2022年特岗教师考试吉林省特岗习题解析

吉林省特岗习题解析吉林省特岗习题解析

吉林省特岗老师考试近三年的题型和题量都是比较固定的，教育理论部分的题型主要涉及推断题、单选题、简答题、论述题和案例分析题。

现在主要针对各个题型的解答进行详细的介绍并且配有相应的试题。

题型1：推断题

推断题相对来说是特别简洁的一种题型，在进行作答的时候要留意以下几点：第一，说的很肯定的并不肯定就是错的，我们不行依据这点推断此题为错误，还要结合实际的学问点进行把握。其次，平常学习的过程中，重点关注一些概念类的学问点。

【练习题】

1.依据儿童身心进展的个别差异性特点，教学活动应当循序渐进地进行。()

【解析】。解析：依据个体身心进展的个别差异性规律，教育必需因材施教。依据个体身心进展的挨次性规律，教育工应根据进展的序列进行施教，做到循序渐进。

2.娴熟地骑车，娴熟地织毛衣等活动中的留意是随便后留意。()

【解析】。解析：有意后留意也称随便后留意，它是有着自觉目的，但无需意志努力的留意。有意后留意是在有意留意的基础上，并在有意留意之后产生的。它是一种更为高级的留意。培育有意后留意的条件：第一，培育有意后留意的关键在于进展对活动的直接爱好;其次，娴熟和系统化。娴熟骑车、织毛衣等活动中的留意属于有意后留意。

题型2：单选题

单项选择题相对来说比较简洁，在做单选题的时候需要留意一下几点：第一，仔细审题，看清晰题干问的是正确的还是不正确的。其次，抓住题干中的关键词，例如：人物、著作等。

【练习题】

1.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用是()。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制

【解析】B。解析：前摄抑制是指从前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对从前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。题干中学习新信息对已有旧信息的抑制体现后对前的抑制，所以是倒摄抑制。

2.生活中所谓"爱屋及乌'"厌恶和尚，恨及袈裟'反应的知觉印象效应是()。

A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板效应

【解析】B。晕轮效应指的是当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相像推断，这就是晕轮效应，也称为光环效应，是一种以点概面的表现。题干"爱屋及乌'意思是由于爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦，所以体现了晕轮效应。"厌恶和尚，恨及袈裟'同理。

题型3：简答题

简答题需要大家去进行识记，这部分学问点需要安排更多的时间去进行预备。预备的时候可以根据教育学、心理学的挨次去进行预备。简答题在进行答题的时候主要答大的学问点即可。

【练习题】

简述老师职业道德素养的主要内容。

【解析】

老师应当具备以下四个方面的职业道德素养：

(1)对待事业：忠诚于人民的教育事业;

(2)对待同学：喜爱同学;

(3)对待集体：具有团结协作的精神;

(4)对待自己：以身作则，为人师表。

题型4：论述题

论述题与简答题比较像，在作答的过程中需要进行更加细致的解释与阐述，不仅要答大的学问点，下边的解释也要依据自己的理解去进行作答。

【练习题】

论述我国现阶段基础教育课程改革的详细目标。(6分)

【解析】

(1)实现课程功能的转变(核心目标)

转变课程过于注意学问传授的倾向，强调形成乐观主动的学习态度，引导同学学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标：学问与技能，过程与方法，情感态度价值观。

(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

转变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和同学进展的需求。(从学校至高中设置综合实践活动课并作为必修课。)

(3)亲密课程内容与生活和时代的联系

转变课程内容"繁、难、偏、旧'和过于注意书本学问的现状，加强课程内容与同学生活以及现代社会和科技进展的联系，关注同学的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础学问和技能。

(4)改善同学的学习方式

转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。

(5)建立与素养教育理念相全都的评价与考试制度

转变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进同学进展、老师提高和改进教学实践的功能。

(6)实行三级课程管理制度

转变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增加课程对地方、学校及同学的适应性。

题型5：材料分析题

材料分析题需要结合材料进行作答，答题思路如下：

材料分析题答题思路：

1.审题方法明确理论读题干

(1)回答什么分析、评述、建议;有几问;

(2)运用什么学问德育、教学、学习心理

2.分析方法筛选理论，精确     定位

(1)找到关键信息老师行为、同学行为、其他人行为

(2)依据材料筛选学问点

3.作答方法分条列点，结构完整清楚，呈现答案

(1)答题模板原理+原理解释+分析材料

(2)答题要求分条列点，标志词明确，字迹工整

以上是关于吉林省特岗老师题型的介绍，在进行备考的时候可以借鉴。

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