2022现代教育技术精选ppt

现代教育技术主讲教师罗双兰广西师范大学教育科学学院走进信息化教育第一讲教育技术概述的学习内容1什么是教育技术2学什么3如何学好这门课43为什么学习教育技术现代教育技术》第一讲一、为什么学习教育技术时光隧道的故事美国麻省理工学院MIT媒体实验室的创始人尼葛洛庞奇（Negroponte）教授在他的《数字化生存》一书中引用了这样一个有关时间隧道的故事：“一位19世纪中叶的外科医生神奇地穿过时间隧道来到一间现代的手术室。所有的一切对他而言都全然陌生。他不认识任何手术器械，不知道该怎样动手术，也不知道怎样才能帮得上忙。现代科技已经完全改变了外科医学的面貌。但是，另一位世纪的教师也搭乘同一部时光机器来到了现代的教室，那么除了课程内容有一些细枝未节的变动外，他可以立刻从他的20世纪末叶的同行那里接手教起。因为，我们今天的教学方式和150年前相比,几乎没有什么根本的改变。”现代教育技术》第一讲一、为什么学习教育技术苹果明日教室项目（AppleClassroomofTomorrow，简称ACOT）“当教师和学生可以随时随地获取和使用信息技术时，将会发生什么？”进行了十余年研究的“明日苹果教室”给予我们什么启示？参看pdf文件“明日苹果教室”文件参看中国教育报“信息技术的‘喜剧’文件现代教育技术》第一讲一、为什么学习教育技术教育技术通往信息化教育的桥教育技术走进信息化教育现代教育技术》第一讲一、为什么学习教育技术教育技术学习过程中教育技术所起的作用现代教育技术》第一讲第一讲教育技术概述的学习内容1什么是教育技术2学什么3如何学好这门课43为什么学习教育技术现代教育技术》第一讲二、什么是教育技术？教育技术的形成与发展萌芽阶段:17-18世纪的夸美纽斯和裴斯泰洛齐等人倡导的直观教学。捷克教育家J.A.夸美纽斯主张，“让一切学校布满图像”、“让一切教学用书充满图像”，并于1658年编写了一本附有150幅插图、历时200年之久的教科书《世界图解》，从而被西方国家誉为“直观教学之父”。现代教育技术》第一讲二、什么是教育技术？教育技术的形成与发展我国北宋时期便有直观教具先例。1026年，御用大夫王惟一设计铸造了一尊针灸铜人像，它工艺精细，绘有十二经图，直观地展示了人体的经络脉穴位置，被用于传授针灸知识。明朝有《蒙养图说》、清朝有《字课图说》等图文结合的教科书。

现代教育技术》第一讲二、什么是教育技术？教育技术的形成与发展从20世纪的视听教育运动演变而来２０年代后视听媒体的发展有声电影广播录音技术４０年代视听教学的稳步发展５０、６０年代视听教学的迅速发展

语言实验室、教学机器、计算机、电视……研究视听信息显示视听信息传播设计

依靠教/学资源促进有效教学的思想媒体辅助和传播的方式现代教育技术》第一讲教育技术的形成与发展２０世纪５０年代的程序教学运动的影响20世纪初开始尝试50年代程序教学的机器与程序教学

小步子积极反应即使反馈自定步调

推动了个别化学习强调了学习效果是教学目标的衡量标准现代教育技术》第一讲教育技术的形成与发展今天的程序教学机器和程序教材读书朗学习机现代教育技术》第一讲教育技术的形成与发展系统设计方法的影响夸美纽斯提出的归纳法实验法检验教学方法和教学手段的有效性系统理论和方法现代教育技术》第一讲·掌握摄影、投影等常规媒体辅助教学的方法；推荐学习资源:国家精品课程２０年代后视听媒体的发展·掌握信息化教学设计的基本框架、方法，并能利用教学设计的有关方法解决实际遇到的教学问题；参看中国教育报“信息技术的‘喜剧’文件第一讲教育技术概述的学习内容第二讲教育技术理论基础依靠教/学资源促进有效教学的思想一、为什么学习教育技术第一讲教育技术概述的学习内容５０、６０年代视听教学的迅速发展·掌握摄影、投影等常规媒体辅助教学的方法；“当教师和学生可以随时随地获取和使用信息技术时，将会发生什么？”进行了十余年研究的“明日苹果教室”给予我们什么启示？第一讲教育技术概述的学习内容请查看洪恩公司的在线网站概念的逐渐演变设备、媒体的硬件技术媒体的硬件、软件技术系统技术现代教育技术》第一讲参看中国教育报“信息技术的‘喜剧’文件概念图和思维导图工具的运用·掌握摄影、投影等常规媒体辅助教学的方法；现代教育技术依靠教/学资源促进有效教学的思想第四讲知识可视化与视觉文化依靠教/学资源促进有效教学的思想美国麻省理工学院MIT媒体实验室的创始人尼葛洛庞奇（Negroponte）教授在他的《数字化生存》一书中引用了这样一个有关时间隧道的故事：“一位19世纪中叶的外科医生神奇地穿过时间隧道来到一间现代的手术室。强调了学习效果是教学目标的衡量标准一、为什么学习教育技术教育技术走进信息化教育教育部启动“全国中小学教师教育技术能力建设计划”,并于2005年4月开始实施.一、为什么学习教育技术现代科技已经完全改变了外科医学的面貌。所有的一切对他而言都全然陌生。第一讲教育技术概述二、什么是教育技术？教育技术的形成与发展教育技术的基本概念教育技术现代教育技术》第一讲二、教育技术定义为了促进学习，对有关的过程和资源

进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。目的五个范畴领域、学科研究对象1994年美国AECT

(

TheAssociationforEducationalCommunicationsandTechnology，美国教育传播与技术协会

)给教育技术下定义：现代教育技术》第一讲我国李克东教授对教育技术的定义教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教与学过程优化的理论和实践。

现代教育技术》第一讲第一讲教育技术概述的学习内容什么是教育技术1为什么学习教育技术23如何学好这门课43学什么?现代教育技术》第一讲学什么?主讲的学习内容第一讲教育技术概述第二讲教育技术理论基础第三讲媒体、资源与学习第四讲知识可视化与视觉文化第五讲信息化教学设计实践博客工具利用、网络学习资源的利用主题摄影,DV作品制作多媒体课件的设计开发概念图和思维导图工具的运用设计信息化教学方案并用博客工具或Frontpage等工具软件实现相关资源的设计开发现代教育技术》第一讲三、学习教育技术后,我获得了什么?

教育技术与教师信息素养美国国家教师教育技术标准1993年，国际教育技术联合会（InternationalSocietyforTechnologyinEducation，简称ISTE）就制定了美国国家教师教育技术标准（NationalEducationalTechnologyStandardforTeachers，简称NETS），具体说明了教师在教学中有效运用计算机和其他电子设备所必须具备的技能和知识。中国中小学教师教育技术标准教育部启动“全国中小学教师教育技术能力建设计划”,并于2005年4月开始实施.现代教育技术》第一讲如何学好这门课学习目标培养学生的教育技术素质和运用教育技术于教育教学实践的能力，并能运用教育技术来提高自身学习能力和实践能力:·理解现代教育技术的内涵和理论基础；·掌握信息化教学设计的基本框架、方法，并能利用教学设计的有关方法解决实际遇到的教学问题；·掌握计算机辅助教育的基本知识，能运用Powerpoint制作电子讲稿，根据需要采集加工处理图片声音和视频资料；·掌握摄影、投影等常规媒体辅助教学的方法；掌握计算机网络应用的基本知识，能运用博客、论坛和聊天室等网络工具支持教与学。现代教育技术》第一讲第一讲教育技术概述的学习内容什么是教育技术1为什么学习教育技术2学什么3如何学好这门课43如何学好这门课现代教育技术》第一讲如何学好这门课学习方法教师精讲相关基础知识和理论基于资源的学习基于实践项目的学习在学习过程中进行自我反思，并积极运用所学的知识、方法提高自己的学习效率现代教育技术》第一讲推荐学习资源:国家精品课程国家精品课程网站:现代教育技术》第一讲推荐学习资源:

现代教育技术》第一讲洪恩公司的点石成金多媒体课件

——开天辟