2022年特岗教师考试年河北省特岗教师招聘《教育理论基础》练习题(一)_第1页
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年河北省特岗教师招聘《教育理论基础》练习题(一)一、单项选择题

1.()提倡"性三品说'，他认为"上焉者，善焉而已矣;中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣'。

A.韩愈B.杨雄C.朱熹D.王阳明

2.当前有一批具有代表性的学校已经胜利地走出了一条"教学、科研、生产'的一体化道路，能够将科研成果很快地投入到生产中去，从而实现相应的效益。这体现了教育的()功能。

A.政治B.经济C.文化D.人口

3.德国心理学家艾宾浩斯讨论发觉，遗忘的规律是()。

A.先快后慢，呈负加速型B.先慢后快，呈正加速型

C.先快后慢，呈正加速型D.先慢后快，呈负加速型

4.闻名的心理学家斯金纳将人们的行为分为应答性行为和操作性行为，应答性行为是由已知的刺激引起的反应，操作性行为是由有机体内发出的行为。以下不属于应答性行为的是()。

A.望梅止渴B.画饼充饥

C.守株待兔D.一朝被蛇咬十年怕井绳

5.王某本科毕业后，努力学习盼望考取老师资格证成为一名学校老师，但是他的某一个科目考试不及格，对此，下列说法正确的是()。

A.王某可以在下一年度补考

B.王某可以在下半年度补考

C.王某应当重新参与全部考试科目的考试

D.王某一年内不能再参与老师资格考试

二、辨析题

1.同学学问越多，说明同学力量越强。

2.教育既然是培育人的活动，教育目的就只能根据人的进展需求确定。

三、简答题

简述20世纪以后教育的特点。

四、材料分析题

在开发特别才能方面，一般学校教育内容的多面性和同一同学集体中同学间表现出的差异性，有助于个体特别才能的表现与发觉。在共性进展方面，学校老师和领导具有教育学和心理学方面的学问素养，这有助于他们发觉同学的共性，并敬重和留意同学共性的健康进展。同时，同学在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸取闪光点，丰富自己的共性。

某学校的几位老师在办公室闲聊，甲老师说："我们班的张某这次数学考试又考了倒数第一，真是没方法了，天生就不是学习的料。'乙老师说："听说他爸爸是登板车的，也就是学校文化。不像我们班的王某，回回考试都是第一名，不愧是工程师的儿子。'丙老师说："就是嘛，这也不能怪我们教育得不好。俗话不是说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞'。

运用教育学的相关理论分析几位老师的观点。

五、案例分析题

案例：

李老师是一个比较年轻的数学老师，他思维比较超前，注意同学自我学习、发觉学习的培育与开发，每次授课之前他都要求同学自己预习并做大量的练习，课上就同学普遍存在的问题进行统一解答。

李老师所教班级差异化明显，有的孩子领悟力量强能够达到老师的要求，有些孩子在外面上了辅导班，对老师布置的任务也能够顺当完成;而有的孩子把老师留下的任务告知了家长，在家长的指导下牵强完成了任务。但也有相当一部分孩子领悟力量差，达不到要求，每次都受到了李老师的批判。久而久之，孩子产生了负面心情，家长也不堪重负，埋怨连连，而班里孩子

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