南京大学数字化校园建设与规划的理念

南京大学数字化校园建设与规划的理念一，前言*众说纷纭数字化*我们理解的数字化

数字化就是要将各种形式的传统工作（政务、商务、企业产、供、销，学校教学、科研。。。）以数字的形式在网络上进行传输。

二，为什么要数字化1，效率问题

2，成本问题（利润与财富）

3，流程整合（与时俱进）问题三，南京大学网络建设

发展过程—回忆是有帮助的1，初期的电话增值网（1992---1994）

电话（1。2K---2。4K）-----

北京兵器工业总公司计算所-----

德国----INTERNET

全校公用一个帐户南京大学兵总计算所德国

2，电话增值网的升级（1994---1995）

教师家庭电话----信息中心-----网关

----X。25-----网关-----

北京兵器工业总公司计算所-------

德国------INTERNET

全校有6条电话线，几十个用户。

INTERNET德国

兵总计算所X.25信息中心家庭

3，ATM校园网（1995----2000）

10M共享到桌面--主要楼宇（ATM—LAN节点）

----155MATM主干----网络信息中心

-----64K，128KDDN-----CERNET-----INTERNET

50条电话中继线家庭拨号（33。6K）网络中心IBM8260化学楼IBM8271逸夫馆IBM8271物理楼IBM8271图书馆IBM8271东南大楼IBM8271北大楼IBM8271155MATM10MIP4，大型千兆以太网（2000----2002）

10/100M桌面----浦口，鼓楼全部楼宇

----千兆节点（9个）----CERNET

网络中心--南京教育城域网CHINANETINTERNET

家庭拨号56K

（2条E1）全校近万用户。物理楼文科楼2逸夫馆图书馆40064006文科楼1东南大楼40063524苏富特基建电子低温化学楼4006外院4003大外西大楼40063524科技馆南楼出版社352435243524新教教学楼松林楼财务2924C保卫处就业中心2912后勤集团2924计算中心专家楼团委HUB2924医院29242924专利所、兴达公司学报HUB352435242924HUB北大楼3524东大楼树华楼行知楼35243524西南楼35242924C集团公司制药厂体育室天文系博士后楼大米草设备处35243524幼儿园HUB声学楼原财务处学报小楼HUB建筑研究所2912HUBHUB29243524HUB科研楼35242924球科固体所2924生化2924成教甲乙丙楼352440061000Base100BaseTX352440062924M2924C中美中心留学生部ssR8600*2Catalyst6509*2HUBHUB29243524宿舍楼群Nbase中继器浦口ssr8600这个过程说明什么？a)需求的发展比想象的要快，需求的飞速发展要求带宽快速增长，同时促进应用的发展。

b)网络平台有了，逐步表现出学校管理发展的滞后与信息管理发展的滞后。

c)这就产生了建立学校整体数字化平台的需求。四，规划2001年开始从统一平台来考虑数字化校园的建设究竟怎样才能适合南京大学的情况呢？由一位副校长专管有关信息的工作（网络、信息、图书馆、档案馆以及各单位凡是涉及信息化的工作）--事实上的CIO1，数字化校园的特点网络化：网络化是一种趋势，前期大规模的基础网络建设在这时将产生深远的影响，所有的工作、学习、生活都将被赋予鲜明的网络特色，可见这一切都将直接或间接地与Internet相连。

智能化：从技术的角度讲，智能化就是自动化，就是通过一系列智能技术使设备或者系统部分地具有人的智能，从而能够部分地代表人的劳动。

个性化：个性化的影响已经越来越大，通过网络，人们可以将自己的需求发布出去，也可以通过其网站和定制系统获得所有具有相同需求的资料。可以说，个性化是信息技术所取得的最为伟大的成就之一，数字化校园为个性化教学开辟了广阔的视野。

2，数字化校园建设概念模型南大数字化校园构件图3，南大数字化建设内容身份认证系统及用户信息数据库

通用信息集中平台与信息发布平台

校园办公自动化工具

网上远程教学平台

计算机网络辅助教学教务管理系统

校园一卡通网络

校园服务信息查询终端

数字化图书馆

智能教学大厦，办公大厦，实验室大厦

无线网络接入设备

南大数字化建设发展计划身份认证系统及用户数据库通用信息集中平台及发布平台各部门办公自动化系统网上教育平台教务教学管理系统校园一卡通系统校园社区服务查询终端数字化图书馆智能大厦(教学，管理，实验)无线网络接入设备五，南大数字化校园建设总思路1，整体规划，分步实施具体体现在：先做几个统一平台，逐步开发新的应用系统，整合旧系统。2，信息化整体解决思路部门之间政府部门内部门内部大众用户互连互通创新优化部门间流程创新优化信息门户与决策支持部门内知识管理面向用户的信息通讯部门间信息交互部门级信息交流部门内流程创新优化知识流信息流信息流工作流工作流办公自动化协同发布数据中心信息门户知识管理3，关于信息门户在初始阶段，门户实际上就是一些静态的网页，企业将相关的信息发布到这些网页上。在此基础上将共享的文档继承进来，并增加了高级的搜索功能，这在一定程度上实现了内容管理的功能。随后一些工作流、电子邮件、人力资源管理、后勤管理的功能被纳入到EIP中，使得EIP逐步发展为运营的平台。此阶段EIP概念逐步成型，其功能也比较完善起来。一个Portal页面的例子

4，南大数字化校园中的信息平台校园网基础设施网络基本服务：电子邮件，主页校园网安全身份认证/用户权限管理系统

校园信息集中与信息发布平台校园一卡通系统行政事务模块总务管理模块网上教育平台教学管理模块电子图书馆

校园办公自动化系统人事管理模块其他功能模块网上社区科研管理模块财务管理模块教务管理模块辅助办公模块OA维护模块校园管理信息系统虚拟实验室系统视频会议模块信息平台功能信息平台功能信息平台通过门户和业务处理实现了集成和统一的数字化校园基础架构。

统一的系统管理，端对端的安全架构。

内容管理。

服务的个性化。

扩展实现电子交易和交易市场的集成。

移动和无线扩展集成了学校内部移动和无线设备。

实现可扩展数字化校园基础架构支持和不断发展的数字化校园应用。

跨平台的信息交换。

有效利用现有IT资产的企业集成服务。系统概貌5，主要工作构建统一的信息集中与发布平台建立访问用户数据信息中心的个性界面和自定义接口建立数字校园中通用数据交换格式规范应用与数据集成搭建网上“信息门户”

实现各部门的信息采集、管理、发布和服务

Web站点信息系统制作工具，同时支持静态和动态网页的开发和管理六，试点行将结束，我们仍须努力1，实施数字化校园的技术是有底的。2，实现数字化校园则将遇到传统上、习惯上、管理体制上的许多困难。3，建设数字化校园不是目的，促进教育改革，改变落后的传统教育观念，适应全社会改革步伐才应该是我们的目的。4，社会总是在前进，目的一定能达到，只是