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文档简介

第第页幼儿园中班音乐律动音乐教案《淘气的小雨滴》

幼儿园中班音乐律动音乐教案《调皮的小雨滴》

活动目标：

1、听辨不同的节奏型***┃、******┃的节奏型,并能用身体动作表示。

2、知道呱处的地方要停住。

3、感受乐曲带来的欢快心情。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

;之前已经熟识小雨滴的儿歌;

活动过程：

一、师生律动进场。

师：这些小小气象员们真厉害，我们来学学它们吧!师生听着音乐一起律动进场。

(老师点击PPT上的第二个播放按钮)师：呀!打雷啦，我们抓紧回家吧!幼儿有序地坐回原位。

二、引导幼儿初步感知***┃******┃的节奏型，知道呱处的地方要休止、停住。

1、感知***┃的节奏型。

师：听，是谁在唱歌?(老师播放小雨滴的声音)(幼儿个别回答)哦，原来是小雨滴在唱歌!师：小雨滴唱的歌还有节奏呢!听听看!(老师播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷叶上面溜滑梯。)问：你能用身体动作表现小雨滴的节奏么?先和你旁边的伙伴说一说，做一做。幼儿自由练习后，推举动作做得美丽的上台展示，并带领大家练一练。

师：真不错，小雨滴唱得可真好听!(出示PPT上的节奏谱***┃***┃****┃***┃。)我们一起来练练。老师带领幼儿配上肢体动作表演。

2、感知******┃的节奏型。

师：小雨滴越聚越多，会发生什么事情呢?(老师请个别幼儿猜一猜，说一说，引导幼儿说出雨滴会滑下去)对呀，小雨滴越来越多，荷叶承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身体动作表现一下滑下去的样子么?现在老师的这边是荷叶，小雨滴会怎样滑下来呢?(喊幼儿边表现，边讲解并描述)我的肚子这是荷叶，该怎么表现滑下来的样子?老师引导幼儿做3个以上的动作。

一边出示节奏图谱：******┃*0┃。小雨滴越聚越多，小雨滴下面为什么有两条线?说明应当怎么打这个节奏?我们一起来学一学吧。老师引导幼儿加上动作来表现2遍。

3、理解休止符，知道呱处的地方要休止、停住。

师：你们有没有发觉，有一个地方很特别，在末尾处有一个呱，什么意思?它表示小雨滴在那边停住啦!就是这个动作!老师边说，边做一做握拳停住的动作。我们来练一练。师生一起练习。

师：下面我们再把小雨滴唱歌的节奏练习一下吧!记住了，最末那个呱要收住哦!老师带领幼儿再次练习2个节奏型。

三、老师出示整张图谱，幼儿完整地演唱。

师：小雨滴唱得真好听，我们来完整地表现一下吧!第一遍不加音乐，带幼儿练习，并配上好看的动作。

师：配上点音乐，我想会更好听!试试看!这次练习我盼望大家唱到滑下来的时候要快点哦!刚才有的小伙伴动作一看就不是滑下来的样子。老师播放音乐引导幼儿再次练习，并提出相应的要求。

四、延伸活动：

打击乐调皮的小雨滴师：小伙伴，你们今日的表现真棒。老师在区角里还为你们预备了好多的乐器，呆会儿我

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