糅。修改这类病句，只要把它改为一种单一的说法。例如：2、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。解析：句式杂糅。例2中“深受……的欢迎”是一种说法。“深为……所欢迎”又是一种说法，现在把两种说法掺杂糅合在一起使用，造成结构混乱。四、结构混乱

（一）是句式杂糅

常见的杂糅句式1、本着……为原则本着……原则；以……为原则2、以……即可以……为宜；……即可3、是为了……为目的的以……为目的的；是为了……4、对于……问题上对于……问题；在……问题上5、由于……下由于……；在……下6、原因是……造成的原因是……；是由……造成的7、经过……下经过……；在……下8、出于……决定的是出于……；是由……决定的9、借口……为名借口……；以……为名四、结构混乱

（一）句式杂糅

常见的杂糅句式10、之所以……的原因之所以……；……的原因11、有……组成有……；由……组成12、靠的是……取得的靠的是……；是……取得的13、关键在于……是十分重要的

关键在于……；……是十分重要的14、围绕以……为中心围绕……中心；以……为中心15、大多以……为主大多是……；以……为主16、成分是……配制而成的

成分是……；由……配置而成的17、是由于……的结果是由于……；是……的结果四、结构混乱

（一）句式杂糅1．12山东B.本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。

2．12安徽

A.规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。

3．12北京

B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7加未能符合规定的6%的一级资本比率。

4．12广东

A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。

5．12辽宁A.300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。6、11大纲全国

D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。7、10湖南

C．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。

8、08福建

D.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。四、结构混乱（一）句式杂糅四、结构混乱

（二）前后牵连（藕断丝连）一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头，此谓前后牵连，或藕断丝连。例如：1、这次网络短训班的学员，除北大本校外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正解决，其根本原因是党风不正在作怪。3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。四、结构混乱

（二）是前后牵连（藕断丝连）一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头，此谓前后牵连，或藕断丝连。例如：1、这次网络短训班的学员，除北大本校外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

解析：属于前后牵连。“来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者”是谓语动词“还有”的宾语，这与前面的句子合在一起构成完整的句子，表意是清楚的。但紧接着又在“教师、学生和科技工作者”之后出现了谓语动词“也参加了学习”，这就产生了结构混乱的毛病。四、结构混乱

（二）是前后牵连（藕断丝连）一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头，此谓前后牵连，或藕断丝连。例如：

2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正解决，其根本原因是党风不正在作怪。

解析：属于前后牵连。“根本原因是党风不正”结构已经完整，但又把“党风不正”用作另一句“党风不正在作怪”的开头，造成了结构上的混乱。四、结构混乱

（二）是前后牵连（藕断丝连）一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头，此谓前后牵连，或藕断丝连。例如：3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。解析：“民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。

4、09浙江D．林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情地称其为“宁波的骄傲”。5、08浙江B．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。四、结构混乱（二）是前后牵连（藕断丝连）

解析：D项“她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言”结构混乱，改为“她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友，他们自发在网上留言”。

解析：B结构混乱，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；四、结构混乱

（三）中途易辙一句话还未说完，就中途易辙，另起炉灶，另说一句，使前一半成了游离的内容，此谓中途易辙。例如：1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。2、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。解析：“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。五、表意不明

（一）指代不明（含对象不明）A、指代不明主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等。

五、表意不明

（一）指代不明（含对象不明）A、指代不明1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。2、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。3、不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。五、表意不明

（一）指代不明（含对象不明）B、对象不明

1、孩子们很喜欢离休干部李大爷，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

2、昨天在公交车站的站台上我发现了他。

主要是因承前省略不当而引发的。解析：“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大爷“的原因（“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大爷”的行为）。解析：在站台上的可能是“我”，也可能是“他”。五、表意不明

（二）多义词（短语）造成的歧义

由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可。1、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

2、开刀的是他父亲。3、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

4、天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。5、躺在床上没多久，他想起来了。6、山上到处是杜鹃。7、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

五、表意不明

（三）多音多义带来多种理解

句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义（口头表达上不一定出现），即读音两可。

1、到2000年底，小王还贷款一万元。

解析：“还”读“hái”，是“仍”的意思，作副词处理；读“huán”，是“归还”的意思，作动词处理。这样句子就有两种不同的解释。五、表意不明

（四）词性不同带来多种理解句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。1、这个粮店的大米保管没有问题。2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。解析：“保管”既可以理解为名词，指仓库粮店的保藏和管理工作；也可以理解成动词，作“完全有把握，担保”解释。解析:“和”理解成连词，表示“背着”是两个人；“和”理解成介词，作“跟、同、伙同”解，表示“背着”仅总经理一个人。

五、表意不明

（五）停顿不同会带来多种理解说话或阅读时的停顿地方不同，会引起意义上的差别，即停顿两可。1、这份报告，我写不好。2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

3、咬死猎人的狗。

4、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。五、表意不明（链接高考）

1、08山东

D.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。2、08安徽

C.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。3、10广东

C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。4、11江苏

D.为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。5、12山东

D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。不合逻辑：指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。可以从概念的运用是否准确，判断的构成是否恰当，推理的方式是否合理等多方面来分析。

不合逻辑主要包括：①自相矛盾②范围不清

③强加因果④主客倒置⑤否定失当⑥不合事理⑦两面对一面,照应不周全六、不合逻辑１、自相矛盾

错例1：过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。

错例2：这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。

错例3：他是多少个死难者中幸免的一个。六、不合逻辑【分析】“突然”和“渐渐”矛盾。【分析】既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。【分析】既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”2、范围不清

错例1：从事业的发展上看，我国目前还缺乏各项科学专家与各项人才。

错例2：他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。

六、不合逻辑【分析】各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。

【分析】“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。”2、范围不清

六、不合逻辑

08湖北

D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发动到各社区。09湖北

C．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。11江西

D．在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。12江西

A．

贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来。3、强加因果

错例1：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

错例2：周谷城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家。

六、不合逻辑【分析】去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？

【分析】两句之间无因果关系,不合逻辑。4、