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“飞天”凌空--跳水姑娘吕伟夺魁记部编版初中语文八年级上册第三课新课导入“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。新课导入本文展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间背景链接33个参赛国家3345名参赛运动员196项比赛项目61中国获得金牌数第9届亚运会于1982年11月19日-1982年12月4日在印度首都新德里举行，是自第一届1951年新德里亚运会以来，经过了31年，亚运会再度回到新德里。词语集注翘首抬起头来一霎那极短的时间，一念之间屏息敛声抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子轻盈轻巧柔美悄然形容寂静无声眼花缭乱看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。整体感知阅读__________《“飞天”凌空》，好像欣赏一组色彩绚丽、气韵流动的________，更像观看一场慢速放映的形象活脱、声情并茂的__________，是一种美的艺术享受。这篇被评为________________的体育报道，是光明日报记者_______、_______1982年11月24日在第___届亚运会现场（印度新德里）采写的。朗读课文，再填空整体感知试分析句子运用的修辞及其作用“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱了这位“仙女”，四面水花悄然不惊。巧妙的比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术，而且具有强烈的审美效果。比兴整体感知外国记者的赞叹，观众的呼声，与“飞天”有何关系？主人公侧面烘托震耳欲聋的掌声印度观众的赞叹外国记者的赞叹都属于侧面描写，起烘托作用，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏，为祖国争光的主题突显了出来。整体感知新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎样做到的呢？这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。因而不是面面俱到的泛泛之笔。主旨归纳这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，体现了中国健儿的沉静拼搏精神和爱国主义的情感。拓展延伸“千分之一秒的遗憾”你可以说奥蒂生不逢时，你可以说她运气实在太差，因为在奥蒂7届奥运经历中她被命运戏弄了一次又一次。1980年莫斯科奥运会，奥蒂崭露头角，但谁都不会想到，在此后的几届奥运会上她却沦为田径场的“伴娘”，即使是在她最辉煌的时候。1988年汉城奥运会，“花蝴蝶”乔伊娜用比男人还生猛的力量和速度，在百米上

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