幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思

第第页幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思

幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思1

活动目标

1、感受歌曲优美、舒缓的旋律和温馨的氛围。

2、理解歌词的含义，体验家庭成员间相亲相爱的美妙情感。

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

活动预备

1、“全家福”照片、《让爱住我家》教学挂图、老师教学资源、音乐CD〔盒带〕。

2、课前学会手指游戏“一家人”。

活动过程

1、手指游戏“一家人”。

大拇指是爸爸，爸爸炒菜嚓嚓嚓，食指是妈妈，妈妈洗衣刷刷刷；中指是姐姐，姐姐弹琴丁丁当；小指是弟弟，弟弟唱歌啦啦啦。

2、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿观赏“全家福”照片，师幼共同争论照片，回忆相关的体验。

每个小伙伴都有一个家，一起来看看我们的“全家福”，照片上都有谁？他们的表情是什么样子的？猜猜他们的心情是怎样的？

3、完整观赏歌曲《让爱住我家》，感受歌曲温柔、舒缓的旋律和温馨的氛围。

〔1〕你喜爱这首歌吗？在这个家庭里都有谁呢？〔教案出：快思、〕听完这首歌，你的心情是什么样的？

〔2〕小结：这个家庭里有爸爸妈妈，有姐姐和弟弟，他们是特别美满的家庭，这首歌曲也让我们感觉到了美满和暖和。

4、分段观赏歌曲，理解歌词的含义。

〔1〕在这个充斥爱的.家庭里，姐姐、爸爸和妈妈他们各自认为爱是什么？

〔2〕你认为爱是什么？小伙伴可以怎样表达自己对爸爸妈妈的爱呢？

5、再次完整观赏歌曲，出示图谱，幼儿依据画面提示，边自由创编动作表演，边跟唱歌曲，进一步感受家庭中相亲相爱的美妙情感。

6、在音乐的伴随下，幼儿一起演唱歌曲，体验家庭的美满和暖和。

活动延伸：

1、老师和幼儿一起编排简约的动作或学习手语，跟随音乐进行表演。

2、提示幼儿回家后给家人表演。

活动反思：

在整个活动中，我采纳了反复倾听的方法让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。由于听是观赏、感受的基础，从听觉得来内心的感受和体验，才是最真的，让幼儿最有感受的。另外，我还用语言、动作等手段帮助幼儿理解了温馨、美满的感觉。

幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思2

设计思路：

《纲要》中明确指出艺术活动的目标是让孩子愿意参与活动，能大胆地表现自己的情感和体验。《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律精美、舒缓，气氛温柔，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间亲睦相爱的美妙情感表现得淋漓尽致，让人能感受到美满和欢乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充斥爱的想象空间里，丰富他们的感性阅历，体验美妙的情感。

活动目标：

1、乐于参加到音乐观赏活动中来，观赏歌曲温柔、舒缓的旋律和温馨的氛围。

2、结合生活阅历，学习用动作表达对唱词的理解。

3、体验家庭成员之间相亲相爱的美妙情感。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、物质预备：CD、手语影像;爸爸妈妈儿子姐姐图片,全家福照片。

活动过程：

1、谈话：回忆故事情节。

(1)我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈?

(2)提问："爸爸为什么会变成狮子爸爸呢?"

(3)提问："你们喜不喜爱成天吵架的家?你们喜爱什么样的家?"过渡语："老师今日带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《让爱住我家》，我们一起来听听这个家是什么样子的?好吗?"

2、观赏歌曲。

老师指导语：歌曲里面的家是什么样子的?你们喜爱吗?你有什么感觉?

过渡语：美满的家庭里每天发生着一些美满的事情，在这个充斥爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?我们再闭上眼睛悄悄的来听一听。

3、再次观赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。

提问：在这个充斥爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?

4、分段观赏。

第一段：(1)"姐姐认为爱是什么呢?

(出示图片)爱是不吵架，陪我一起玩耍。

第二段：(2)"那妈妈认为爱是什么呢?

(出示图片)爱是忍耐家庭全部繁杂。家里的事情特别多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐烦的把家里整理得干洁净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒畅。"

第三段：(3)"那爸爸的爱是什么呢?

(出示图片)爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。

第四段：(4)"你看，这就是美满的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。"

5、完整地观赏歌曲，边观赏边自由加入动作，享受家庭的温馨。

(师："让我们一起我们的好听的声音、美丽的动作来表达我们对家的爱吧。"老师与幼儿一起用动作表演)

6、观赏聋哑人手语表演。

孩子们，我们是美满的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱，我们可以用小嘴巴说出来，也可以用动作做出来。但有一群人她们听不见，不会说话，只会用手来说话，我们一起来看看。

7、小结：

活动反思：

"我们幼儿园也是一个美满的大家庭，小伙伴们在这个家庭里欢乐的成长，让我们把这份欢乐、美满的感觉永久留在我们的身边吧!

爱的教育在现今社会中是永恒的主题。在我们幼儿园中也无时无刻在进行着爱的体验。在一些活动中往往发觉孩子对爱的体验无法深入，或许是由于他们的年龄特点，但更多的我认为是现在的孩子都是在爱的光