幼儿园中班社会活动我有一双小手教学设计

新校正幼儿园阶段原创优选配套教材中班社会活动：我有一双小手教材定制/提升课堂效率/内容可更正Mid-classsocialactivities:Ihaveapairofhands教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育第2页/总5页原创授课方案ExcellentTeachingDesign中班社会活动：我有一双小手教材说明：本授课方案资料适用于幼儿园中班社会科目，主要用途为提升学平生时I听、说、读、写的语言组织能力，提升逻辑思想、形象思想、口语交际及表达技巧，I获得实质运用语言的能力，进而促进全面发展和提升。内容已依照教材主题进行配Ii套式编写，可直接更正调整也许打印成为纸质版本进行授课使用。活动设计背景身处农村，大部分孩子的父亲母亲出门打工，孩子由爷爷奶奶照顾，家长的卫买卖识冷淡，家长对孩子过分喜爱，造成孩子的个人卫生太差、依赖性强。针对这种情况，经过本次活动，让幼儿初步认识手的各部位及用途；培养幼儿养成优异的卫生习惯；教育幼儿自己的事情自己做，养成爱劳动的习惯；教育幼儿懂得关心别人的优异质量。活动目标1、认知：让幼儿知道人人都有一双手，认识手的各部分，手会做好多事情。2、技术：锻炼手的灵便性，让幼儿懂得自己的事情自己做，养成优异的卫生习惯。3、情谊：教育幼儿关心别人的优异质量。授课重点、难点重点：让幼儿知道人人都有一双手，认识手的各部分，手会做许多事情。难点：锻炼手的灵便性，让幼儿懂得自己的事情自己做，第3页/总5页原创授课方案ExcellentTeachingDesign养成优异的卫生习惯。活动准备每人准备一张白纸，一支画笔，一双一次性筷子，教师准备一些豆子。活动过程一、开始环节1、用猜谜语的形式引出课题：《我有一双小手》2、谜语内容：十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会张口。二、基本环节1、认识手引导：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几个手？每只手有几个手指头？儿歌：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞来看戏，手心手背心肝宝贝。2、画手让幼儿把自己的手按在白纸上用彩笔画出它的轮廓线，以加深对手的各部分的认识。3、手的作用引导幼儿回忆、联想，说说手会干什么？使幼儿认识手的作用。4、训练手的灵便性原创授课方案ExcellentTeachingDesign第4页/总5页经过夹豆子比赛使幼儿体验手的作用，比一比谁的手最能干。5、教育幼儿懂得自己的事情自己，养成优异的卫生习惯；教育幼儿关心别人的优异质量启示：小朋友的小手都很灵便，都很能干，真是太棒了。现在，老师问你们几个问题：在家时，你是自己吃饭，还是别人喂你？吃饭前小朋友们洗不洗手？你帮爸爸妈妈，还是你爷爷奶奶干过什么？6、欣赏儿歌《我们都有一双手》，使幼儿明空手会做好多事情，教育幼儿自己的事情自己做。我们都有一双手拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。做早操，拍皮球，画画也要用双手。我的小手真勤劳，真是我的好朋友。二、结束环节这节课我们就要结束了，经过这节课的学习，小朋友们，今后，吃饭前应该怎么办呢？平时，我们自己的事情应该怎原创授课方案ExcellentTeachingDesign么办呢?第5页/总5页三、延伸环节1、平时让幼儿屡次练习伸手指，说指名。2、回家时给自己的爷爷奶奶也许爸爸妈妈洗洗脚授课反思经过本活动让幼儿知道了我们的手能做好多事，自己的事情应该自己做，在必然程度上改变了幼儿的认识。在授课环节方面，吻合幼儿的认识规律，由表及里，由现象到实质各个环节的连结过分比较紧密，抓住了幼儿的特点。比方，在认知手此后，合时地用儿歌总结；在认知手的作用此后，合时地用儿歌总结。这样做，幼儿的积极性比较高。侧重了师幼互动，比方，在授课环节中，采用了启示式授课。突出了幼儿的