幼儿园中班语言教案：《快乐口袋》_第1页
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文档简介

第第页幼儿园中班语言教案：《快乐口袋》活动背景：

现在的孩子都是独生子女，平常家长们总是尽自己的一切技能，满意孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的欢乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到欢乐。

《欢乐口袋》是篇格调欢快、充斥童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物欢乐的"奇妙口袋'不但让小动物们充斥友爱、欢乐，还能援助小动物们克服困难、重新找回欢乐，它生动、有趣、充斥爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿较大的解决问题、思索问题的空间，还能让幼儿很直观地明白欢乐是什么，欢乐到底在哪儿?

活动目标：

1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们欢乐。

2、能依据故事内容并积极参与争论：什么是真正的欢乐。

3、培育幼儿发觉欢乐、共享欢乐，积极面对生活的良好的性格品质。

活动预备：

1、制作一实物"欢乐口袋'(用白布裁剪成大口袋，外面画一些表达欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。

2、与故事"欢乐口袋'内容相符的电脑课件和录音。

活动过程：

一、问一问设置疑点，激发幼儿爱好。

老师通过展示实物教具"欢乐口袋'，提问并导入课题。使幼儿对欢乐口袋有了肯定的具象认识。

老师用语参考："老师这儿有一个奇妙的口袋，你们看，口袋上有什么呀?'引导幼儿观测口袋上有关欢乐的画面。老师小结：这些小伙伴和小动物玩的都很快乐、都很欢乐，这是个欢乐口袋。

"那口袋里装了些什么呢?'老师打开录音，幼儿观赏。如："今日是我五周岁的生日，我请了很多伙伴吃蛋糕，我的心里呀，真欢乐!'"我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真欢乐!'"妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真欢乐!'

老师：你们听到了什么?那欢乐口袋里装的都是什么?(欢乐)

"有一天有只小猴也发觉了一只奇妙的口袋，我们一起来听听究竟发生了哪些事。'

二、听一听幼儿观赏故事，体验作品阅历。

老师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

(一)、老师讲故事幼儿边听边看动画

(二)、逐图出示，分析故事内容

老师："森林里住着一群可爱的小动物，它们都是谁呢?'

"小猴发觉的这只奇妙的口袋只能装什么?那这只口袋，我们把它叫做什么口袋?'(欢乐口袋)

"哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么

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