最新小学四年级上册体育教案全册

word文档可自由复制编辑word文档可自由复制编辑小学体育四年级教学课时计划第1周 第1课 授课教师： 2015年9月2日教材学会调控自己的情绪教学目标1、初步了解什么是情绪；2、学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现。场地器材单元位置室内课录音机顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强一、课堂常规：。组织：在自己座位上16小（略）师：语言导入；同学们的精神振奋，坐好。（二情绪的基情绪也非常高涨，老师很高兴。对生：在教师引导启发下互相讨论。要求：坐姿端正本表现形式；了，说道“情绪，大家知道什么生：纷纷讨论，举例说明。（三体育活动是情绪吗？中的情绪表现师：1、让学生回答，并鼓励表扬，117游戏袋鼠回给予肯定。提出要求：注意观察家”2、归纳总结：情绪是人对客观事同伴成功或失败时的目标：提高眼、物是否符合自己需要所产生的态情绪表现并能说出；手配合的判断和度、体验和表现出来的行为反应。1、组织学生进行游协调动作的判戏；断。师：那你们知道情绪都有哪些基本2、巡视指导，鼓励、准备：三张桌子，表现形式吗？组织学生进行讨论。表扬；一只空书包，乒师：归纳总结：人们把快乐、愤怒、讲解、示范游戏方法、规则；提问：各自的情绪表乓球每组三个。悲哀和恐惧作为常见的情绪表现现桌子纵向排列，形式。一一举例说明。之间间隔20~30厘米，书包敞开师：1、既然我们已经知道什么事放在第三张桌子情绪；也了解了情绪的基本表现形上。式。下面我们就来做个游戏，看看方法、规则：1、同学们在游戏中所表现的情绪如球经第二张桌子何。让同学在游戏中注意观察，并反弹进书包为有要说出同伴表现的情绪。生：效。2、每人一轮师：1、布置游戏场地；1、在教师的引导、调控下进行游戏；投三次，游戏致师：你知道吗？少年儿童情绪过于2回答教师的提问（快乐、愤怒、要求：全体队员都做紧张，可使儿童产生失眠、头痛、悲哀、恐惧）按游戏规则进行，能完，得分多的一消化不良、心动加速。因此，在防说出情绪表现。队为胜。止儿童因困难而产生的畏难、恐惧三、结束部分情绪的同时，还要避免不切实际的15小1、归纳总结；幻想和无法达到的希望。从而减少2、布置作业；情绪上发生痛苦或受到压抑。3、宣布下课。课后反思心170练习密度了解什么是情绪，学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现并能率15035在体育活动中控制自己的情绪，学会与同伴和睦相处，友好合作。曲130线110预计均率预90计70800 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第1周 第2课 授课教师： 2015年月4日教材叫号领头跑教学目标1、学习用均匀的速度、轻松的步伐参与奔跑游戏，体会耐久跑时的动作节奏和呼吸方法。2、发展耐力素质和持久跑的能力，提高集体协同动作的水平。3、培养学生吃苦耐劳的精神和顽强的意志品质。场地器材单元位置4-1毽子顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实常规一、课堂常规1．教师用简明生动的语言宣布本课的学习目标。学生做好课前准备，列队站好。要求：精神集中，反应迅速、正146小中大中小积极参与二、做相反动作2．教师下达不同的队列口令，学生立即做出与口令相反的动小组长带领做“老鹰捉小鸡”游戏。确。3分三、热身运动作。1．自主游戏热身3．教师领做运动模仿操，学生模仿。3．各组自主练习，找窍门。充分尝试2、模仿操1．将学生分成6—8人一组，排成横队做原地跑步动作，并有节奏地4．比赛2次。学练5分四、耐力跑进行两、三步一呼、吸，练习。要求前脚掌着地摆臂配合协调，5．胯下传球比赛2次左右，规则16自主1．领头跑呼吸有节奏。2．进行“叫号领头跑”游戏2—3同前。11合作改进2．结伴跑次。方法：每队成一路纵队，保持一定6．头上胯下传球比赛2—3次左要求：注意安全，动作逼真。提高12分上课时间：12分钟间隔距离，沿大圈慢跑，教师发出号数口令后，各组该号学生迅速从右。参与游戏重点：脚落地轻巧，呼吸均匀。外侧跑出，到排头领跑。3．进行“叫号结伴”游戏。学生：１、随教师做放松。10全面发展五、传球接力重点：遵守纪律，1．教师讲解游戏规则。２、收器材15分配合默契。各组站成一路纵队。2．教师点评各小组表现。组织：散点站位。恢复三、结束部分要求：放松认真。13身心放松活动。教师：指导放松。总结。学练45分课后反思心170练习密度率150小组长带领做“老鹰捉小鸡”游戏 ，深受同学们的喜欢，并曲130能充分的热身，热身效果较好，领头跑、结伴跑激发了学生的线110兴趣原本枯燥的耐久跑教学变得生动有趣到较好的教预90学效果计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第1周 第3课 授课教师： 2015年9月5日教材圆周接力跑教学目标1、在奔跑游戏中，培养跑的正确姿势，提高学生奔跑能力，体会跑动中调整呼吸的方法；2、增强学生心肺机能，提高耐力素质；培养学生吃苦耐劳的优良品质。场地器材单元位置4-2毽子顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实常规一、课堂常规4．教师用简明生动的语言宣布本课的学习目标。学生做好课前准备，列队站好。要求：精神集中，反应迅速、正146小中大中小积极参与二、做相反动作5．教师下达不同的队列口令，学生立即做出与口令相反的动小组长带领做“老鹰捉小鸡”游戏。确。3分三、热身运动作。1．自主游戏热身6．教师领做运动模仿操，学生模仿。9．各组自主练习，找窍门。充分尝试2、模仿操1．将学生分成6—8人一组，排成横队做原地跑步动作，并有节奏地10．比赛2次。学练5分四、耐力跑进行两、三步一呼、吸，练习。要求前脚掌着地摆臂配合协调，11．胯下传球比赛2次左右，规则16自主1．领头跑呼吸有节奏。2．进行“叫号领头跑”游戏2—3同前。11合作改进2．结伴跑次。方法：每队成一路纵队，保持一定12．头上胯下传球比赛2—3次左要求：注意安全，动作逼真。提高12分上课时间：12分钟间隔距离，沿大圈慢跑，教师发出号数口令后，各组该号学生迅速从右。参与游戏重点：脚落地轻巧，呼吸均匀。外侧跑出，到排头领跑。3．进行“叫号结伴”游戏。学生：１、随教师做放松。10全面发展五、传球接力重点：遵守纪律，7．教师讲解游戏规则。２、收器材15分配合默契。各组站成一路纵队。8．教师点评各小组表现。组织：散点站位。恢复三、结束部分要求：放松认真。13身心放松活动。教师：指导放松。总结。学练45分课后反思心170练习密度小组长带领做“老鹰捉小鸡”游戏 ，深受同学们的喜欢，并率150能充分的热身，热身效果较好，领头跑、结伴跑激发了学生的曲130兴趣原本枯燥的耐久跑教学变得生动有趣到较好的教线110学效果预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第2周 第1课 授课教师： 2015年9月9日教材耐力素质练习--------奔跑游戏教学目标1、在障碍跑中提高学生的奔跑能力，增强学生的耐力素质；2、发展学生身体的协调性、灵敏性；培养学生团结协作，吃苦耐劳的优良品质。场地器材单元位置4-3毽子顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实常规一、课堂常规7．教师用简明生动的语言宣布本课的学习目标。学生做好课前准备，列队站好。要求：精神集中，反应迅速、正146小中大中小积极参与二、做相反动作8．教师下达不同的队列口令，学生立即做出与口令相反的动小组长带领做“老鹰捉小鸡”游戏。确。3分三、热身运动作。1．自主游戏热身9．教师领做运动模仿操，学生模仿。15．各组自主练习，找窍门。充分尝试2、模仿操1．将学生分成6—8人一组，排成横队做原地跑步动作，并有节奏地16．比赛2次。学练5分四、耐力跑进行两、三步一呼、吸，练习。要求前脚掌着地摆臂配合协调，17．胯下传球比赛2次左右，规则16自主1．领头跑呼吸有节奏。2．进行“叫号领头跑”游戏2—3同前。11合作改进2．结伴跑次。方法：每队成一路纵队，保持一定18．头上胯下传球比赛2—3次左要求：注意安全，动作逼真。提高12分上课时间：12分钟间隔距离，沿大圈慢跑，教师发出号数口令后，各组该号学生迅速从右。参与游戏重点：脚落地轻巧，呼吸均匀。外侧跑出，到排头领跑。3．进行“叫号结伴”游戏。学生：１、随教师做放松。10全面发展五、传球接力重点：遵守纪律，13．教师讲解游戏规则。２、收器材15分配合默契。各组站成一路纵队。14．教师点评各小组表现。组织：散点站位。恢复三、结束部分要求：放松认真。13身心放松活动。教师：指导放松。总结。学练45分课后反思心170练习密度小组长带领做“老鹰捉小鸡”游戏 ，深受同学们的喜欢，并率150能充分的热身，热身效果较好，领头跑、结伴跑激发了学生的曲130兴趣原本枯燥的耐久跑教学变得生动有趣到较好的教线110学效果预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第2周 第2课 授课教师： 2015年9月11日教材圆周接力跑教学1在奔跑游戏中，培养跑的正确姿势，提高学生奔跑能力，体会跑动中调整呼吸的方法；场地器材单元位置4-4目标2增强学生心肺机能，提高耐力素质；3\培养学生吃苦耐劳的优良品质。毽子顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实常规一、课堂常规10．教师用简明生动的语言宣布本课的学习目标。学生做好课前准备，列队站好。要求：精神集中，反应迅速、正146小中大中小积极参与二、做相反动作11．教师下达不同的队列口令，学生立即做出与口令相反的动小组长带领做“老鹰捉小鸡”游戏。确。3分三、热身运动作。1．自主游戏热身12．教师领做运动模仿操，学生模仿。21．各组自主练习，找窍门。充分尝试2、模仿操1．将学生分成6—8人一组，排成横队做原地跑步动作，并有节奏地22．比赛2次。学练5分四、耐力跑进行两、三步一呼、吸，练习。要求前脚掌着地摆臂配合协调，23．胯下传球比赛2次左右，规则16自主1．领头跑呼吸有节奏。2．进行“叫号领头跑”游戏2—3同前。11合作改进2．结伴跑次。方法：每队成一路纵队，保持一定24．头上胯下传球比赛2—3次左要求：注意安全，动作逼真。提高12分上课时间：12分钟间隔距离，沿大圈慢跑，教师发出号数口令后，各组该号学生迅速从右。参与游戏重点：脚落地轻巧，呼吸均匀。外侧跑出，到排头领跑。3．进行“叫号结伴”游戏。学生：１、随教师做放松。10全面发展五、传球接力重点：遵守纪律，19．教师讲解游戏规则。２、收器材15分配合默契。各组站成一路纵队。20．教师点评各小组表现。组织：散点站位。恢复三、结束部分要求：放松认真。13身心放松活动。教师：指导放松。总结。学练45分课后反思心170练习密度自主游戏 ，深受同学们的喜欢，并能充分的热身，热身效果率150较好，领头跑、结伴跑激发了学生的兴趣，将原本枯燥的耐久曲130跑教学变得生动有趣，收到较好的教学效果线110预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第2周 第3课 授课教师： 2015年9月13日教材快速跑教学1、通过各种姿势起跑以及胶圈的游戏，培养学生跑的兴趣，发展跑的能力，培养创新能力。场地器材单元位置（3—1）目标2、发展速度、灵敏、协调等素质，促进上下肢协调发展。3、培养学生团结协作、友好交往的集体意识与行为。录音机顺序时间教学内容（重、难点）教 学策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实一、课堂常规师：同学们，我们从刚出生到会爬行、会走生“想跃跃欲试。组 织 ：13小常规积极1、师生问好2、体委报告人数路一直到现在都能跑了，这是个很大的进步。可是，同学们用跑来进行各种游戏也是很有趣儿的。大家想不想尝试？--------------------------------参与准备活动（教师师：引领学生做准备活动。--------------------------------3分引领）师：1、参与活动，鼓励表扬。生活动好各关节后，△3、活动各关节2、组织、学练好的玩法。在教师引领下进行原要求：达到兴奋点，热身4、自创胶圈原地设计意图：让学生有针对性的对身体各关节进地的胶圈自创玩法。充分。15中热身的各种玩法。行充分的活动；练习自创玩法，以达到兴奋点，组织：1、四列横队体操充分二、自主合作改进而达到热身的目的。队形。尝试进提高师：讲解示范；组织练习；参与练习、演示、2、散点站位，自学练（一趣味（4指导；鼓励、表扬；由练习。5分—1）师：采纳好的游戏进行练习、比赛。1、各种姿势起游戏；玩出兴趣。115强自主跑；设计意图：让学生积极主动、充满自信的参于合作站、蹲、坐、卧游戏活动，从而达到培养兴趣，发展奔跑能力生：1、在教师调空下要求：注意安全，积极主改进┄┄的目的。进行练习。动的参与提高2、滚圈练习；师：同学们玩得满头大汉，下肢一定很累了，2、利用胶圈进12分3、自主、合作、我们利用胶圈活动活动上肢吧。引领同学一同行各种不同的跑的游参与探究、体验；进入抛高、抛远的练习。戏。113中游戏三、参与游戏全师：巡视练习；主导调控；组织比赛；表扬、全面面发展鼓励。组织：散点站位，选择适发展4、游戏“梅花设计意图：增强对体育活动的兴趣，达到身体合练习的场地。15分争艳”上、下肢均衡发展的目的生：自创各种“抛”（一放松活动师：同学们都非常出色的完成了本节课的内容、的玩法。要求：活动中遵守纪律、（教师引领，放任务。接下来我们针对自己身体的疲劳部位进注意安全。中恢复松疲劳部位）行放松练习。组织：散点站位。14小身心（二集合小结生：在教师的引领下要求：动作轻松自然，充总结（三回收器材对身体各疲劳部位进分放松。学练（四宣布下课行放松。5分设计意图：有针对性地进行放松活动，使身心能更好的得到放松。课后反思心170练习密度通过各种姿势起跑以及胶圈的游戏，培养学生跑的兴趣，发率150展跑的能力，培养创新能力。 梅花争艳的游戏，深受同学曲130们的喜欢，身体上、下肢得到均衡发展 ，效果较好。线110预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第3周 第1课 授课教师： 2015年9月16日教材趣味跑教1、通过各种胶圈的游戏，培养学生跑的兴趣，发展跑的能力，培养创新能力。让其中玩场地器材单元位置（3—2）学目标出兴趣、玩出智慧。2、发展速度、灵敏、协调在游戏等素质，促进促进身体各部位均衡发展。3、培养学生团结协作、友好交往的集体意识与行为以及奋力拼搏、竞争进取的精神。录音机顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实一、课堂常规师：同学们，我们从刚出生到生“想！跃跃欲试。组 织 ：13小常规积极1、师生问好2、体委报告人数会爬行、会走路一直到现在都能跑了，这是个很大的进步。可是，同学们用跑来进行各种游戏也是--------------------------------参与准备活动（教师很有趣儿的。大家想不想尝试？--------------------------------3分引领）师：引领学生做准备活动。生：活动好各关节后，在教师引领△3、活动各关节师：1、参与活动，鼓励表扬。下进行原地的胶圈自创玩法。要求：达到兴奋点，热身4、自创胶圈原地2、组织、学练好的玩法。充分。15中热身的各种玩法。设计意图：让学生有针对性的对组织：1、四列横队体操充分二、自主合作改身体各关节进行充分的活动；练队形。尝试进提高习自创玩法，以达到兴奋点，进2、散点站位，自学练（一、趣味跑而达到热身的目的。由练习。5分1、各种姿势起师：讲解示范；组织练习；参与跑；练习、演示、指导；鼓励、表扬；115强自主合作改进提高站、蹲、坐、卧┄┄2、滚圈练习；3、自主、合作、师：采纳好的游戏进行练习、比赛。游戏；玩出兴趣。设计意图：让学生积极主动、充生：1、在教师调空下进行练习。2、利用胶圈进行各种不同的跑的游戏。要求：注意安全，积极主动的参与12分探究、体验；满自信的参于游戏活动，从而达参与三、参与游戏全到培养兴趣，发展奔跑能力的目113中游戏全面面发展梅花的。师：同学们玩得满头大汉，下肢生：自创各种“抛”的玩法。组织：散点站位，选择适发展争艳”一定很累了，我们利用胶圈活动合练习的场地。15分（一放松活动活动上肢吧。引领同学一同进入（教师引领，放抛高、抛远的练习。要求：活动中遵守纪律、松疲劳部位）师：巡视练习；主导调控；组织注意安全。中恢复（二集合小结比赛；表扬、鼓励。组织：散点站位。14小身心（三回收器材设计意图：增强对体育活动的兴要求：动作轻松自然，充总结学练5分（四宣布下课趣，达到身体上、下肢均衡发展的目的师：同学们都非常出色的完成了生：在教师的引领下对身体各疲劳部位进行放松。分放松。本节课的内容、任务。接下来我们针对自己身体的疲劳部位进行设计意图：有针对性地进行放松活动，使身心能更好的得到放松。放松练习。课后反思心170练习密度通过各种姿势起跑以及胶圈的游戏，培养学生跑的兴趣，发率150展跑的能力，培养创新能力。 梅花争艳的游戏，深受同学曲130们的喜欢，身体上、下肢得到均衡发展 ，效果较好。线110预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第3周 第2课 授课教师： 2015年9月18日教材趣味跑教学目标1、通过本节课的练习，培养学生跑的兴趣，发展跑的能力，培养创造力、想象力，让其场地器材在游戏中玩出兴趣、智慧、水平。单元位置（3—3）录音机2、发展速度、灵敏、协调、耐力等素质，均衡发展身体各部位。3、让学生积极主动的参加游戏活动；培养学生团结协作、友好交往的集体意识与行为及竞争进取的精神。顺序教学内容教 学 策 略运动负荷时间（重、难点）教师行为学生活动组织与要求次时强落实一、课堂常规师：同学们，上节课给大家留的课后作业，生“想！跃跃欲试。组 织 ：13小常规1、师生问好完成的怎么样了？--------------------------------积极2、体委报告人数师：引领学生做准备活动。参与准备活动（教师师：1、参与活动，鼓励表扬。--------------------------------3分引领）2、组织、学练好的玩法。生：活动好各关节后，△3、活动各关节设计意图：让学生有针对性的对身体各关节在教师引领下进行原地要求：达到兴奋点，热身4、自创胶圈原地进行充分的活动；练习自创玩法，以达到兴的胶圈自创玩法。充分。15中热身的各种玩法。奋点，进而达到热身的目的。组织：1、四列横队体操充分二、自主合作改师：讲解示范；组织练习；参与练习、演示、队形。尝试进提高指导；鼓励、表扬；2、散点站位，自学练（一、趣味跑师：采纳好的游戏进行练习、比赛。由练习。5分1、各种姿势起游戏；玩出兴趣。生：1、在教师调空下进跑；设计意图：让学生积极主动、充满自信的参行练习。115强自主站、蹲、坐、卧于游戏活动，从而达到培养兴趣，发展奔跑2、利用胶圈进行合作┄┄能力的目的。各种不同的跑的游戏。要求：注意安全，积极主改进2、滚圈练习；师：同学们玩得满头大汉，下肢一定很累了，动的参与提高3、自主、合作、我们利用胶圈活动活动上肢吧。引领同学一12分探究、体验；同进入抛高、抛远的练习。参与三、参与游戏全师：巡视练习；主导调控；组织比赛；表扬、生：自创各种“抛”的113中游戏面发展鼓励。玩法。全面4、游戏“梅花设计意图：增强对体育活动的兴趣，达到身生：在教师的引领下对组织：散点站位，选择适发展争艳”体上、下肢均衡发展的目的身体各疲劳部位进行放合练习的场地。15分（一放松活动师：同学们都非常出色的完成了本节课的内松。（教师引领，放容、任务。接下来我们针对自己身体的疲劳要求：活动中遵守纪律、松疲劳部位）部位进行放松练习。设计意图：有针对性地注意安全。中恢复（二集合小结进行放松活动，使身心能更好的得到放松。组织：散点站位。14小身心（三回收器材要求：动作轻松自然，充总结（四宣布下课分放松。学练5分课后反思心170练习密度通过各种姿势起跑以及胶圈的游戏，培养学生跑的兴趣，发率150展跑的能力，培养创新能力。 梅花争艳的游戏，深受同学曲130们的喜欢，身体上、下肢得到均衡发展 ，效果较好。线110预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第3周 第3课 授课教师： 2015年9月19日教材广播操：教1、复习巩固广播操动作技术1-2节；场地器材学单元（4—1） 目位置标顺序 教学内容时间 （重、难点）

2、发展学生协调性及弹跳力3、让学生在合作中体验成功的乐趣，培养学生形成健康的生活方式 录音机教 学 策 略 运动负荷教师行为 学生活动 组织与要求 次 时 强落实 一、开课式常规 1、激情引趣积极 2、小游戏

教师：1、教师激情引趣：2008北京奥运在北京召开，语言引导、充分调动学生兴趣

学生：精神饱满、注意安全

组织：

1 3 小参与3分《红绿灯》《抓握手指》2、教师语言诱导学生参与小游戏3、教师灵活指挥学生热身3、队列小游戏进行队列练习设计意图：通过小游组织：15中充分尝试学练5分《看谁集合快》二、拍手操重点：到位拍手戏和趣味队列练习，激发学生学习兴趣，培养学生体育意识、参与意识教师：配合音乐示范完整动学生：欣赏教师展示动作♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀115强自主合作改进提高12三、瓶操重点：动作协调难点：注意力集中作、分解示范徒手操教师：巡视指导、帮助、纠正设计意图：在教师的激情引导下，引导学生自觉主动地参与学生：集体随教师练习、分组分参与游戏全面一、游戏：《换物接力赛方法：分组对面位，手持布球跑体育活动、激发和保持学生的体育兴趣。教师：激情引导学生利用手中器材进行游戏练习合作练习学生：集体展示、个性发展练113中发展15分标志物，换物跑对面交接，依此推。教师：巡视指导帮助教师：组织学生游戏、注意安全习学生：分组讨论、研究、练习游戏要求：动作协调、注意力集中要求：注意安全、遵守规则中四、放松小结1、放松舞教师：在音乐伴奏下、教师语言引导学生：学生分组练习学生：师生参与练习、比赛组织：14小恢复身心总结学练5分蹈《洋娃娃与小熊跳舞》2、小结、下课、收还器材设计意图：在优美的音乐伴奏下，学生渐渐恢复身心、陶冶情操设计意图：充分发挥体育器材的作用，让学生在有效的时间、空间内锻炼身体愉悦身心。通过小游戏和趣味队列练习，激发学生学习兴趣，培养学生体课育意识、参与意识效果较好，教师的激情引导下，引导学生自后觉主动地参与体育活动、激发和保持学生的体育兴趣。反思

心170率150曲130线110预90计70

练习密度0 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第4周 第1课 授课教师： 2015年9月23日教材 广播操： 教学

1、复习巩固广播操动作技术3-4节；2、发展学生协调性及弹跳力

场地器材单元（4—2）位置

目3、增强学生积极参与活动意识，使学生体验体育器材的乐趣。标

录音机顺序 教学内容时间 （重、难点）

教 学 策 略 运动负荷教师行为 学生活动 组织与要求 次 时 强落实 一、开课式常规 1、激情引趣积极 2、小游戏

教师：1、教师激情引趣：2008北京奥运在北京召开，语言引导、充分调动学生兴趣

学生：精神饱满、注意安全

组织：

1 3 小参与3分《红绿灯》《抓握手指》2、教师语言诱导学生参与小游戏3、教师灵活指挥学生热身3、队列小游戏进行队列练习设计意图：通过小游组织：15中充分尝试学练5分《看谁集合快》二、拍手操重点：到位拍手戏和趣味队列练习，激发学生学习兴趣，培养学生体育意识、参与意识教师：配合音乐示范完整动学生：欣赏教师展示动作♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀115强自主合作改进提高12三、瓶操重点：动作协调难点：注意力集中作、分解示范徒手操教师：巡视指导、帮助、纠正设计意图：在教师的激情引导下，引导学生自觉主动地参与学生：集体随教师练习、分组分参与游戏全面二、游戏：《换物接力赛方法：分组对面位，手持布球跑体育活动、激发和保持学生的体育兴趣。教师：激情引导学生利用手中器材进行游戏练习合作练习学生：集体展示、个性发展练113中发展15分标志物，换物跑对面交接，依此推。教师：巡视指导帮助教师：组织学生游戏、注意安全习学生：分组讨论、研究、练习游戏要求：动作协调、注意力集中要求：注意安全、遵守规则中四、放松小结2、放松舞教师：在音乐伴奏下、教师语言引导学生：学生分组练习学生：师生参与练习、比赛组织：14小恢复身心总结学练5分蹈《洋娃娃与小熊跳舞》2、小结、下课、收还器材设计意图：在优美的音乐伴奏下，学生渐渐恢复身心、陶冶情操设计意图：充分发挥体育器材的作用，让学生在有效的时间、空间内锻炼身体愉悦身心。通过小游戏和趣味队列练习，激发学生学习兴趣，培课养学生体育意识、参与意识效果较好。整堂课学生积后极性较高，教学效果较好。反思

心170率150曲130线110预90计70

练习密度0 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第4周 第1课 授课教师： 2015年9月25日教材 广播操： 教学

1、复习巩固广播操动作技术5-6节；2、发展学生协调性及弹跳力

场地器材单元（4—3）位置

目3、增强学生积极参与活动意识，使学生体验体育器材的乐趣。标

录音机顺序 教学内容时间 （重、难点）

教 学 策 略 运动负荷教师行为 学生活动 组织与要求 次 时 强落实 一、开课式常规 1、激情引趣积极 2、小游戏

教师：1、教师激情引趣：2008北京奥运在北京召开，语言引导、充分调动学生兴趣

学生：精神饱满、注意安全

组织：

1 3 小参与3分《红绿灯》《抓握手指》2、教师语言诱导学生参与小游戏3、教师灵活指挥学生热身3、劳动模仿操进行队列练习设计意图：通过小游组织：15中充分尝试学练5分《看谁集合快》二、拍手操重点：到位拍手戏和趣味队列练习，激发学生学习兴趣，培养学生体育意识、参与意识教师：配合音乐示范完整动学生：欣赏教师展示动作♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀115强自主合作改进提高12三、瓶操重点：动作协调难点：注意力集中作、分解示范徒手操教师：巡视指导、帮助、纠正设计意图：在教师的激情引导下，引导学生自觉主动地参与学生：集体随教师练习、分组分参与游戏全面发展15分三、游戏：《换物接力赛方法：分组对面位，手持布球跑标志物，换物跑对面交接，依此推。体育活动、激发和保持学生的体育兴趣。教师：激情引导学生利用手中器材进行游戏练习教师：巡视指导帮助教师：组织学生游戏、注意安全合作练习学生：集体展示、个性发展练习学生：分组讨论、研究、练习游戏学生：学生分组练习学生：师生参与练习、比赛要求：动作协调、注意力集中要求：注意安全、遵守规则113中中四、放松小结3、放松舞教师：在音乐伴奏下、教师语言引导设计意图：充分发挥体育器材的作用，让学生在有效的时组织：14小恢复身心总结学练5分蹈2、小结、下课、收还器材设计意图：在优美的音乐伴奏下，学生渐渐恢复身心、陶冶情操间、空间内锻炼身体愉悦身心。在教师的激情引导下导学生自觉主动地参与体育课活动、激发和保持学生的体育兴趣 ，使整堂课学生后的积极性较高，教学效率较高反思

心170率150曲130线110预90计70

练习密度0 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第4周 第3课 授课教师： 2015年9月28日教材 广播操： 教学

1、复习巩固广播操动作技术7-8节；2、发展学生协调性及弹跳力；

场地器材单元（4—4）位置

目3、增强学生积极参与活动意识，使学生体验体育器材的乐趣。标

录音机顺序 教学内容时间 （重、难点）

教 学 策 略 运动负荷教师行为 学生活动 组织与要求 次 时 强落实 一、开课式常规 1、激情引趣积极 2、小游戏

教师：1、教师激情引趣：2008北京奥运在北京召开，语言引导、充分调动学生兴趣

学生：精神饱满、注意安全

组织：

1 3 小参与3分《红绿灯》《抓握手指》2、教师语言诱导学生参与小游戏3、教师灵活指挥学生热身3、劳动模仿操进行队列练习设计意图：通过小游组织：15中充分尝试学练5分《看谁集合快》二、拍手操重点：到位拍手戏和趣味队列练习，激发学生学习兴趣，培养学生体育意识、参与意识教师：配合音乐示范完整动学生：欣赏教师展示动作♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀115强自主合作改进提高12三、瓶操重点：动作协调难点：注意力集中作、分解示范徒手操教师：巡视指导、帮助、纠正设计意图：在教师的激情引导下，引导学生自觉主动地参与学生：集体随教师练习、分组分参与游戏全面四、游戏：《换物接力赛方法：分组对面位，手持布球跑体育活动、激发和保持学生的体育兴趣。教师：激情引导学生利用手中器材进行游戏练习合作练习学生：集体展示、个性发展练113中发展15分标志物，换物跑对面交接，依此推。教师：巡视指导帮助教师：组织学生游戏、注意安全习学生：分组讨论、研究、练习游戏要求：动作协调、注意力集中要求：注意安全、遵守规则中四、放松小结4、放松舞教师：在音乐伴奏下、教师语言引导学生：学生分组练习学生：师生参与练习、比赛组织：14小恢复身心总结学练5分蹈《洋娃娃与小熊跳舞》2、小结、下课、收还器材设计意图：在优美的音乐伴奏下，学生渐渐恢复身心、陶冶情操设计意图：充分发挥体育器材的作用，让学生在有效的时间、空间内锻炼身体愉悦身心。通过小游戏和趣味队列练习，激发学生学习兴趣，培课养学生体育意识、参与意识效果较好。整堂课学生积后极性较高，教学效果较好。反思

心170率150曲130线110预90计70

练习密度0 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第5周 第1课 授课教师： 2015年月日教材.急行跳高1.使学生初步了解急行跳高的动作环节，以游戏激发学习兴趣。场地器材教学2.初步尝试学习急行跳高助跑与起跳的方法，以游戏的形式尝试，在玩中尝试摆腿起跳练单元位置（4～1）毽子目标习，发展学生协调性和弹跳力。3.培养学生勇敢果断、自信顽强、团结活泼的优良品质。顺序教学内容教 学 策 略运动负荷时间（重、难点）教师行为学生活动组织与要求次时强落实一、上课式：师： ★学生：组织：146小中大中小常规1.体委整队口令调动、参与学生活动、及时指1.师生齐做准备活动与小游戏♀♀♀积极参与3分2.师生上课问好3.宣布课的内容4.准备活动：导二、2.两人或多人组合进行练习要求：主动参与、活动充分、团结安全♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1）.各关节活动.教师：♀♀♀♀二、跑和跳的练1.示范讲解动作、要求组织：6-8人一组热身习：2.及时循环指导纠正、参与学生活充分动尝试重点：跑得有弹3.语言设疑“大家如何摆动腿触到学生：学练性伙伴的手”1.学生原地模仿摆腿练习2-4次5分难点：摆动腿积要求：踏跳有力、腿摆动积2.小组探究式练习如何摆动腿触到16极摆动极、主动参与、安全合作伙伴的手6-8次自主1.跳过高度的横组织：6-8人一组自由组合3..小组交流练习4-6次、11合作杆（学生可以选择适合的高度和小组改进2.比一比摆动腿练习）提高触到伙伴的手教师：4.典型学生示范其他学生观察学习12分1.示范讲解游戏法和要求5.小组尝试助跑一步助跑三步由低参与2.指导学生练习并参与活动到一定高度横杆的起跳练习6-8次游戏三、组织：同上3.正式比赛、评选优胜小组6.典型学生示范10全面教师：7.小组巩固练习跳过一定高度的横发展1.与学生齐放松 2.总杆6-10次15分结、师生下课学生：学生：1.以小组为单位练习1.小组随音乐相互放松 2.收2.以小组为单位比赛恢复拾器材要求：主动参与、团结合作13身心总结要求：合作互助、团结轻松4学练5分课后反思心170练习密度率150以游戏的形式尝试玩中尝试摆腿起跳练习学生在轻松曲130的教学环境下掌握运动技能，总结方法，有利于培养学生自线110主学习。 预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第5周 第2课 授课教师： 2015年10月9日教材.急行跳高教学1.使学生初步了解急行跳高的动作环节，以游戏激发学习兴趣。场地器材单元位置（4～2）目标2.尝试学习急行跳高腾空动作，以游戏的形式尝试，在玩中体验空中方位感，发展学生协调性和弹跳力。3.培养学生勇敢果断、自信顽强、团结活泼的优良品质。毽子顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实一、上课式：8＇师： ★学生：组织：146小中大中小常规1.体委整队口令调动、参与学生活动、及时指1.师生齐做准备活动与小游戏♀♀♀积极参与3分2.师生上课问好3.宣布课的内容4.准备活动：导二、2.两人或多人组合进行练习要求：主动参与、活动充分、团结安全♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀教师：♀♀♀♀二、跳的练习：1.示范讲解动作、要求组织：6-8人一组热身重点：起跳及时2.及时循环指导纠正、参与学生活充分难点：腾空高动尝试1.跳过一定高度3.语言设疑“大家如何摆动腿触到学生：学练2.比赛：伙伴的手”1.学生原地模仿摆腿练习2-4次5分“看谁不碰到皮要求：踏跳有力、腿摆动积2.小组探究式练习如何摆动腿触到16筋”极、主动参与、安全合作伙伴的手6-8次自主三、游戏：组织：6-8人一组自由组合3..小组交流练习4-6次、11合作“运球接力”（学生可以选择适合的高度和小组改进方法：练习）提高以练习小组为单教师：4.典型学生示范其他学生观察学习12分位，拍球绕过本1.示范讲解游戏法和要求5.小组尝试助跑一步助跑三步由低参与组的垫子和皮筋2.指导学生练习并参与活动到一定高度横杆的起跳练习6-8次游戏返回，并绕过队3.正式比赛、评选优胜小组6.典型学生示范10全面尾，将球递给下教师：7.小组巩固练习跳过一定高度的横发展一名队员，回到1.与学生齐放松 2.总杆6-10次15分队尾站好，直至结、师生下课学生：最后一名队员返学生：1.以小组为单位练习回。1.小组随音乐相互放松 2.收2.以小组为单位比赛恢复拾器材要求：主动参与、团结合作13身心总结要求：合作互助、团结轻松4学练四、小结、下课5分课后反思心170练习密度以游戏的形式尝试玩中体验空中方位感展学生协调性率150和弹跳力，教学效果较好。曲130线110预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第5周 第3课 授课教师： 2015年10月10日教材.急行跳高教学1.使学生初步了解急行跳高的动作环节，以游戏激发学习兴趣。场地器材单元位置（4～3）目标2.尝试学习急行跳高落地动作，以游戏的形式尝试，在玩中尝试急行跳高的空中方位感，发展学生协调性和弹跳力。3.培养学生勇敢果断、自信顽强、朝气蓬勃的优良品质。毽子顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实上课式：8＇师： ★学生：组织：146小中大中小常规1.体委整队口令调动、参与学生活动、及时指1.师生齐做准备活动与小游戏♀♀♀积极参与3分2.师生上课问好3.宣布课的内容4.准备活动：导二、2.两人或多人组合进行练习要求：主动参与、活动充分、团结安全♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀教师：♀♀♀♀跳的练习：1.示范讲解动作、要求组织：6-8人一组热身重点：起跳及时2.及时循环指导纠正、参与学生活充分难点：腾空高动尝试1.跳过一定高度3.语言设疑“大家如何摆动腿触到学生：学练2.比赛：伙伴的手”1.学生原地模仿摆腿练习2-4次5分“看谁不碰到皮要求：踏跳有力、腿摆动积2.小组探究式练习如何摆动腿触到16筋”极、主动参与、安全合作伙伴的手6-8次自主游戏：组织：6-8人一组自由组合3..小组交流练习4-6次、11合作“运球接力”（学生可以选择适合的高度和小组改进方法：练习）提高以练习小组为单教师：4.典型学生示范其他学生观察学习12分位，拍球绕过本1.示范讲解游戏法和要求5.小组尝试助跑一步助跑三步由低参与组的垫子和皮筋2.指导学生练习并参与活动到一定高度横杆的起跳练习6-8次游戏返回，并绕过队3.正式比赛、评选优胜小组6.典型学生示范10全面尾，将球递给下教师：7.小组巩固练习跳过一定高度的横发展一名队员，回到1.与学生齐放松 2.总杆6-10次15分队尾站好，直至结、师生下课学生：最后一名队员返学生：1.以小组为单位练习回。1.小组随音乐相互放松 2.收2.以小组为单位比赛恢复拾器材要求：主动参与、团结合作13身心总结要求：合作互助、团结轻松4学练、小结、下课5分课后反思心170练习密度以游戏的形式尝试玩中尝试急行跳高的空中方位感展率150学生协调性和弹跳力，有利于培养学生勇敢果断、自信顽强、曲130朝气蓬勃的优良品质 。线110预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第6周 第1课 授课教师： 2015年10月14日教材.急行跳高教学1.使学生初步了解急行跳高的动作环节，以游戏激发学习兴趣。场地器材单元位置（4～4）目标2.尝试学习急行跳高落地动作，以游戏的形式尝试，在玩中尝试急行跳高的空中方位感，发展学生协调性和弹跳力。3.培养学生勇敢果断、自信顽强、朝气蓬勃的优良品质。毽子顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实上课式：8＇师： ★学生：组织：146小中大中小常规1.体委整队口令调动、参与学生活动、及时指1.师生齐做准备活动与小游戏♀♀♀积极参与3分2.师生上课问好3.宣布课的内容4.准备活动：导二、2.两人或多人组合进行练习要求：主动参与、活动充分、团结安全♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀教师：♀♀♀♀跳的练习：1.示范讲解动作、要求组织：6-8人一组热身重点：起跳及时2.及时循环指导纠正、参与学生活充分难点：腾空高动尝试1.跳过一定高度3.语言设疑“大家如何摆动腿触到学生：学练2.比赛：伙伴的手”1.学生原地模仿摆腿练习2-4次5分“看谁不碰到皮要求：踏跳有力、腿摆动积2.小组探究式练习如何摆动腿触到16筋”极、主动参与、安全合作伙伴的手6-8次自主游戏：组织：6-8人一组自由组合3..小组交流练习4-6次、11合作“运球接力”（学生可以选择适合的高度和小组改进方法：练习）提高以练习小组为单教师：4.典型学生示范其他学生观察学习12分位，拍球绕过本1.示范讲解游戏法和要求5.小组尝试助跑一步助跑三步由低参与组的垫子和皮筋2.指导学生练习并参与活动到一定高度横杆的起跳练习6-8次游戏返回，并绕过队3.正式比赛、评选优胜小组6.典型学生示范10全面尾，将球递给下教师：7.小组巩固练习跳过一定高度的横发展一名队员，回到1.与学生齐放松 2.总杆6-10次15分队尾站好，直至结、师生下课学生：最后一名队员返学生：1.以小组为单位练习回。1.小组随音乐相互放松 2.收2.以小组为单位比赛恢复拾器材要求：主动参与、团结合作13身心总结要求：合作互助、团结轻松4学练、小结、下课5分课后反思心170练习密度以游戏的形式尝试玩中尝试急行跳高的空中方位感展率150学生协调性和弹跳力，有利于培养学生勇敢果断、自信顽强、曲130朝气蓬勃的优良品质 。 线110预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第6周 第2课 授课教师： 2015年10月16日教材跳上蹲撑起立向前跳下教学1.站在一定高度向前跳下,初步感受向前跳下姿势,初步学习跳上成蹲撑向前跳下的动作,体会助跑、踏跳支撑动作，提高学生弹跳能力发展学生柔韧、协调性等。场地器材单元位置（4—1）目标2.培养学生勇敢果断与积极参与的意识。录音机顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实准备活动教师：1.指挥学生队列队形练学生：1.集体队列队形练习组织：二列横队13小常规1.课堂常规习2.随教师各关节活动积极2.关节活动：2.领做各关节活动。3.蹲跳起、立卧撑、助跑起跳参与肩关节指关3.讲解辅助练习动作练习要求：准备充分，练习认真。3分节膝、踝关节4.示范并指导学生练习。4.站在凳子上向前跳下，缓冲3.辅助练习：落地蹲跳起、立卧15中热身撑、助跑起跳组织：分四组充分4.站在高处向教师：1.示范助跑起跳支撑学生：1.通过观察了解动作尝试前跳下提臀成蹲撑，起立向前跳2.分解练习助跑起跳支撑学练跳上蹲撑起下缓冲动作。蹲撑向前跳下5分立向前跳下2.出示图片，引导学生观3.典型表演，评价，继续练重点：助跑察、模仿。习115强自主起跳支撑3.教师保护练习，指导纠正4.分组展示要求：听从指挥，注意安全。合作难点：支撑4.语言激励组织：改进后成蹲撑提高动作要领：12助跑起跳支分撑提臀成蹲113中参与撑，起立向游戏前跳下缓全面冲。要求：发展十字接力教师：1.讲解活动形式、方法、学生：1.分组练习传接棒1.按游戏规则进行15动作：下压式要求。2.分组比赛。2.可自行调节位置分传接棒2.组织游戏并裁判3.小结，再比赛组织：学生散点站位中放松活动教师：激情领做学生：音乐下，两人一组随老14小师共舞放松。恢复1. 小结身心2. 回收器总结材要求：动作自然、轻松，放松身心。学练5分课后反思心170练习密度辅助练习：蹲跳起、立卧撑、助跑起跳 设计较好，率150为新授打下良好的基础，分解教学运用较好，使难曲130点分散，逐个突破，学生技能掌握较好线110预90计70051015202530354045小学体育四年级教学课时计划第6周 第3课 授课教师： 2015年10月17日教材跳上蹲撑起立向前跳下教学1.进一步让学生掌握跳上蹲撑起立向前跳下的动作和传接棒技术的练习，发展学生弹跳、奔跑等能力，提高学生柔韧协调等素质。场地器材单元位置（4—2）目标2.培养学生勇敢果断与积极参与的意识。录音机顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实准备活动教师：1.指挥学生队列队形练学生：1.集体队列队形练习组织：二列横队13小常规1.课堂常规习2.随教师各关节活动积极2.关节活动：2.领做各关节活动。3.蹲跳起、立卧撑、助跑起跳参与肩关节指关3.讲解辅助练习动作练习要求：准备充分，练习认真。3分节膝、踝关节4.示范并指导学生练习。4.站在凳子上向前跳下，缓冲3.辅助练习：落地蹲跳起、立卧15中热身撑、助跑起跳组织：分四组充分4.站在高处向教师：1.示范助跑起跳支撑学生：1.通过观察了解动作尝试前跳下提臀成蹲撑，起立向前跳2.分解练习助跑起跳支撑学练跳上蹲撑起下缓冲动作。蹲撑向前跳下5分立向前跳下2.出示图片，引导学生观3.典型表演，评价，继续练重点：助跑察、模仿。习115强自主起跳支撑3.教师保护练习，指导纠正4.分组展示要求：听从指挥，注意安全。合作难点：支撑4.语言激励组织：改进后成蹲撑提高动作要领：12助跑起跳支分撑提臀成蹲113中参与撑，起立向游戏前跳下缓全面冲。要求：发展十字接力教师：1.讲解活动形式、方法、学生：1.分组练习传接棒1.按游戏规则进行15动作：下压式要求。2.分组比赛。2.可自行调节位置分传接棒2.组织游戏并裁判3.小结，再比赛组织：学生散点站位中放松活动教师：激情领做学生：音乐下，两人一组随老14小师共舞放松。恢复3. 小结身心4. 回收器总结材要求：动作自然、轻松，放松身心。学练5分课后反思心170练习密度辅助练习：蹲跳起、立卧撑、助跑起跳 设计较好，率150为新授打下良好的基础，分解教学运用较好，使难曲130点分散，逐个突破，学生技能掌握较好线110预90计70051015202530354045体育与健康课时计划第7周 第1课 授课教师： 2015年10月21日教材跳上蹲撑起立向前跳下教学1.继续学习跳上蹲撑起立向前跳下的动作，并改进跳下动作，让学生在安全的前提下有意识的创造跳下动作和传接棒技术的练习，发展学生弹跳、奔跑等能力，提高学生柔韧协调等素质。场地器材单元位置（4—3）目标2.培养学生勇敢果断与积极参与的意识。录音机顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实准备活动教师：1.指挥学生队列队形练学生：1.集体队列队形练习组织：二列横队13小常规1.课堂常规习2.随教师各关节活动积极2.关节活动：2.领做各关节活动。3.蹲跳起、立卧撑、助跑起跳参与肩关节指关3.讲解辅助练习动作练习要求：准备充分，练习认真。3分节膝、踝关节4.示范并指导学生练习。4.站在凳子上向前跳下，缓冲3.辅助练习：落地蹲跳起、立卧15中热身撑、助跑起跳组织：分四组充分4.站在高处向教师：1.示范助跑起跳支撑学生：1.通过观察了解动作尝试前跳下提臀成蹲撑，起立向前跳2.分解练习助跑起跳支撑学练跳上蹲撑起下缓冲动作。蹲撑向前跳下5分立向前跳下2.出示图片，引导学生观3.典型表演，评价，继续练重点：助跑察、模仿。习115强自主起跳支撑3.教师保护练习，指导纠正4.分组展示要求：听从指挥，注意安全。合作难点：支撑4.语言激励组织：改进后成蹲撑提高动作要领：12助跑起跳支分撑提臀成蹲113中参与撑，起立向游戏前跳下缓全面冲。要求：发展十字接力教师：1.讲解活动形式、方法、学生：1.分组练习传接棒1.按游戏规则进行15动作：下压式要求。2.分组比赛。2.可自行调节位置分传接棒2.组织游戏并裁判3.小结，再比赛组织：学生散点站位中放松活动教师：激情领做学生：音乐下，两人一组随老14小师共舞放松。恢复5. 小结身心6. 回收器总结材要求：动作自然、轻松，放松身心。学练5分课后反思心170练习密度辅助练习：蹲跳起、立卧撑、助跑起跳 设计较好，率150为新授打下良好的基础，分解教学运用较好，使难曲130点分散，逐个突破，学生技能掌握较好线110预90计70051015202530354045体育与健康课时计划第7周 第2课 授课教师： 2015年10月23日教材跳上蹲撑起立向前跳下教学1.继续学习跳上蹲撑起立向前跳下的动作，并改进跳下动作，让学生在安全的前提下有意识的创造跳下动作和传接棒技术的练习，发展学生弹跳、奔跑等能力，提高学生柔韧协调等素质。场地器材单元位置（4—4）目标2.培养学生勇敢果断与积极参与的意识。录音机顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实准备活动教师：1.指挥学生队列队形练学生：1.集体队列队形练习组织：二列横队13小常规1.课堂常规习2.随教师各关节活动积极2.关节活动：2.领做各关节活动。3.蹲跳起、立卧撑、助跑起跳参与肩关节指关3.讲解辅助练习动作练习要求：准备充分，练习认真。3分节膝、踝关节4.示范并指导学生练习。4.站在凳子上向前跳下，缓冲3.辅助练习：落地蹲跳起、立卧15中热身撑、助跑起跳组织：分四组充分4.站在高处向教师：1.示范助跑起跳支撑学生：1.通过观察了解动作尝试前跳下提臀成蹲撑，起立向前跳2.分解练习助跑起跳支撑学练跳上蹲撑起下缓冲动作。蹲撑向前跳下5分立向前跳下2.出示图片，引导学生观3.典型表演，评价，继续练重点：助跑察、模仿。习115强自主起跳支撑3.教师保护练习，指导纠正4.分组展示要求：听从指挥，注意安全。合作难点：支撑4.语言激励组织：改进后成蹲撑提高动作要领：12助跑起跳支分撑提臀成蹲113中参与撑，起立向游戏前跳下缓全面冲。要求：发展十字接力教师：1.讲解活动形式、方法、学生：1.分组练习传接棒1.按游戏规则进行15动作：下压式要求。2.分组比赛。2.可自行调节位置分传接棒2.组织游戏并裁判3.小结，再比赛组织：学生散点站位中放松活动教师：激情领做学生：音乐下，两人一组随老14小师共舞放松。恢复7. 小结身心8. 回收器总结材要求：动作自然、轻松，放松身心。学练5分课后反思心170练习密度辅助练习：蹲跳起、立卧撑、助跑起跳 设计较好，率150为新授打下良好的基础，分解教学运用较好，使难曲130点分散，逐个突破，学生技能掌握较好线110预90计70051015202530354045小学体育四年级教学课时计划第7周 第3课 授课教师： 2015年10月24日教材配合教学目标1、让学生积极主动参与“二过一”配合的练习，并介绍足球常识让学生了解。2、发展学生的柔韧性、灵敏性、协调性等素质。3、激发学生对足球学习的积极性，并帮助学生建立与他人交流合作的意识。场地器材单元位置（6～1）毽子顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实1、课堂常规教师：引导学生活动，语言鼓励。学生：随教师引导下进行热身活动。组织：自由站队146小中大中小常规2、热身活动组织：自由结组，任选地方。积极自由耍球学生：观察、思考，进行尝试练习。参与1“二过一”配教师：巡视指导，语言鼓励与评价。3分合练习。两人互练过人技找典型示范，并进行安全教育。术。教师：示范、讲解“二过一”配学生：不同动作的演示，并相互交热身合技巧。充分三人互练过人技组织：流学习和练习。可以自由结组，任要求：注意安全、有尝试术。教师：想一想，你怎样垫球跑动才选地方，进行配合练习组织、有纪律。学练会最快？5分教师：进行安全教育，组织练习。学生：思考，想出方法，进行尝试16重点：全身紧张，教师：巡视进行个别指导，语言鼓练习。自主动作协调。励。找出优11合作学生：尝试不同的方法，进行练习。改进难点：及时跑位，教师：组织比赛。秀小组，做典型示范。提高配合意识。组织：自由站队12分2、游戏：参与单手垫球跑教师：1、放音乐，请同学们自编学生：做典型示范，进行交流学习。游戏1、放松舞蹈动作放松，并语言鼓励。要求：动作协调、流10全面2、小结2、组织总结。学生：进行比赛。畅，注意安全。发展学生：1、听音乐进行自我表演，自15分我欣赏。恢复13身心总结要求：动作优美学练45分课后反思心170练习密度率150练习的设计比较有层次，循序渐进，不同动作的演示，并曲130相互交流学习和练习。可以自由结组，任选地方，进行配合练线110习，为学生提供了宽松的教学环境，有利于技能的掌握。预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第8周 第1课 授课教师： 2015年10月28日教材技术练习教学目标1、让学生积极主动参与“二过一”配合的练习，并介绍足球常识让学生了解。2、发展学生的柔韧性、灵敏性、协调性等素质。3、激发学生对足球学习的积极性，并帮助学生建立与他人交流合作的意识。场地器材单元位置（6～2）毽子顺序时间教学内容（重、难点）教 学 策 略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强落实1、课堂常规教师：引导学生活动，语言鼓励。学生：随教师引导下进行热身活动。组织：自由站队146小中大中小常规2、热身活动组织：自由结组，任选地方。积极自由耍球学生：观察、思考，进行尝试练习。参与1“二过一”配教师：巡视指导，语言鼓励与评价。3分合练习。两人互练过人技找典型示范，并进行安全教育。术。教师：示范、讲解“二过一”配学生：不同动作的演示，并相互交热身合技巧。充分三人互练过人技组织：流学习和练习。可以自由结组，任要求：注意安全、有尝试术。教师：想一想，你怎样垫球跑动才选地方，进行配合练习组织、有纪律。学练会最快？5分三人互练配合技教师：进行安全教育，组织练习。学生：思考，想出方法，进行尝试16术。教师：巡视进行个别指导，语言鼓练习。自主励。找出优11合作重点：全身紧张，学生：尝试不同的方法，进行练习。改进动作协调。教师：组织比赛。秀小组，做典型示范。提高组织：自由站队12分难点：及时跑位，参与配合意识。教师：1、放音乐，请同学们自编学生：做典型示范，进行交流学习。游戏2、游戏：动作放松，并语言鼓励。要求：动作协调、流10全面单手垫球跑2、组织总结。学生：进行比赛。畅，注意安全。发展1、放松舞蹈学生：1、听音乐进行自我表演，自15分2、小结我欣赏。恢复13身心总结要求：动作优美学练45分课后反思心170练习密度率150练习的设计比较有层次，循序渐进，不同动作的演示，并相曲130互交流学习和练习以自由结组选地方行配合练习，线110为学生提供了宽松的教学环境，有利于技能的掌握。预90计700 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第8周 第2课 授课教师： 2015年11月4日教材配合练习教学目标1、让学生积极主动参与“三过一”配合的练习，让学生尝试人多过人少的技巧。2、发展学生的柔韧性、灵敏性、协调性等素质。场地器材单元 3、激发学生对足球学习的积极性，并帮助学生建立与他人交流合作的意识。位置（位置（6～3）顺序教学内容教 学时间（重、难点）教师行为策 略 运动负荷学生活动 组织与要求 次 时 强落实常规积极参与3分热身充分尝试学练5分自主合作改进提高12分参与游戏全面发展15分恢复身心总结学练5分

1、课堂常规2、热身活动自由耍球配合练习。两人互练过人技术。三人互练过人技术。三人互练配合技术。重点：全身紧张，动作协调。难点：及时跑位，配合意识。2、游戏：单手垫球跑1、放松舞蹈2、小结

教师：引导学生活动，语言鼓励。组织：自由结组，任选地方。教师：示范、讲解“二过一”配合技巧。组织：教师：想一想，你怎样垫球跑动才会最快？教师：进行安全教育，组织练习。教师：巡视进行个别指导，语言鼓励。找出优教师：组织比赛。组织：自由站队教师：1、放音乐，请同学们自编动作放松，并语言鼓励。2、组织总结。

学生：随教师引导下进行热身活动。学生：观察、思考，进行尝试练习。教师：巡视指导，语言鼓励与评价。找典型示范，并进行安全教育。学生：不同动作的演示，并相互交流学习和练习。可以自由结组，任选地方，进行配合练习学生：思考，想出方法，进行尝试练习。学生：尝试不同的方法，进行练习。秀小组，做典型示范。学生：做典型示范，进行交流学习。学生：进行比赛。学生：1、听音乐进行自我表演，自我欣赏。

组织：自由站队 14 6 小要求：注意安全、有组织、有纪律。16中11大要求：动作协调、流 10畅，注意安全。13 中要求：动作优美4 小课练习的设计比较有层次，循序渐进，不同动作的演示，并相后互交流学习和练习以自由结组选地方行配合练习，反为学生提供了宽松的教学环境，有利于技能的掌握。思

心170率150曲130线110预90计70

练习密度0 51015202530354045小学体育四年级教学课时计划第8周 第3课 授课教师： 2015年11月6日教材1、足球：“一抢三”技术教学目标1、